【題目】關(guān)于近代物理學(xué),下列說(shuō)法正確的是
A. β射線的發(fā)現(xiàn)證實(shí)了原子核內(nèi)部存在電子
B. 重核裂變過(guò)程生成中等質(zhì)量的核,反應(yīng)前后質(zhì)量數(shù)守恒,但質(zhì)量一定減少
C. 溫度越高,放射性元素的半衰期越短
D. 光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)表明光具有粒子性,康普頓效應(yīng)實(shí)驗(yàn)表明光具有波動(dòng)性
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年2月11日美國(guó)科學(xué)家宣布人類首次直接探測(cè)到引力波。1974年美國(guó)物理學(xué)家泰勒和赫爾斯發(fā)現(xiàn)了一顆編號(hào)為PSRB1913+16的脈沖星,該天體是一個(gè)孤立雙星系統(tǒng)中質(zhì)量較大的一顆。他們對(duì)這個(gè)雙星系統(tǒng)的軌道進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的觀測(cè),發(fā)現(xiàn)雙星間的距離正以非常緩慢的速度逐漸減小。該觀測(cè)結(jié)果和廣義相對(duì)論預(yù)言的數(shù)值符合得非常好,這間接證明了引力波的存在。泰勒和赫爾斯也因這項(xiàng)工作于1993年榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。那么由于雙星間的距離減小,下列關(guān)于雙星運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中正確的是( )
A. 周期逐漸減小 B. 速度逐漸減小
C. 兩星的向心加速度都逐漸減小 D. 兩星之間的萬(wàn)有引力逐漸減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某活動(dòng)小組利用圖甲裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。鋼球自由下落過(guò)程中,先后通過(guò)光電門A、B,計(jì)時(shí)裝置測(cè)出鋼球通過(guò)A、B的時(shí)間分別為tA、tB.用鋼球通過(guò)光電門的平均速度表示鋼球球心通過(guò)光電門的瞬時(shí)速度.測(cè)出兩光電門間的距離為h,鋼球直徑為D,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g.
(1)用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量鋼球的直徑,讀數(shù)如圖乙所示,鋼球直徑為D= cm.
(2)要驗(yàn)證機(jī)械能守恒,只要比較 .
A.與gh是否相等
B.與2gh是否相等
C.與gh是否相等
D.與2gh是否相等
(3)鋼球通過(guò)光電門的平均速度 (選填“>”或“<”)鋼球球心通過(guò)光電門的瞬時(shí)速度,由此產(chǎn)生的誤差 (選填“能”或“不能”)通過(guò)增加實(shí)驗(yàn)次數(shù)減。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】①小翔利用如圖甲所示的裝置,探究彈簧彈力F與伸長(zhǎng)量△l的關(guān)系,由實(shí)驗(yàn)繪出F與△l的關(guān)系圖線如圖乙所示,該彈簧勁度系數(shù)為 N/m.
②小麗用如圖丙所示的裝置驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”.用一木板豎直放在鐵架臺(tái)和彈簧所在平面后.其部分實(shí)驗(yàn)操作如下,請(qǐng)完成下列相關(guān)內(nèi)容:
A.如圖丙,在木板上記下懸掛兩個(gè)鉤碼時(shí)彈簧末端的位置O; |
B.卸下鉤碼然后將兩繩套系在彈簧下端,用兩彈簧稱將彈簧末端拉到同一位置O,記錄細(xì)繩套AO、BO的 及兩彈簧稱相應(yīng)的讀數(shù).圖丁中B彈簧稱的讀數(shù)為 N; |
C.小麗在坐標(biāo)紙上畫出兩彈簧拉力FA、FB的大小和方向如圖丁所示,請(qǐng)?jiān)趫D戊中作出FA、FB的合力F′; |
D.已知鉤碼的重力,可得彈簧所受的拉力F如圖戊所示,觀察比較F和F′,得出結(jié)論. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),向心力與哪些因素有關(guān)?某同學(xué)通過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)探究,獲得體驗(yàn).
如圖甲所示,繩子的一端拴一個(gè)小沙袋,繩上離小沙l處打一個(gè)繩結(jié)A,2l處打另一個(gè)繩結(jié)B.請(qǐng)一位同學(xué)幫助用秒表計(jì)時(shí).如圖乙所示,做了四次體驗(yàn)性操作.
操作1:手握繩結(jié)A,使沙袋在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),每秒運(yùn)動(dòng)1周.體驗(yàn)此時(shí)繩子拉力的大小.
操作2:手握繩結(jié)B,使沙袋在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),每秒運(yùn)動(dòng)1周.體驗(yàn)此時(shí)繩子拉力的大。
(1)操作2與操作1中,體驗(yàn)到繩子拉力較大的是 ;
操作3:手握繩結(jié)A,使沙袋在水平平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),每秒運(yùn)動(dòng)2周.體驗(yàn)此時(shí)繩子拉力的大。
(2)操作3與操作1中,體驗(yàn)到繩子拉力較大的是 ;
操作4:手握繩結(jié)A,增大沙袋的質(zhì)量到原來(lái)的2倍,使沙袋在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),每秒運(yùn)動(dòng)1周.體驗(yàn)此時(shí)繩子拉力的大。
(3)操作4與操作1中,體驗(yàn)到繩子拉力較大的是 ;
(4)總結(jié)以上四次體驗(yàn)性操作,可知物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),向心力大小與 有關(guān).若某同學(xué)認(rèn)為“物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),半徑越大,所受的向心力也越大”.你認(rèn)為這一說(shuō)法是否正確?為什么?
答: .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,放置在水平地面上的支架質(zhì)量為M,支架頂端用細(xì)線拴著的擺球質(zhì)量為m,現(xiàn)將擺球拉至水平位置,然后從靜止釋放,擺球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,支架始終不動(dòng),以下說(shuō)法正確的是( )
A.在釋放瞬間,支架對(duì)地面壓力為Mg
B.在釋放瞬間,支架對(duì)地面壓力為(m+M)g
C.?dāng)[球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí),支架對(duì)地面壓力為(m+M)g
D.若在初始位置給物體一向下的初速度,使之恰好能在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),則小球在最高點(diǎn)時(shí),支架對(duì)地面的壓力為Mg
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下的計(jì)時(shí)數(shù)據(jù)指時(shí)間間隔的是( )
A. 從北京開(kāi)往宜昌的火車預(yù)計(jì)13點(diǎn)到站
B. 中央電視臺(tái)每晚的新聞聯(lián)播節(jié)目19點(diǎn)開(kāi)播
C. 某場(chǎng)足球賽傷停補(bǔ)時(shí)3分鐘
D. 2008年5月12日在我國(guó)四川省汶川發(fā)生了特大地震
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一根輕彈簧下端固定,豎立在水平面上.其正上方A位置有一只小球.小球從靜止開(kāi)始下落,在B位置接觸彈簧的上端,在C位置小球所受彈力大小等于重力,在D位置小球速度減小到零.小球下降階段下列說(shuō)法中正確的是( )
A.在B位置小球動(dòng)能最大
B.在C位置小球動(dòng)能最大
C.從A→C位置小球重力勢(shì)能的減少大于小球動(dòng)能的增加
D.從A→D位置小球重力勢(shì)能的減少等于彈簧彈性勢(shì)能的增加
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩車從同一地點(diǎn)沿相同方向由靜止開(kāi)始做直線運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的加速度隨時(shí)間變化圖象如圖所示.關(guān)于兩車的運(yùn)動(dòng)情況,下列說(shuō)法正確的是( )
A.在0~4s內(nèi)甲車做勻加速直線運(yùn)動(dòng),乙車做勻減速直線運(yùn)動(dòng)
B.在0﹣2s內(nèi)兩車間距逐漸增大,2s~4s內(nèi)兩車間距逐漸減小
C.在t=2s時(shí)甲車速度為3m/s,乙車速度為4.5m/s
D.在t=4s時(shí)甲車恰好追上乙車
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