14.如圖所示,一理想變壓器原線圈匝數(shù)為n1=1000匝,副線圈匝數(shù)為n2=200匝,將原線圈接在μ=200sin100πt(V)的交流電壓上,副線圈上電阻R和理想交流電壓表并聯(lián)接入電路,撤去A、B間的連接導線,在A、B兩點間接入不同的電子元件,則下列說法正確的是( 。
A.在A、B兩點間接入一只電阻值也為R的電阻,原線圈電流變?yōu)樵瓉淼?倍
B.在A、B兩點間接入一只電感線圈,提高交流電頻率,電阻R消耗電功率減小
C.在A、B兩點間接入一只電容器,提高交流電頻率,電壓表讀數(shù)增大
D.在A、B兩點間接入理想二極管,電壓表讀數(shù)為20V

分析 根據(jù)變壓器變壓比公式得到輸出電壓,根據(jù)有效值定義求解電壓有效值;電感器的感抗與頻率成正比,電容器的容抗與頻率成反比.

解答 解:A、在A、B兩點間串聯(lián)一只電阻R,副線圈電壓不變,故電流變?yōu)樵瓉淼囊话,則原線圈電流也變?yōu)樵瓉硪话耄蔄錯誤;
B、在A、B兩點間接入一只電感線圈,只提高交流電頻率,感抗增加,故R分得的電壓減小,電阻R消耗電功率將緩慢減小,故B正確;
C、在A、B兩點間接入一只電容器,只提高交流電頻率,電容器容抗減小,故R分得的電壓增加,電壓表讀數(shù)增加,故C正確;
D、輸入電壓為$\frac{220}{\sqrt{2}}$=110$\sqrt{2}$V,根據(jù)電壓與匝數(shù)成正比知輸出電壓為22$\sqrt{2}$V;在A、B兩點間接入理想二極管,會過濾掉負半周電流,設電壓表讀數(shù)為U,則根據(jù)有效值定義,有$\frac{(22\sqrt{2})^{2}}{R}\frac{T}{2}=\frac{{U}^{2}}{R}T$,解得電壓表讀數(shù)U=20V,故D正確;
故選:BCD.

點評 題關鍵是明確變壓器的輸入和輸出電壓成正比,然后轉(zhuǎn)化為恒定電路的動態(tài)分析問題,不難.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖,質(zhì)量為M的足夠長金屬導軌abcd放在光滑的足夠大的絕緣斜面上,斜面傾角為θ.一電阻不計,質(zhì)量為m的導體棒PQ放置在導軌上,始終與導軌接觸良好,PQbc構(gòu)成矩形,棒與導軌間動摩擦因數(shù)為μ,棒左下側(cè)有兩個固定于斜面的立柱.導軌bc段長為L,開始時PQ左下方導軌的總電阻為R,右上方導軌電阻不計.以ef為界,其左側(cè)勻強磁場方向垂直斜面向上,右側(cè)勻強磁場平行斜面向下,磁感應強度大小均為B,現(xiàn)在靜止釋放導軌,導軌下滑.求導軌的加速度a與速度v的關系式,a=?并說明運動的性質(zhì).

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5.以下有關近代物理內(nèi)容的若干敘述,其中正確的是( 。
A.湯姆孫發(fā)現(xiàn)中子
B.光電效應實驗表明了光具有波動性
C.a粒子散射實驗表明了原子具有核式結(jié)構(gòu)
D.玻爾為解釋光電效應的實驗規(guī)律提出了光子說

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,在一勻強電場區(qū)域中,有A、B、C、D四點恰好位于一平行四邊形的四個頂點上,BD是對角線,∠A小于90°,則下列說法不正確的是( 。
A.如果A、D兩點電勢相等,則B、C兩點電勢一定相等
B.如果B、D兩點電勢相等,則A、C兩點電勢一定相等
C.如果UAD=UBC,則B、D兩點電勢一定相等
D.如果A、B、D三點電勢均為零,則C點電勢一定為零

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.關于多用電表的使用,下列說法正確的是( 。
A.測量前必須調(diào)整定位螺絲,使指針指零,而且每測一次電阻都要如此調(diào)零
B.兩個表筆要與待測電阻接觸良好才能準確測量,為此應當用手分別將兩個表筆與電阻兩端緊緊捏在一起
C.測量電阻時,若指針偏轉(zhuǎn)過大,應將選擇開關撥至倍率較小的檔位,重新歐姆調(diào)零后再測量
D.測量電阻時,若指針偏轉(zhuǎn)過大,應將選擇開關撥至較大的檔位,重新歐姆調(diào)零后再測量

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,在傾角為30°的光滑斜面上,一勁度系數(shù)為K=200N/m的輕質(zhì)彈簧一端連接固定擋板C上,另一端連接一質(zhì)量為m=4Kg的物體A,一輕細繩通過定滑輪,一端系在物體A上,另一端與質(zhì)量也為m的物體B相連,細繩與斜面平行,斜面足夠長,用手托住物體B使繩子剛好沒有拉力,然后由靜止釋放,求:
(1)彈簧恢復原長時細繩上的拉力;
(2)物體A沿斜面向上運動多遠時獲得最大速度;
(3)物體A的最大速度大。

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.必須同時使用測量工具:打點計時器和刻度尺,才能完成下列高中物理課本里的學生實驗有( 。
A.研究勻變速直線運動的規(guī)律
B.探究求合力的方法
C.探究平拋運動的規(guī)律
D.驗證機械能守恒定律(必須用重錘和紙帶來驗證)
E.探究功與物體速度變化的關系

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,M=2kg的木板B靜止在光滑水平面上,固定的平臺CD右側(cè)有一豎直放置的光滑半圓軌道DEF,m=1kg的小滑塊A(可視為質(zhì)點)以水平速度v0=6m/s從B的左端滑上,B與CD碰撞前的瞬間,A的速度vA=4m/s,且此時A、B還未達到共同速度.設B與平臺碰撞后立即被鎖定不再滑動.已知A與B之間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.2,A與CD之間的動摩擦因數(shù)μ2=0.1,木板B右端與平臺CD左端間距為s=0.5m,木板B的長度l1=4.5m,平臺長l2=3m,圓軌道半徑R=1m,重力加速度g=10m/s2

求(1)木板B與平臺碰撞前的瞬間B的速度大。
(2)小物塊A在半圓軌道上達到的最大高度.
(3)小物塊A最終停在離木板B左端多遠處.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.2011年7月,杭州吳某徒手接住從10樓掉下的兩歲小孩,被譽為“最美媽媽”.設小孩的質(zhì)量m=10kg,從離地h1=28.5m高的陽臺掉下,假設小孩在下落的整個過程中空氣阻力為其重力的0.2倍.在小孩掉下后距地面高度為h2=1.5m處,吳某張開雙臂接住小孩,接住后緩沖到地面時速度恰好為零,取g=10m/s2.求;(計算結(jié)果可以保留根號)
(1)小孩在被接到前下落的時間t.
(2)在吳某接住小孩的緩沖過程中,其雙臂所受的作用力F的大。ò汛诉^程所受的力看做恒力).

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