A. | 質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型,無(wú)實(shí)際意義 | |
B. | 只要體積小的物體,就可視為質(zhì)點(diǎn),體積大的物體不能視為質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 研究一列火車從武漢到北京的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,可以將其視為質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 質(zhì)量很大的物體無(wú)論在任何情況下都不能看成質(zhì)點(diǎn) |
分析 當(dāng)物體的形狀、大小對(duì)所研究的問(wèn)題沒(méi)有影響時(shí),我們就可以把它看成質(zhì)點(diǎn),根據(jù)把物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件來(lái)判斷即可.
解答 解:A、質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的模型,實(shí)際并不存在,為了研究問(wèn)題方便,引入這個(gè)概念有意義,故A錯(cuò)誤;
B、體積小的物體它的體積不一定能夠忽略,不一定能看成質(zhì)點(diǎn),如原子很小,在研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的時(shí)候是不能看成質(zhì)點(diǎn)的,故B錯(cuò)誤.
C、研究一列火車從武漢到北京所需的時(shí)間時(shí),火車的長(zhǎng)度可以忽略,可以看作質(zhì)點(diǎn).故C正確;
D、質(zhì)量很大的物體,體積對(duì)所研究的問(wèn)題沒(méi)有影響時(shí),物體就可以看成質(zhì)點(diǎn),如地球很大,當(dāng)研究地球的公轉(zhuǎn)時(shí)可以把地球可知質(zhì)點(diǎn).故D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 考查學(xué)生對(duì)質(zhì)點(diǎn)這個(gè)概念的理解,關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點(diǎn)時(shí)的條件,看物體的大小體積對(duì)所研究的問(wèn)題是否產(chǎn)生影響,物體的大小體積能否忽略.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩物體始終同向運(yùn)動(dòng) | B. | 甲的平均速度等于乙的平均速度 | ||
C. | 4s時(shí)甲、乙兩物體間的距離最大 | D. | 甲的平均速率等于乙的平均速率 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X甲>X乙,s甲′<s乙′ | B. | X甲>X乙,s甲′>s乙′ | ||
C. | X甲<X乙,s甲′=s乙′ | D. | X甲<X乙,s甲′<s乙′ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電動(dòng)勢(shì)是一種非靜電力 | |
B. | 電動(dòng)勢(shì)越大,表明電源儲(chǔ)存的電能越多 | |
C. | 電動(dòng)勢(shì)就是閉合電路中電源兩端的電壓 | |
D. | 電動(dòng)勢(shì)的大小是非靜電力做功能力的反映 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5×1011 | B. | 5×1010 | C. | 1×102 | D. | 1×104 |
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