【題目】地球和火星繞太陽的公轉(zhuǎn)均可視為勻速圓周運動,忽略行星自轉(zhuǎn)影響。根據(jù)下表,火星和地球相比(

行星

半徑/m

質(zhì)量/kg

軌道半徑/m

地球

6.4×106

6.0×1024

1.5×1011

火星

3.4×106

6.4×1023

2.3×1011

A. 火星表面的重力加速度較大 B. 火星的公轉(zhuǎn)周期較大

C. 火星的第一宇宙速度較大 D. 火星做圓周運動的加速度較大

【答案】B

【解析】A:行星對表面物體的萬有引力等于物體受到的重力解得:,據(jù)地球與火星的質(zhì)量和半徑,可得:,即地球表面的重力加速度大于火星表面的重力加速度。故A項錯誤。

B:根據(jù)開普勒第三定律:,據(jù)地球與火星繞太陽軌道半徑,可得:。故B項正確。

C:行星對繞表面飛行衛(wèi)星的萬有引力充當(dāng)衛(wèi)星做圓周運動的向心力,解得:據(jù)地球與火星的質(zhì)量和半徑,可得:即地球的第一宇宙速度大于火星的第一宇宙速度。故C項錯誤。

D:太陽對行星的萬有引力充當(dāng)行星做圓周運動的向心力解得,據(jù)地球與火星繞太陽軌道半徑,可得:,即地球做圓周運動的加速度大于火星做圓周運動的加速度。故D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在條形磁鐵外面套一圓環(huán),當(dāng)圓環(huán)從磁鐵的N極向下平移到S極的過程中,穿過圓環(huán)的磁通量如何變化( )

A.逐漸增加
B.逐漸減少
C.先逐漸增加,后逐漸減少
D.先逐漸減少,后逐漸增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)要驗證牛頓第二定律,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,水平軌道上安裝兩個光電門,小車上固定有力傳感器和擋光板,細(xì)線一端與力傳感器連接,另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤,實驗時,調(diào)整軌道的傾角正好能平衡小車所受的摩擦力(圖中未畫出)。

(1)該實驗中小車所受的合力________(填等于不等于)力傳感器的示數(shù),該實驗________(填需要不需要)滿足砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量;

(2)通過實驗可以獲得以下測量數(shù)據(jù):小車、傳感器和擋光板的總質(zhì)量M,擋光板的寬度d,光電門12的中心距離為s.若某次實驗過程中測得力傳感器的讀數(shù)為F,小車通過光電門12的擋光時間分別為t1、t2(小車通過光電門2后,砝碼盤才落地),已知重力加速度為g,則該實驗要驗證的表達(dá)式是F=________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在《探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》實驗中,用打點計時器打出了一條紙帶.A、B、C、D、E為我們在紙帶上所選的記數(shù)點.相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s,各點間的距離如下圖所示,則紙帶的_____(填)端與小車相連,D點時小車的速度為________m/s.并可求得小車的加速度大小為______m/s2.若當(dāng)交流電的實際頻率小于50Hz時,仍按50Hz計算,則測量的加速度值比真實的加速度值______(偏大”“偏小”“不變”) (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示每級臺階的高和寬均相等,一小球向左拋出后從臺階上逐級彈下在每級臺階上彈起的高度相同,落在每級臺階上的位置離邊緣的距離也相同,不計空氣阻力,則小球( )

A. 與每級臺階都是彈性碰撞

B. 通過每級臺階的運動時間逐漸縮短

C. 除碰撞外,水平方向的速度保持不變

D. 只要速度合適從下面的某級臺階上向右拋出它一定能原路返回

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑的半球形物體固定在水平地面上,球心正上方有一光滑的小滑輪,輕繩的一端系一小球,靠在半球上的A點,另一端繞過定滑輪后用力拉住,使小球靜止.現(xiàn)緩慢地拉繩,在使小球沿球面由A移動到半球的頂點B的過程中,半球?qū)π∏虻闹С至?/span>N和繩對小球的拉力T的變化情況是(

A. N變大 B. N不變 C. T變小 D. T變小后變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了測出樓房的高度,讓一石塊從樓頂自由落下(不計空氣阻力),測出下列哪個物理量不能算出樓房的高度(  )

A. 石塊下落到地面的總時間

B. 石塊經(jīng)過樓上一個1.8 m高的窗戶所用的時間

C. 石塊落地前最后1 s的位移

D. 石塊通過最后1 m位移的時間

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組為研究一種蠟燭在水中的浮力,設(shè)置了如圖的實驗裝置,透明玻璃管中裝有水,蠟燭用針固定在管的底部,當(dāng)拔出細(xì)針時,蠟燭能夠上浮。為研究蠟燭的運動情況,采用了智能手機的頻攝功能,拍攝頻率為10Hz. 在實驗過程中拍攝了100多張照片,取開始不久某張照片編號為0,然后依次編號,并取出編號為10的倍數(shù)的照片,使用照片編輯軟件將照片依次排列處理,以照片編號0的位置為起點,測量數(shù)據(jù),最后建立坐標(biāo)系描點作圖,縱坐標(biāo)為位移,橫坐標(biāo)為照片編號,如圖所示。

通過計算機擬合發(fā)現(xiàn)各點連線近似于拋物線,則蠟燭上升的加速度為________m/s2(保留2位有效數(shù)字)

已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g,忽略蠟燭運動受到的粘滯力,若要求蠟燭受到的浮力,還需要測量 ______________ 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,L1、L2、L3為三個相同的燈泡.在變阻器R的滑片P向上移動過程中,下列判斷中正確的是( )

A.L2變暗,L3變亮
B.L1變亮,L3變暗
C.L1中電流變化量等于L3中電流變化量
D.L1中電流變化量小于L2中電流變化量

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