關(guān)于對力和運(yùn)動(dòng)的研究，下列說法正確的是(    )

A．物體在變力作用下一定做曲線運(yùn)動(dòng) 
B．在探究共點(diǎn)力的合成時(shí)用到了等效替代的思想方法 
C．牛頓提出了萬有引力定律，并通過實(shí)驗(yàn)測出了萬有引力恒量 
D．伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出了“力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”的觀點(diǎn) 

B

解析試題分析：物體在變力作用下可能做直線運(yùn)動(dòng)，也可能做曲線運(yùn)動(dòng)，物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件是合外力與速度不共線，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；合力與分力的關(guān)系為等效替代的關(guān)系，在探究共點(diǎn)力的合成實(shí)驗(yàn)時(shí)，現(xiàn)用兩根彈簧秤拉橡皮條結(jié)點(diǎn)至O，再用一根彈簧秤(替代了兩根彈簧秤)將橡皮條結(jié)點(diǎn)仍然拉到O點(diǎn)(等效)，故選項(xiàng)B正確；牛頓提出了萬有引力定律，但由卡文迪許通過實(shí)驗(yàn)測出了萬有引力恒量，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出了“力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”的觀點(diǎn)，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題主要考查了對有關(guān)物理學(xué)史和物理思想方法的了解與掌握問題，屬于中檔偏低題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是

A．卡文迪許通過實(shí)驗(yàn)測出了引力常量G的數(shù)值
B．庫侖通過實(shí)驗(yàn)精確地測出了元電荷的數(shù)值
C．安培定則是用來判斷通電導(dǎo)線在磁場中所受安培力方向的
D．紐曼和韋伯在對有關(guān)理論和資料進(jìn)行嚴(yán)格分析后，分別得出了法拉第電磁感應(yīng)定律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于物理學(xué)規(guī)律的建立，下列說法中正確的是

A．牛頓第一定律是由牛頓通過大量真實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析歸納后而創(chuàng)造性提出的，此后得到了大量真實(shí)實(shí)驗(yàn)的直接驗(yàn)證
B．牛頓第二定律是由牛頓通過其他科學(xué)前輩們所做大量真實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析歸納后而創(chuàng)造性提出的，此后得到了大量真實(shí)實(shí)驗(yàn)的直接驗(yàn)證
C．萬有引力定律是由牛頓通過著名的“月—地檢驗(yàn)” 將其他科學(xué)家精確測定的真實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析歸納后而天才般大膽提出的，此后其他科學(xué)家據(jù)此計(jì)算及觀測發(fā)現(xiàn)了海王星和哈雷彗星的“按時(shí)回歸”
D．安培分子電流假說是由安培直接通過大量關(guān)于分子電流真實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析歸納后而預(yù)見性提出的，此后得到了大量真實(shí)實(shí)驗(yàn)的直接驗(yàn)證

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是

A．根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時(shí)，就可以表示物體在時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法
B．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法
C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法
D．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

學(xué)習(xí)物理除了知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法，如圖所示是我們學(xué)習(xí)過的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中研究物理問題的思想與方法相同的是（ ）

A．⑴⑵ B．⑴⑶ C．⑶⑷ D．⑵⑶ 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過程中做出了重要貢獻(xiàn)，下列表述正確的是

A．庫侖通過實(shí)驗(yàn)比較準(zhǔn)確的測定了電子的電荷量
B．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng)，定量得出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系
C．歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系
D．庫侖總結(jié)并確認(rèn)了真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多科學(xué)家付出了艱苦的努力，做出了偉大的貢獻(xiàn). 下列說法符合史實(shí)的是：（  ）

A．牛頓在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中，接受了胡克等科學(xué)家關(guān)于“吸引力與兩中心距離的平方成反比”的猜想.
B．法國學(xué)者庫侖把自然界存在的兩種電荷分別命名為正，負(fù)電荷
C．英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
D．在建立能量轉(zhuǎn)化和守恒定律的過程中，有幾位科學(xué)家如邁爾，焦耳，亥姆霍茲等的工作最有成效

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖為一質(zhì)點(diǎn)作直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度隨時(shí)間變化圖象(a-t圖象)，圖中斜線部分的“面積”A表示  （  ） 

A．初速度B．位移
C．速度的變化量D．末速度

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在靜電場理論的研究和建立的過程中，許多物理學(xué)家作出了重要貢獻(xiàn)。下列說法中錯(cuò)誤的是

A．自然界中的電荷只有兩種，富蘭克林將其分別命名為正電荷和負(fù)電荷
B．密立根通過油滴實(shí)驗(yàn)首先比較準(zhǔn)確地測出了元電荷的電荷量
C．庫侖通過扭秤實(shí)驗(yàn)得出了任意兩個(gè)電荷間的庫侖力F=k的規(guī)律
D．法拉第認(rèn)為電荷間有相互作用力是通過電荷激發(fā)的電場而產(chǎn)生的

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