【題目】用如圖甲所示的實驗裝置，探究加速度與力、質(zhì)量的關系實驗中，將一端帶定滑輪的長木板放在水平實驗桌面上，實驗小車通過輕細繩跨過定滑輪與砂桶相連，小車與紙帶相連，打點計時器所用交流電的頻率為f＝50 Hz.平衡摩擦力后，在保持實驗小車質(zhì)量不變的情況下，放開砂桶，小車加速運動，處理紙帶得到小車運動的加速度為；改變砂桶中沙子的質(zhì)量，重復實驗三次．

（1）在驗證“質(zhì)量一定，加速度與合外力的關系”時，某學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖乙所示的圖象，其中圖線不過原點并在末端發(fā)生了彎曲現(xiàn)象，產(chǎn)生這兩種現(xiàn)象的原因可能有_____．

A．木板右端墊起的高度過小（即平衡摩擦力不足）

B．木板右端墊起的高度過大（即平衡摩擦力過度）

C．砂桶和沙子的總質(zhì)量遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量（即）

D．砂桶和沙子的總質(zhì)量未遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量．

（2）實驗過程中打出的一條理想紙帶如圖丙所示，圖中、、、、、、為相鄰的計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個點未畫出，則小車運動的加速度＝_____.（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

【答案】BD 2.00

【解析】

(1)圖線不過原點且力為零時小車加速度不為零；所以木板右端墊起的高度過大（即平衡摩擦力過度），圖線末端發(fā)生了彎曲現(xiàn)象，是因為當砂桶和沙子的總質(zhì)量m未遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量M后，故B、D正確，A、C錯誤.故選BD.

(2)相鄰兩計數(shù)點間還有4個點未畫出，則兩計數(shù)點間時間間隔為：T=0.1s，根據(jù)△x=aT2，運用逐差法得，小車運動的加速度為：.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為M的木板C放在水平地面上，固定在C上的豎直輕桿的頂端分別用細繩a和b連接小球A和小球B，小球A、B的質(zhì)量分別為mA和mB，當與水平方向成30°角的力F作用在小球B上時，A、B、C剛好相對靜止一起向右勻速運動，且此時繩a、b與豎直方向的夾角分別為30°和60°，則下列判斷正確的是（　�。�

A. 力F的大小為mBg

B. 地面對C的支持力等于（M+mA+mB）g

C. 地面對C的摩擦力大小為

D. mA=mB

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（______）

A.只有發(fā)生共振時，受迫振動的頻率才等于驅(qū)動力的頻率

B.光的偏振現(xiàn)象說明光是一種橫波

C.在光的雙縫干涉實驗中，若僅將入射光由綠光變?yōu)榧t光，則條紋間距變寬

D.簡諧橫波在給定的介質(zhì)中傳播時，頻率越高，則波傳播一個波長的距離所用的時間越短

E.兩列波疊加產(chǎn)生干涉現(xiàn)象，在干涉圖樣中，振動加強區(qū)域的質(zhì)點，其位移始終保持最大；振動減弱區(qū)域的質(zhì)點，其位移始終保持最小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】長為L的平行金屬板水平放置,兩極板帶等量的異種電荷,板間形成勻強電場,一個帶電量為+q、質(zhì)量為m的帶電粒子,以初速度v0緊貼上極板垂直于電場線方向進入該電場,剛好從下極板邊緣射出,射出時速度恰與下極板成30°角,如圖所示,不計粒子重力.

(1).粒子末速度的大小;

(2).勻強電場的場強;

(3).兩板間的距離.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一個彈簧振子做受迫振動時的振幅與驅(qū)動力頻率之間的關系圖線，則（ ）

A. 振子振動頻率為f1時，它處于共振狀態(tài)

B. 驅(qū)動力頻率為f3時，振子振動頻率為f3

C. 若撤去驅(qū)動力讓振子做自由振動，頻率是f3

D. 振子做自由振動的頻率可以為f1、f2、f3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量分別為mA=1kg、mB=3kg的物塊A、B置于足夠長的水平面上，在F=13N 的水平推力作用下，一起由靜止開始向右做勻加速運動，已知A、B與水平面間的動摩擦因數(shù)分別為μA=0.2，μB=0. 1，取g=10m/s2。

求： (1)物塊A、B一起做勻加速運動的加速度；

(2)物塊A對物塊B的作用力大�。�

(3)某時刻A、B的速度為v=2m/s，此時撤去推力F，求撤去推力后物塊A、B間的最大距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩個物塊的重力分別是GA=3 N，GB=4 N，彈簧的重力不計，整個裝置沿豎直方向處于靜止狀態(tài)，這時彈簧的彈力F=2 N，則天花板受到的拉力和地板受到的壓力有可能是(　　)

A. 5 N和2 N B. 5 N和6 N

C. 1 N和2 N D. 3 N和4 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個人站立在商店的自動扶梯的水平踏板上，隨扶梯向上加速，如圖所示。則

A. 人只受重力和踏板的支持力的作用

B. 人對踏板的壓力大小等于人所受到的重力大小

C. 踏板對人做的功等于人的機械能增加量

D. 人所受合力做的功等于人的動能的增加量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，下列物理量中需要用工具測量的有（______），通過計算得到的有（______）

A．重錘的質(zhì)量 B．重力加速度

C．重錘下落的高度 D．與重錘下落高度對應的重錘瞬時速度

（2）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，有如下可供選擇的實驗器材：

（1）其中不必要的器材是（______）

A．鐵架臺

B．電磁打點計時器以及復寫紙

C．紙帶

D．低壓直流電源

E．天平

F．秒表

G．導線

H．開關

（2）上面還缺少的器材是（______）

I．低壓交流電源

J．220V交流電源

K．刻度尺

L．重物

M．量角器

（3）如圖中甲、乙兩圖都是使用電磁打點計時器驗證機械能守恒定律的裝置示意圖，已知該打點計時器的打點頻率為50 Hz．

a．這兩圖相比較，______（填“甲”或者“乙”）裝置較好?

b．圖中的丙圖是采用較好的裝置并按正確的實驗步驟進行實驗打出的一條紙帶，如果1、2兩點之間距離約等于2 mm，可以說明1點的速度等于_________．

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