A. | 驗證力的平行四邊形定則實驗中,所用的物理方法是控制變量法 | |
B. | 測出單擺完成完成N次(N=30)全振動的時間t,求出單擺周期T=$\frac{t}{N}$,是為了減少系統(tǒng)誤差 | |
C. | 探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系中,每次所掛鉤碼的質(zhì)量相差應(yīng)該適當(dāng)大一些 | |
D. | 用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)時,為了減少誤差應(yīng)使實驗圖線經(jīng)過每個實驗數(shù)據(jù)點 |
分析 根據(jù)各實驗中的原理及注意事項進行分析,同時要注意掌握圖象法中的取舍;理解偶然誤差和系統(tǒng)誤差的來源和減小的方法.
解答 解:A、驗證力的平行四邊形定則沒有應(yīng)用控制變量法,只應(yīng)用了等效替代的方法;故A錯誤;
B、測出單擺完成完成N次(N=30)全振動的時間t,求出單擺周期T=$\frac{t}{N}$,只能減小偶然誤差,不能減小系統(tǒng)誤差;故B錯誤;
C、為了讓長度變化大一點,在探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系中,每次所掛鉤碼的質(zhì)量相差應(yīng)該適當(dāng)大一些;故C正確;
D、用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)時,發(fā)現(xiàn)個別點出現(xiàn)較大的誤差時應(yīng)該舍去;故D錯誤;
故選:C.
點評 本題考查力學(xué)實驗中的把握,在處理實驗問題時,要注意認真分析實驗的原理、步驟以及方法;并明確常見的實驗誤差以及圖象的應(yīng)用.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如果粒子從PN邊射出場區(qū),則矩形內(nèi)存在的一定是電場 | |
B. | 如果粒子射出的速度大小不變,則矩形內(nèi)存在的一定是磁場 | |
C. | 如果粒子再回到MN上(不包括M點)時的速度大小與初速度大小相等,則矩形內(nèi)存在的一定是磁場 | |
D. | 若增加粒子的速度大小,發(fā)現(xiàn)粒子射出場區(qū)的時間變長,則矩形內(nèi)存在的一定是磁場 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①對 | B. | 只有②對 | C. | 只有①②對 | D. | ①②③④都對 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a的絕對值表示逸出功,與入射光頻率ν有關(guān) | |
B. | Ekm與入射光強度成正比 | |
C. | ν0是該金屬極限頻率,當(dāng)入射光頻率ν<ν0時,會逸出光電子 | |
D. | 圖中直線的斜率表示普朗克常量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電場方向由針狀電極指向環(huán)形電極 | |
B. | 若負氧離子從針狀電極運動到環(huán)形電極,電勢能一定減小 | |
C. | 縮短兩極間距離,電場強度跟著減小 | |
D. | 縮短兩極間距離,兩極間電量跟著增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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