如圖甲所示為學(xué)校操場上一質(zhì)量不計(jì)的豎直滑桿,滑桿上端固定.為了研究學(xué)生沿桿的下滑情況,在桿頂部裝有一拉力傳感器,可顯示桿頂部所受力的大小.現(xiàn)有一學(xué)生(可視為質(zhì)點(diǎn))從上端由靜止開始滑下,5s末滑到桿底端時(shí)速度恰好為零.以學(xué)生開始下滑時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn),傳感器顯示的拉力隨時(shí)間變化的情況如圖乙所示,g取10m/s2.求:
(1)圖乙中A點(diǎn)坐標(biāo)值
(2)滑桿的長度.
分析:(1)傳感器顯示的力即為桿對這名學(xué)生的拉力大。蓤D得知,0~1s內(nèi),桿對學(xué)生的力小于其重力,學(xué)生做勻加速運(yùn)動,第1~5s內(nèi),桿對學(xué)生的力大于學(xué)生的重力,學(xué)生做勻減速運(yùn)動,所以在第1s末,這名學(xué)生達(dá)到最大速度,由牛頓第二定律列出減速階段的表達(dá)式,得到A點(diǎn)力的表達(dá)式,然后列出加速的末速度等于減速的初速度方程可以解得A點(diǎn)的力
(2)運(yùn)用平均速度分別求出兩段時(shí)間內(nèi)學(xué)生的位移,再求解總位移.即為桿的總長度
解答:解:
(1)因?yàn)闂U頂端所受拉力大小與桿對這名學(xué)生拉力的大小相等,所以傳感器顯示的力大小即為桿對這名學(xué)生的拉力.
由圖象可知,0~1s內(nèi),桿對學(xué)生的拉力F1=380N;第5s后,桿內(nèi)學(xué)生的拉力F3=500N,此時(shí)學(xué)生處于靜止?fàn)顟B(tài)故有mg=F3=500N.得:m=50kg
設(shè)學(xué)生在0~1s內(nèi)的加速度為a,取向下為正方向,由牛頓第二定律知,
在0~1s內(nèi):mg-F1=ma…①
由①可解得:a=2.4m/s2
可知這名學(xué)生在下滑的第1秒內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動.而由圖象可知,第1~5s內(nèi),桿對學(xué)生的拉力F2>mg,加速度方向豎直向上,學(xué)生做勻減速直線運(yùn)動,由牛頓第二定律:
F2-mg=ma2
解得:
a2=
F2-mg
m
=
F2
50
-10

由題意現(xiàn)有一學(xué)生從上端由靜止開始滑下,5s末滑到桿底端時(shí)速度恰好為零,故有:
at1=a2t2
2.4×1=(
F2
50
-10
)×4
解得:
F2=530N
(2)由題知,5s內(nèi)下滑的位移即為桿的長度,1s末學(xué)生的速度為:v=at=2.4m/s
設(shè)這名學(xué)生第1s內(nèi)加速下滑的距離為x1,第1~5s內(nèi)減速下滑的距離為x2,則有:
x1=
v
2
t1
=1.2×1=1.2m
x2=
v
2
t2
=1.2×4=4.8m
所以5s內(nèi)該學(xué)生下滑的距離x=x1+x2=6.0m   
答:
(1)圖中A點(diǎn)的坐標(biāo)為530N
(2)桿的總長度為6m
點(diǎn)評:關(guān)鍵是對乙圖的信息的讀取,要能從題目描述和圖獲得物體的運(yùn)動狀態(tài),進(jìn)而可以列式解題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?江蘇模擬)如圖甲所示為學(xué)校操場上一質(zhì)量不計(jì)的豎直滑竿,滑竿上端固定,下端懸空.為了研究學(xué)生沿竿的下滑情況,在竿頂部裝有一拉力傳感器,可顯示竿頂端所受拉力的大小.現(xiàn)有一質(zhì)量為50kg的學(xué)生(可視為質(zhì)點(diǎn))從上端由靜止開始滑下,5s末滑到竿底時(shí)速度恰好為零.以學(xué)生開始下滑時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn),傳感器顯示的拉力隨時(shí)間變化情況如圖乙所示,g取10m/s2
求:
(1)該學(xué)生下滑過程中的最大速度;
(2)滑竿的長度.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖甲所示為學(xué)校操場上一質(zhì)量不計(jì)的豎直滑桿,滑桿上端固定,下端懸空,為了研究學(xué)生沿桿的下滑情況,在竿的頂部裝有一拉力傳感器,可顯示竿頂端所受拉力的大小,現(xiàn)有一學(xué)生(可視為質(zhì)點(diǎn))從上端由靜止開始滑下,5s未滑到竿底時(shí)速度恰好為零,從學(xué)生開始下滑的時(shí)刻計(jì)時(shí),傳感器顯示拉力隨時(shí)間變化情況如圖乙所示,g取10m/s2,求
(1)該學(xué)生下滑過程中的最大速率;
(2)圖中F1的大;
(3)滑桿的長.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(18分)如圖甲所示為學(xué)校操場上一質(zhì)量不計(jì)的豎直滑竿,滑竿上端固定,下端懸空。為了研究學(xué)生沿竿的下滑情況,在竿的頂部裝有一拉力傳感器,可顯示竿的頂端所受拉力的大小,F(xiàn)有一質(zhì)量m=50kg的學(xué)生(可視為質(zhì)點(diǎn))從上端由靜止開始滑下,5s末滑到竿底時(shí)速度恰好為零。以學(xué)生開始下滑時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn),傳感器顯示的拉力隨時(shí)間變化情況如圖乙所示,g取10m/s2。求:

   

(1)該學(xué)生下滑過程中的最大速度;

(2)滑竿的長度。

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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年吉林省高三11月月考物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖甲所示為學(xué)校操場上一質(zhì)量不計(jì)的豎直滑桿,滑桿上端固定,下端懸空,為了研究學(xué)生沿桿的下滑情況,在桿的頂部裝有一拉力傳感器,可顯示桿頂端所受拉力的大小,現(xiàn)有一學(xué)生(可視為質(zhì)點(diǎn))從上端由靜止開始滑下,5s末滑到桿底端時(shí)速度恰好為零并靜止懸掛在桿的底端.從學(xué)生開始下滑時(shí)刻計(jì)時(shí),傳感器顯示拉力隨時(shí)間變化情況如圖乙所示,g取10m/s2,求:

(1)該學(xué)生下滑過程中的最大速率;

(2)圖中力F1的大;

(3)滑桿的長度.

 

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