用力將如圖所示的裝有塑料的輕圓吸盤壓緊在豎直的墻壁上，排除圓盤與墻壁之間的空氣，松手后往掛鉤上掛適當(dāng)?shù)奈矬w，圓盤不會(huì)掉下來(lái)．這是因?yàn)槲矬w對(duì)盤向下的拉力（　�。�
A、與大氣對(duì)圓盤的壓力平衡B、與墻壁對(duì)圓盤的摩擦力平衡C、與墻壁對(duì)圓盤的支持了平衡D、與物體所受的重力平衡
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物體A放在水平桌面上，被水平細(xì)繩拉著處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（　�。�
A、對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)A的支持力總是平衡的B、繩對(duì)A的拉力小于A所受桌面的摩擦力C、A對(duì)桌面的摩擦力的方向總是水平向右的D、A受到的重力和桌面對(duì)A的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，一物體在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做直線運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、物體可能受兩個(gè)力作用B、物體可能受三個(gè)力作用C、物體可能受四個(gè)力作用D、物體可能受五個(gè)力作用

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

物體放在水平傳送帶上并隨傳送帶一起向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)（無(wú)相對(duì)滑動(dòng)），將受到（　　）
A、重力、彈力和摩擦力的作用B、重力和彈力的作用C、向左的摩擦力的作用D、向右的摩擦力作用

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某人雙腳放松自然地站在地面上不動(dòng)，雙腳伸直分開形成一夾角θ，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、夾角θ越大，地面對(duì)腳的支持力越大B、夾角θ越大，地面對(duì)腳的摩擦力越小C、地面對(duì)腳的摩擦力與夾角θ的大小無(wú)關(guān)D、地面對(duì)腳的支持力與夾角θ的大小無(wú)關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于彈力的方向，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、壓力的方向總是垂直接觸面而指向被壓的物體B、支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體C、輕繩對(duì)物體拉力的方向有可能不沿繩的方向D、輕繩對(duì)物體拉力的方向總是沿著繩而指向收縮的方向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，運(yùn)動(dòng)員站在水平跳板上，圖中F1表示人對(duì)跳板的彈力，F(xiàn)2表示跳板對(duì)人的彈力，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、先有F1后有F2B、一旦人離開跳板，F(xiàn)2立即消失，F(xiàn)1依舊存在C、因人離開跳板前具有向上的加速度，所以F2大于F1D、F1和F2大小相等，方向相反，是一對(duì)相互作用力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，A、B兩個(gè)楔形物體疊放在一起，R靠在豎直墻壁上，在水平力F的作用下，A、B靜止不動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若A受三個(gè)力，B可能受三個(gè)力B、若A受三個(gè)力，B一定受四個(gè)力C、若A受四個(gè)力，B一定受四個(gè)力D、A、B之間一定存在摩擦力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

完全相同的直角三角形滑塊A、B如圖所示疊放，設(shè)A、B接觸的斜面光滑，A與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)在B上施加一水平推力F，恰好使A、B保持相對(duì)靜止且一起勻速運(yùn)動(dòng)，則A對(duì)桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ跟斜面傾角θ的關(guān)系為（　�。�
A、μ=tanθ
B、μ=2tanθ
C、μ=
1
2
tanθ
D、μ與θ無(wú)關(guān)

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