下圖中為一正在測量中的多用電表表盤

(1)如果是用x10 Ω擋測量電阻,則讀數(shù)為________Ω

(2)如果是用10 mA擋測量電流,則讀數(shù)為________mA

(3)如果是用直流5 V擋測量電壓,則讀數(shù)為________V

答案:
解析:

(1)60 (2)7.20 mA (3)3.60 V(6分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)下圖1為一正在測量電阻中的多用電表表盤和用測量圓柱體直徑d的螺旋測微器,如果多用表選用×100擋,則其阻值為
 
Ω、圓柱體直徑為
 
mm.
(2)如圖a所示,是用伏安法測電電動勢和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)電路圖,為防止短路,接入一保護(hù)電阻R0,其阻值為2Ω.通過改變滑動變阻器,得到幾組電表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并作出如圖b所示的U-I圖象:
①根據(jù)U-I圖象,可知電電動勢E=
 
V,內(nèi)阻r=
 
Ω.
②本實(shí)驗(yàn)測出的電的電動勢與真實(shí)值相比是
 
.(填“偏大”、“偏小”或“不變”精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

I.下圖為一正在測量中的多用電表表盤.

(1)如果是用×10檔測量電阻,則讀數(shù)為             。

(2)如果是用直流10 mA檔測量電流,則讀數(shù)為             mA。

(3)如果是用直流5 V檔測量電壓,則讀數(shù)為               V。

Ⅱ.物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點(diǎn)計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接。打點(diǎn)計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開始實(shí)驗(yàn)時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運(yùn)動,在紙帶上打出一系列小點(diǎn)。

    (1)上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間還有4個打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=                   (保留三位有效數(shù)字)。

(2)回答下列兩個問題:

  ①為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測量的有         。(填入所選物理量前的字母)

  A.木板的長度l                       B.木板的質(zhì)量m1

  C.滑塊的質(zhì)量m2                   D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3

  E.滑塊運(yùn)動的時間t

②測量①中所選定的物理量時需要的實(shí)驗(yàn)器材是                            

 (3)滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)                     (用被測物理量的字母表示,重力加速度為g)。與真實(shí)值相比,測量的動摩擦因數(shù)          (填“偏大”或“偏小” )。寫出支持你的看法的一個論據(jù):                                                                   

                                     。

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科目:高中物理 來源:2012屆北京市海淀區(qū)高三5月查漏補(bǔ)缺物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為一正在測量中的多用電表表盤。
(1)如果是用直流10V檔測量電壓,則讀數(shù)為      V。6.5
(2)如果是用×100Ω檔測量電阻,則讀數(shù)為   Ω。8.0×102
(3)如果是用直流5mA檔測量電流,則讀數(shù)為     mA。3.25

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科目:高中物理 來源:2014屆河南靈寶第三中學(xué)高二上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為一正在測量中的多用電表表盤

(1)如果是用×10 Ω擋測量電阻,則讀數(shù)為­­        Ω.

(2)如果是用直流10 mA擋測量電流,則讀數(shù)為       mA.

(3)如果是用直流5 V擋測量電壓,則讀數(shù)為         V.

 

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