有一種測量人體重的電子秤,其原理如右圖中虛線內(nèi)所示,它主要由三部分構(gòu)成:踏板、壓力傳感器R(是一個(gè)阻值可隨壓力大小而變化的電阻器)、顯示體重的儀表G(實(shí)質(zhì)是理想電流表)。設(shè)踏板的質(zhì)量可忽略不計(jì),已知理想電流表的量程為3A,電源電動(dòng)勢為12V,內(nèi)阻為2Ω,電阻R隨壓力變化的函數(shù)式為R =30-0.01F(F和R的單位分別是N和)。下列說法正確是( )
該秤能測量的最大體重是1400 N
B.該秤能測量的最大體重是2800 N
C.該秤零刻度線(即踏板空載時(shí)的刻度線)應(yīng)標(biāo)在電流表G刻度盤0.375A處
D.該秤零刻度線(即踏板空載時(shí)的刻度線)應(yīng)標(biāo)在電流表G刻度盤0.400A處
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科目:高中物理 來源: 題型:
在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,橡皮條的一端固定P點(diǎn),用A、B兩只彈簧秤通過細(xì)繩拉結(jié)點(diǎn)C,使其伸長到O點(diǎn),記下C、O點(diǎn)的位置,同時(shí)記下細(xì)繩的拉力方向及彈簧秤A、B的讀數(shù)分別為F1、F2,如圖甲,然后用一只彈簧秤,通過細(xì)繩拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)C仍然伸長到原來的O點(diǎn),記下細(xì)繩的拉力方向及彈簧秤的示數(shù)為F。請完成以下問題:
(1)某同學(xué)認(rèn)定F等于F1、F2兩個(gè)力的合力,是因?yàn)?i>F的作用效果與F1、F2共同作用的效果 (選填“相同”、“不同”);
(2)通過探究,得到力的合成遵循 定則;
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科目:高中物理 來源: 題型:
“探究加速度與力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置如下左圖所示。
(1)為減小實(shí)驗(yàn)誤差,盤和砝碼的質(zhì)量應(yīng)比小車的質(zhì)量 ▲ (選填“小”或“大”)得多。
(2)下右圖為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶,計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s。他從比較清晰的點(diǎn)起,每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),則相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為 s。為了由v-t圖像求出小車的加速度,他量出相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離,分別求出打各計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的速度。其中打計(jì)數(shù)點(diǎn)3時(shí)小車的速度為 ▲ m/s。
(3)“探究質(zhì)量一定的物體加速度與作用力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)保持小車的 ▲ 不變;為了直觀地判斷加速度與力的數(shù)量關(guān)系,某同學(xué)作出a---F圖線(如下圖).分析這一圖線,直線明顯沒有通過原點(diǎn),這不符合牛頓第二定律的a和F的正比關(guān)系,但將木板無滑輪端適當(dāng) ▲ 就會(huì)經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
某組同學(xué)“探究a與F、m之間的定量關(guān)系”,將細(xì)繩一端 拴在小車上,另一端繞過定滑輪,使小車在鉤碼的牽引下運(yùn)動(dòng),以此定量研究a與F、m之間的關(guān)系。此外還準(zhǔn)備了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及配套的電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、鉤碼、天平等。組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
(1)若要完成該實(shí)驗(yàn),必須的實(shí)驗(yàn)器材還有哪些 。
(2)實(shí)驗(yàn)前平衡摩擦力的具體操作為:取下鉤碼,把木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高并反復(fù)調(diào)節(jié),直到輕推小車后,紙帶上打出的點(diǎn)跡 ,即完成平衡摩擦力。
(3)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度,使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行。他這樣做的目的是下列的哪個(gè) (填字母代號)
A.避免小車在運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)生抖動(dòng)
B.可使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的點(diǎn)跡清晰
C.可以保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.可在平衡摩擦力后使細(xì)繩拉力等于小車受的合力
(4)平衡摩擦后,當(dāng)他用多個(gè)鉤碼牽引小車時(shí),發(fā)現(xiàn)小車運(yùn)動(dòng)過快,致使打出的紙帶上點(diǎn)數(shù)太少,難以選到合適的點(diǎn)計(jì)算小車的速度。在保證所掛鉤碼數(shù)目不變的條件下,請你利用本實(shí)驗(yàn)的器材提出一種各解決方法: 。
(5)圖乙是實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶的一部分,選取O、A、B、C計(jì)數(shù)點(diǎn),已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50 Hz,則每兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn),打B點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小為____m/s(保留三位有效數(shù)字),小車運(yùn)動(dòng)的加速度為_________m/s2. (保留二位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如右下圖,水平桌面上固定有一半徑為R的金屬細(xì)圓環(huán),環(huán)面水平,圓環(huán)每單位長度的電阻為r;空間有一勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,方向豎直向下;一長度為2R、電阻可忽略 導(dǎo)體棒置于圓環(huán)左側(cè)并與環(huán)相切,切點(diǎn)為棒的中點(diǎn)。棒在拉力的作用下以恒定加速度a從靜止開始向右運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過程中棒與圓環(huán)接觸良好。下列說法正確的是( )
A.拉力的大小在運(yùn)動(dòng)過程中保持不變
B.棒通過整個(gè)圓環(huán)所用的時(shí)間為
C.棒經(jīng)過環(huán)中心時(shí)流過棒的電流為
D.棒經(jīng)過環(huán)心時(shí)所受安培力的大小為
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科目:高中物理 來源: 題型:
實(shí)際電壓表內(nèi)阻并不是無限大,可等效為理想電流表與較大的電阻的串聯(lián).現(xiàn)要測量一只量程已知的電壓表的內(nèi)阻,器材如下:
A.待測電壓表(量程6V,內(nèi)阻約2kΩ待測)一只;
B.電流表(量程3A,內(nèi)阻0.01Ω)一只;
C.電池組(電動(dòng)勢約為4V,內(nèi)阻不計(jì));
D.滑動(dòng)變阻器一個(gè);
E.變阻箱(可以讀出電阻值,0---9999Ω)一個(gè);
F.開關(guān)和導(dǎo)線若干.
某同學(xué)利用上面所給器材,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作:
(1)該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖a、圖b兩個(gè)實(shí)驗(yàn)電路.為了更準(zhǔn)確地測出該電壓表內(nèi)阻的大小,你認(rèn)為其中相對比較合理的是 (填“圖a”或“圖b”)電路。
(2)用你選擇的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合電鍵S,多次改變變阻器阻值,讀出多組讀數(shù)R和電壓表的讀數(shù),由測得的數(shù)據(jù)作出圖像,如上圖c所示,則電源的電動(dòng)勢E= V;電壓表的內(nèi)阻RV= 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于矢量和標(biāo)量,下列說法中正確的是( )
A.標(biāo)量只有正值,矢量可以取負(fù)值
B.標(biāo)量和矢量無根本區(qū)別
C.標(biāo)量和矢量,一個(gè)有大小無方向、另一個(gè)有大小也有方向
D.當(dāng)物體做單方向的直線運(yùn)動(dòng)時(shí),標(biāo)量路程和矢量位移是一回事
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示為接在50 Hz低壓交流電源上的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,在物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)打出的一條紙帶,圖中所示的是每5個(gè)點(diǎn)所取的計(jì)數(shù)點(diǎn),但第3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)沒有畫出.由圖數(shù)據(jù)可求得:
(1)該物體的加速度為________m/s2.
(2)第3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)與第2個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離約為________cm.
(3)打第3個(gè)點(diǎn)時(shí)該物體的速度為________m/s.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖為一個(gè)邏輯電路,其邏輯關(guān)系:電鍵斷開為0,合上為1,燈不亮為0,發(fā)光為1。其真值表的“輸出”這列數(shù)據(jù)從上到下依次為 ( )
(A)0,0,0,1
(B)1,0,0,0
(C)0,1,1,0
(D)0,0,1,0
S1 | S2 | L |
0 | 0 | |
0 | 1 | |
1 | 0 | |
1 | 1 |
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