【題目】“軌道康復者”是“垃圾”衛(wèi)星的救星，被稱為“太空110”，它可在太空中給“垃圾”衛(wèi)星補充能源，延長衛(wèi)星的使用壽命，假設“軌道康復者”的軌道半徑為地球同步衛(wèi)星軌道半徑的五分之一，其運動方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致，軌道平面與地球赤道平面重合，下列說法正確的是

A. “軌道康復者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的25倍

B. “軌道康復者”的速度是地球同步衛(wèi)星速度的倍

C. 站在赤道上的人觀察到“軌道康復者”向西運動

D. “軌道康復者”可在高軌道上加速，以實現(xiàn)對低軌道上衛(wèi)星的拯救

【答案】AB

【解析】根據(jù)公式可得 “軌道康復者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的25倍，A正確；根據(jù)公式可得“軌道康復者”的速度是同步衛(wèi)星的速度倍，即大于地球自轉(zhuǎn)的速度，故站在赤道上的人觀察到“軌道康復者”向東運動，B正確C錯誤； “軌道康復者”在高軌道上加速，則做離心運動，向更高軌道運動，所以不能對低軌道上衛(wèi)星的拯救，D錯誤；

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一圓環(huán)上均勻分布著負電荷，x軸垂直于環(huán)面且過圓心O．下列關于x 軸上的電場強度和電勢的說法中正確的是( )

A. O點的電場強度為零，電勢最高

B. O點的電場強度為零，電勢最低

C. 從O點沿x軸正方向，電場強度減小，電勢升高

D. 從O點沿x軸正方向，電場強度增大，電勢降低

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（18分）

有一個做勻變速直線運動的物體，它在兩段連續(xù)相等的時間T內(nèi)通過的位移分別是24ｍ和64ｍ，連續(xù)相等的時間為T=4s，求物體的初速度和加速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖示，K為燈絲，通電加熱后可發(fā)射電子，A為有中心小孔O1的金屬板，A、K間加有電壓U1，可使電子加速，C、D為相互平行的金屬板，MN為熒光屏，當C、D間不加電壓時，電子束打在熒光屏的O2點；當C、D之間加有電壓U2時，電子束打在熒光屏上另外一點P，欲使P點距O2再近一點，以下哪些措施是可行的（ ）

A. 增大A、K之間距離

B. 增大電壓U1

C. 增大C、D之間距離

D. 增大電壓U2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條。

（1）對兩次拉伸橡皮條的實驗過程，下列說法正確的是 。

A．只要兩次實驗都將橡皮條拉伸相同長度即可

B．用兩個彈簧測力計拉橡皮條時最好讓每個測力計都達到滿刻度

C．每一次實驗都需要使彈簧測力計達到相同刻度

D．兩次實驗需將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置

（2）本實驗采用的科學方法是 。

A．理想實驗法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

（3）某同學在實驗中作出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，圖中 是F1、F2合力的理論值， 是合力的實驗值（填F或F′）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，矩形導線框固定在勻強磁場中，磁感線方向與導線框所在平面垂直．規(guī)定垂直紙面向里方向為磁場的正方向，磁感應強度B隨時間t變化的規(guī)律如圖乙所示．則

A. 從0到t2時間內(nèi)，導線框中電流的方向先為adcba再為abcda

B. 從0到t2時間內(nèi)，導線框中電流的方向始終為adcba

C. 從0到t1時間內(nèi)，導線框中電流越來越小

D. 從0到t1時間內(nèi)，導線框ab邊受到的安培力越來越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A. 物體在恒力作用下不可能做曲線運動

B. 物體在變力作用下，一定做曲線運動

C. 物體做勻速圓周運動時,其所受合外力的方向指向圓心

D. 勻速圓周運動是勻變速曲線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從某一高處落下一個雞蛋，落到草地上和水泥地上，下列結(jié)論正確的是(　　)

A. 落到草地上的雞蛋不易破碎，因為它受到的沖力小

B. 落到草地上的雞蛋不易破碎，因為它受到的沖量小

C. 落到水泥地上的雞蛋易破碎，因為它的動量變化小

D. 落到水泥地上的雞蛋易破碎，因為它受到的沖量大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量中屬于矢量的是( )

A. 時間B. 電勢能C. 功D. 加速度

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同步練習冊答案