如圖所示,兩根直木棍AB和CD相互平行,固定在同一個(gè)水平面上.一個(gè)圓柱形工件P架在兩木棍之間,在水平向右的推力F的作用下,恰好能向右勻速運(yùn)動(dòng).若保持兩木棍在同一水平面內(nèi),但將它們間的距離稍微增大一些后固定.仍將圓柱形工件P架在兩木棍之間,用同樣的水平推力F向右推該工件,則下列說(shuō)法中正確的是


  1. A.
    仍能向右勻速運(yùn)動(dòng)
  2. B.
    一定向右加速運(yùn)動(dòng)
  3. C.
    一定向右減速運(yùn)動(dòng)
  4. D.
    靜止不動(dòng)
D
分析:兩木棍的距離來(lái)決定圓柱形工件對(duì)木棍的壓力,從而影響摩擦力.所以要畫(huà)出其截面圖并對(duì)其受力分析,可以得出圓柱形工件對(duì)木棍的壓力變化,從而可判定出工件處于什么狀態(tài).
解答:對(duì)圓柱形工件在截面圖上受力分析

當(dāng)兩木棍距離增大時(shí),導(dǎo)致支持力F1與F2夾角變大,而這兩個(gè)力的合力卻不變,

如圖所示.兩個(gè)支持力的大小變大,
則滑動(dòng)摩擦力大小也變大.
因此不能推動(dòng)圓柱形工件,最終處于靜止?fàn)顟B(tài),所以ABC不正確.
故選D
點(diǎn)評(píng):考查了在三力平衡條件下,當(dāng)一個(gè)力不變,而另兩個(gè)力的夾角變化時(shí),則其力的大小如何變化.同時(shí)要會(huì)將立體圖轉(zhuǎn)化成平面圖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,兩根直木棍相互平行,斜靠在豎直墻壁固定不動(dòng),木棍與水平面間的傾角為θ,一根重量為G的水泥圓筒可以從木棍的上部勻速滑下,則水泥圓筒下滑過(guò)程中受到的摩擦力為
Gsinθ
Gsinθ
.若保持兩根木棍傾角不變,將兩棍間的距離減小后固定不動(dòng),仍將水泥圓筒放在兩根木棍的上部,則水泥圓筒在兩根木棍上受到的摩擦力將
減小
減小
(填不變、減小或增大).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,兩根直木棍AB和CD相互平行,斜靠在豎直墻壁上固定不動(dòng),水泥圓筒從木棍的上部勻速滑下.若保持兩木棍傾角不變,將兩者間的距離稍增大后固定不動(dòng),且仍能將水泥圓筒放在兩木棍的上部,則( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,兩根直木棍AB和CD相互平行,固定在同一水平面上.一個(gè)圓柱工件P架于兩木棍之間,在水平向右的推力F作用下,恰好向右勻速運(yùn)動(dòng).若保持兩木棍在同一水平面內(nèi),但將它們的間距稍微減小一些后固定,用同樣的水平推力F向右推該工件,則( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,兩根直木棍AB和CD相互平行,固定在同一個(gè)水平面上.一個(gè)圓柱形工件P架在兩木棍之間,在水平向右的推力F的作用下,恰好能向右勻速運(yùn)動(dòng).若保持兩木棍在同一水平面內(nèi),但將它們間的距離稍微增大一些后固定.仍將圓柱形工件P架在兩木棍之間,用同樣的水平推力F向右推該工件,則下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,兩根直木棍AB和CD相互平行,固定在同一個(gè)水平面上,一個(gè)圓柱形工件P架在兩木棍之間,在水平向右的推力F1的作用下,恰好能向右做勻速直線運(yùn)動(dòng).若保持兩木棍在同一水平面內(nèi),將它們間的距離稍微增大一些后固定,仍將圓柱形工件P架在兩木棍之間,用水平推力F2向右推,該工件也恰好能向右做勻速直線運(yùn)動(dòng).則下列說(shuō)法中正確的是( 。

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