【題目】如圖所示，兩條平行金屬導(dǎo)軌ab、cd置于磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.5T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，兩導(dǎo)軌間的距離l=0.6m，導(dǎo)軌間連有電阻R．金屬桿MN垂直置于導(dǎo)軌上，且與軌道接觸良好，現(xiàn)使金屬桿MN沿兩條導(dǎo)軌向右勻速運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為3V．由此可知，金屬桿MN滑動(dòng)的速度大小為 m/s；通過(guò)電阻R的電流方向?yàn)?/span> （填“a R c”或“c R a”）．

【答案】10m/s；cRa

【解析】

根據(jù)電磁感應(yīng)定律，可得導(dǎo)體棒垂直切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為：，解得速度為：，根據(jù)安培右手定則，磁感線穿過(guò)右手手心，大拇指指向?qū)w棒運(yùn)動(dòng)方向，四指所指即電流方向，據(jù)此判斷感應(yīng)電流從M流向N，導(dǎo)體棒相當(dāng)于電源，M為負(fù)極，N為正極，所以流過(guò)電阻R的電流方向?yàn)?/span>cRa。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，質(zhì)量為2m的物塊A靜置于水平臺(tái)面上，質(zhì)量為M、半徑為R的半球體C靜置于水平地面上，質(zhì)量為m的光滑小球B（可視為質(zhì)點(diǎn)）放在半球體C上，P為三根經(jīng)繩PA、PB、PO的結(jié)點(diǎn)。系統(tǒng)在圖示位置處于靜止?fàn)顟B(tài)，P點(diǎn)位于C正上方距離其球C高h處（），OP豎直，PA水平，PB長(zhǎng)為，已知A與臺(tái)面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度大小為g，則正確的是（　�。�

A.繩OP的拉力大小為mg

B.A受到的摩擦力大小為

C.B對(duì)C的壓力大小為

D.繩PB對(duì)B的拉力大小為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖甲所示的電路研究光電效應(yīng)中電子發(fā)射的情況與照射光的強(qiáng)弱、光的顏色（頻率）等物理量間的關(guān)系，電流計(jì)G測(cè)得的光電流I隨光電管兩端電壓U的變化如圖乙所示，則（　　）

A.電壓U增大，光電流I一定增大

B.通過(guò)電流計(jì)G的電流方向由c到d

C.用同頻率的光照射K極，光電子的最大初動(dòng)能與光的強(qiáng)弱有關(guān)

D.光電管兩端電壓U為零時(shí)一定不發(fā)生光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，A、B兩球（可視為質(zhì)點(diǎn)）質(zhì)量均為m，固定在輕彈簧的兩端，分別用細(xì)繩懸于O點(diǎn)，其中球A處在光滑豎直墻面和光滑水平地面的交界處。已知兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，OA沿豎直方向，OAB恰好構(gòu)成一個(gè)正三角形，重力加速度為g，則下列說(shuō)法正確的是

A. 球A對(duì)豎直墻壁的壓力大小為

B. 彈簧對(duì)球A的彈力大于對(duì)球B的彈力

C. 繩OB的拉力大小等于mg

D. 球A對(duì)地面的壓力不可能為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置來(lái)研究碰撞中的動(dòng)量守恒，其實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將斜槽固定在桌面上，調(diào)節(jié)軌道的末端水平；

②在一個(gè)平木板表面上依次鋪上白紙和復(fù)寫紙，用圖釘固定，然后將該木板豎直貼緊槽口放置，讓小球a從斜槽軌道上某一位置由靜止開(kāi)始滾下，撞到木板，在白紙上留下砸痕O；

③將木板向右平移適當(dāng)距離，使小球a從同一位置由靜止釋放，撞到木板，在白紙上留下砸痕；

④把另一個(gè)半徑相同、質(zhì)量較小的小球b放在斜槽軌道出口處，讓小球a仍從原位置由靜止開(kāi)始滾下，與b球相碰后，兩球撞在木板上，在白紙上留下兩個(gè)砸痕；

根據(jù)以上操作回答下列問(wèn)題：

（1）圖中在木板白紙上留下的三個(gè)砸痕P、M、N中哪一個(gè)是被碰小球b撞擊留下的：___________（填“P點(diǎn)”“M點(diǎn)”或“N點(diǎn)”）。

（2）本實(shí)驗(yàn)除了測(cè)量三個(gè)砸痕與O的距離OP、OM、ON以外，還需測(cè)量的物理量（并寫出相應(yīng)的符號(hào)）是_________________________________________________________。

（3）若用（2）中所測(cè)得的物理量來(lái)表示兩球碰撞過(guò)程動(dòng)量守恒，其表達(dá)式為_____________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30 g，他先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度，再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端，每次都測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度，將數(shù)據(jù)填在了下面的表中。（彈力始終未超過(guò)彈性限度，g取10 m/s2）

（1）試根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖乙給定的坐標(biāo)紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長(zhǎng)L之間的函數(shù)關(guān)系圖線_______________。

（2）所作的實(shí)驗(yàn)圖像____（填“一定”或“不一定”）經(jīng)過(guò)所有數(shù)據(jù)點(diǎn)。

（3）由圖像可知彈簧彈力大小與伸長(zhǎng)量成____（填“正比”或“反比”）。

（4）所做圖線的斜率k＝____N/m，與彈簧的伸長(zhǎng)量____（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把一個(gè)平行玻璃板壓在另一個(gè)平行玻璃板上，一端用薄片墊起，構(gòu)成空氣劈尖，讓單色光從上方射入（如圖），這時(shí)可以看到亮暗相間的條紋。下面關(guān)于條紋的說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.將薄片向著劈尖移動(dòng)使劈角變大時(shí)，條紋變疏

B.將薄片遠(yuǎn)離劈尖移動(dòng)使劈角變小時(shí)，條紋變疏

C.將上玻璃板平行上移，條紋向著劈尖移動(dòng)

D.將上玻璃板平行上移，條紋遠(yuǎn)離劈尖移動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小球用細(xì)繩系住，繩的另一端固定于O點(diǎn)，現(xiàn)用水平F緩慢推動(dòng)斜面體，小球在斜面上無(wú)摩擦地滑動(dòng)，細(xì)繩始終處于直線狀態(tài)，當(dāng)小球升到接近斜面頂端時(shí)細(xì)繩接近水平，此過(guò)程中斜面對(duì)小球的支持力FN，以及繩對(duì)小球的拉力FT的變化情況是（ ）

A. FN保持不變，FT不斷增大 B. FN不斷增大，FT不斷減小

C. FN保持不變，FT先增大后減小 D. FN不斷增大，FT先減小后增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于點(diǎn)電荷和元電荷的說(shuō)法正確的是（　�。�

A.只有體積小的帶電體才可以看成點(diǎn)電荷

B.元電荷是一個(gè)電子或一個(gè)質(zhì)子所帶的電荷量

C.物體帶電量有可能為

D.兩個(gè)相距很近的帶電球體，可以看成是電荷集中在球心的點(diǎn)電荷

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