A. | 質(zhì)點是一個理想化模型,實際上并不存在,所以,引入這個概念沒有多大意義 | |
B. | 因為質(zhì)點沒有大小,所以與幾何中的點沒有區(qū)別 | |
C. | 不論物體的質(zhì)量多大,只要物體的形狀和大小對所研究的問題沒有影響或影響可以忽略不計,就可以看成質(zhì)點 | |
D. | 只有低速運動的物體才可看成質(zhì)點,高速運動的物體不可看作質(zhì)點 |
分析 物體能看作質(zhì)點的條件是:物體的形狀和大小對所研究的問題沒有影響或影響可以忽略不計,根據(jù)這個條件進行分析判斷.
解答 解:A、質(zhì)點是一個理想化模型,實際上并不存在,引入質(zhì)點對問題的處理非常方便,故A錯誤;
B、質(zhì)點有質(zhì)量,沒有大;幾何點既沒大小也沒質(zhì)量,故B錯誤;
C、物體的形狀和大小對所研究的問題沒有影響或影響可以忽略不計,可以把物體看成質(zhì)點,故C正確;
D、無論低速運動的物體,還是高速運動的物體,只要形狀和大小對所研究的問題沒有影響或影響可以忽略不計,都可以看成質(zhì)點,故D錯誤.
故選:C.
點評 物體能否看成質(zhì)點,不是看物體絕對體積、質(zhì)量以及速度大小,而是看形狀和大小能忽略不計.
科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二上第一次月考物理試卷(解析版) 題型:多選題
在如圖甲所示的電路中,為三個相同規(guī)格的小燈泡,這種小燈泡的伏安特性曲線如圖乙所示,當(dāng)開關(guān)S閉合后,電路中的總電流為0.25A,則此時
A.的電阻為12Ω
B.消耗的電功率為0.75W
C.消耗的電功率之比大于4
D.兩端的電壓為兩端電壓的2倍
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電阻兩端的電壓為IR | B. | 電源兩端的電壓為IR | ||
C. | 通過小燈泡的電流為I=$\frac{E}{R+r+{R}_{L}}$ | D. | 小燈泡的電功率為EI |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 此時B球的速度為$\frac{cosα}{cosβ}$v | |
B. | 此時B球的速度為$\frac{cosβ}{cosα}$v | |
C. | 當(dāng)β增大到等于90°時,B球的速度達到最大,A球的速度為0 | |
D. | 在整個運動過程中,B球的速度一直增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通電直導(dǎo)線在某處所受安培力的方向跟該處的磁場方向相同 | |
B. | 通電直導(dǎo)線在某處不受安培力的作用,則該處沒有磁場 | |
C. | 通電直導(dǎo)線所受安培力的方向可以跟導(dǎo)線垂直,也可以不垂直 | |
D. | 通電直導(dǎo)線跟磁場垂直時受到的安培力一定最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電源的電動勢等于內(nèi)、外電路電勢降之和 | |
B. | 當(dāng)外電路斷開時,電源的路端電壓與電源電動勢相等 | |
C. | 電源的電動勢與外電路無關(guān) | |
D. | 電源電動勢等于內(nèi)電壓 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗時應(yīng)先放開紙帶再接通電源 | |
B. | 從紙帶可求出計數(shù)點A對應(yīng)的速率 | |
C. | 從紙帶可求出計數(shù)點B對應(yīng)的速率 | |
D. | 相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為0.02 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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