類比是一種有效的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)歸類和比較,有助于掌握新知識(shí),促進(jìn)對(duì)相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確理解。下列類比不正確的是


  1. A.
    點(diǎn)電荷可以與質(zhì)點(diǎn)類比,都是理想化模型
  2. B.
    電場(chǎng)力做功可以與重力做功類比,兩種力做功都與路徑無(wú)關(guān)
  3. C.
    電磁波可以與機(jī)械波類比,都可以發(fā)生干涉現(xiàn)象、衍射現(xiàn)象,傳播都需要介質(zhì)
  4. D.
    電場(chǎng)線可以與磁感線類比,都是用假想的曲線描繪“場(chǎng)”的客觀存在
C
考點(diǎn):點(diǎn)電荷、電場(chǎng)線與磁感線、電場(chǎng)力做功、波的干涉和衍射現(xiàn)象;電磁波的發(fā)射、傳播和接收。
分析:本題考查了對(duì)類比法的理解,對(duì)于相似概念或者相似規(guī)律可以通過(guò)類比方法比較學(xué)習(xí),加深對(duì)概念規(guī)律的理解;干涉和衍射現(xiàn)象是波的特有現(xiàn)象,波都能發(fā)生干涉和衍射現(xiàn)象.機(jī)械波的傳播依賴于介質(zhì),電磁波的傳播不依賴于介質(zhì)。
解答:A、點(diǎn)電荷和質(zhì)點(diǎn)都是理想化模型,故A正確;
B、電場(chǎng)力做功和路徑無(wú)關(guān),只和初末位置有關(guān),和重力做功類似,故B正確;
C、機(jī)械波和電磁波都能產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象;機(jī)械波的傳播依賴于介質(zhì),電磁波的傳播不依賴于介質(zhì),因?yàn)殡姶挪▊鞑サ碾姶艌?chǎng)本身就是物質(zhì),不需要借助于其他物質(zhì)作為媒介來(lái)傳播,真空中電磁波也能傳播.故C錯(cuò)誤;
D、電場(chǎng)線和磁場(chǎng)線都不是真實(shí)存在的,都是假象的線,都是為了形象的描述各自的概念,故D正確。
答案:C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

類比是一種有效的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)歸類和比較,有助于掌握新知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率.在類比過(guò)程中,既要找出共同之處,又要抓住不同之處.某同學(xué)對(duì)機(jī)械波和電磁波進(jìn)行類比,總結(jié)出下列內(nèi)容,其中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?北京)類比是一種有效的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)歸類和比較,有助于掌握新知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率.在類比過(guò)程中,既要找出共同之處,又要抓住不同之處.某同學(xué)對(duì)機(jī)械波和電磁波進(jìn)行類比,總結(jié)出下列內(nèi)容,其中不正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

類比是一種有效的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)歸類和比較,有助于掌握新知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率.在類比過(guò)程中,既要找出共同之處,又要抓住不同之處.某同學(xué)對(duì)機(jī)械波和電磁波進(jìn)行類比,總結(jié)出下列內(nèi)容,其中正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

類比是一種有效的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)歸類和比較,有助于掌握新知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率.在類比過(guò)程中,既要找出共同之處,又要抓住不同之處.某同學(xué)對(duì)機(jī)械波和電磁波進(jìn)行類比,總結(jié)出下列內(nèi)容,其中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?豐臺(tái)區(qū)一模)類比是一種有效的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)歸類和比較,有助于掌握新知識(shí),促進(jìn)對(duì)相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確理解.下列類比不正確的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案