(多選)某大型游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)的新型滑梯放在水平地面上,可以等效為如圖所示的物理模型。一個(gè)小朋友在AB段的動(dòng)摩擦因數(shù),BC段的動(dòng)摩擦因數(shù)為,他從A點(diǎn)開(kāi)始下滑,滑到C點(diǎn)恰好靜止,整個(gè)過(guò)程中滑梯保持靜止?fàn)顟B(tài)。則該小朋友從斜面頂端A點(diǎn)滑到底端C點(diǎn)的過(guò)程中 ( )

A. 地面對(duì)滑梯始終無(wú)摩擦力作用

B. 地面對(duì)滑梯的摩擦力方向先水平向左,后水平向右

C. 地面對(duì)滑梯的支持力的大小始終等于小朋友和滑梯的總重力的大小

D. 地面對(duì)滑梯的支持力的大小先小于、后大于小朋友和滑梯的總重力的大小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:2017屆四川省高三上學(xué)期第三次月考理科綜合-物理試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

[物理——選修3-4]

(1)有兩個(gè)同學(xué)利用假期分別去參觀位于天津市的“南開(kāi)大學(xué)”和上海市的“復(fù)旦大學(xué)”,他們各自在那里的物理實(shí)驗(yàn)室利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確的探究了單擺周期T和擺長(zhǎng)L的關(guān)系。然后他們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并由計(jì)算機(jī)繪制了T2—L圖象,如圖甲所示,已知天津市比上海市的緯度高。另外,去“復(fù)旦”做研究的同學(xué)還利用計(jì)算機(jī)繪制了他實(shí)驗(yàn)用的a、b兩個(gè)擺球的振動(dòng)圖象,如圖乙所示。則下列說(shuō)法正確的是________

A.甲圖中“南開(kāi)”的同學(xué)所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)應(yīng)的圖象是B

B.甲圖中圖線的斜率表示對(duì)應(yīng)所在位置的重力加速度

C.由乙圖可知,a、b兩擺球振動(dòng)周期之比為3 :2

D.由乙圖可知,a、b兩單擺擺長(zhǎng)之比為4 :9

E.由乙圖可知,t=2 s時(shí)b球振動(dòng)方向是沿+y方向

(2)某同學(xué)用插針?lè)y(cè)玻璃磚的折射率,按要求認(rèn)真完成了實(shí)驗(yàn)。如圖所示,用MN和PQ分別表示入射光線和出射光線,他測(cè)得MN和PQ相互平行,且光線在AB面上的入射角i=60°,玻璃磚的AB面和CD面之間的距離為d,MN和PQ所在直線之間的距離為d,光在真空中傳播速度為C.

求(1)玻璃磚的折射率__________ 。

(2)光從N點(diǎn)到P的時(shí)間____________ 。

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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆湖北省高三上學(xué)期訓(xùn)練8(11.12)理科綜合物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室中有一個(gè)未知電阻Rx,為測(cè)其阻值,小明同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究:

(1)小明先用多用電表歐姆擋粗測(cè)其阻值。

選用倍率為“×10”的電阻擋測(cè)量時(shí),按規(guī)范操作,指針的位置如圖中的a,F(xiàn)要較準(zhǔn)確的測(cè)量該電阻的阻值,在用紅、黑表筆接觸這個(gè)電阻兩端之前,應(yīng)進(jìn)行的具體操作是_________________;按正常順序操作后,指針的位置如圖中b,則該電阻的阻值為_(kāi)_____Ω。

(2)為了更加精確的測(cè)量其阻值,小明同學(xué)首先利用如下器材設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案甲

A.電壓表(量程6V,內(nèi)阻約幾千歐)

B.電流表(量程0.4A,內(nèi)阻約幾歐)

C.滑動(dòng)變阻器R(阻值0~20Ω,額定電流1A)

D.電池組E(電動(dòng)勢(shì)約為6V,內(nèi)阻不計(jì))

E.開(kāi)關(guān)S和導(dǎo)線若干

在保證各儀器安全的情況下,該實(shí)驗(yàn)方案存在的主要問(wèn)題是_____________________。

(3)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,小明對(duì)實(shí)驗(yàn)方案甲進(jìn)行了改進(jìn)。改進(jìn)方案如圖乙所示。已知實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器兩次測(cè)得電壓表和電流表的示數(shù)分別為U1、I1和U2、I2,由以上數(shù)據(jù)可得Rx=_________。

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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆遼寧省高三第五次模擬考試?yán)砭C物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在場(chǎng)強(qiáng)大小為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,質(zhì)量為m、帶電量為+q的物體以某一初速沿電場(chǎng)反方向做勻減速直線運(yùn)動(dòng),其加速度大小為0.8qE/m,物體運(yùn)動(dòng)s距離時(shí)速度變?yōu)榱恪t下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 物體克服電場(chǎng)力做功qEs B. 物體的電勢(shì)能減少了0.8qEs

C. 物體的電勢(shì)能減少了qEs D. 物體的動(dòng)能減少了0.8qEs

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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆河北省高三9月月考物理試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

如圖所示,一木箱靜止在長(zhǎng)平板車上,某時(shí)刻平板車以a = 2.5m/s2的加速度由靜止開(kāi)始向前做勻加速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)速度達(dá)到v = 9m/s時(shí)改做勻速直線運(yùn)動(dòng),己知木箱與平板車之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ= 0.225,箱與平板車之間的最大靜摩擦力與滑動(dòng)靜擦力相等(g取10m/s2)。求:

(1)車在加速過(guò)程中木箱運(yùn)動(dòng)的加速度的大小

(2)木箱做加速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和位移的大小

(3)要使木箱不從平板車上滑落,木箱開(kāi)始時(shí)距平板車右端的最小距離。

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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆河北省高三9月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

(多選)..如圖所示,傳送帶的水平部分長(zhǎng)為L(zhǎng),傳動(dòng)速率為v,在其左端無(wú)初速釋放一小木塊,若木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,則木塊從左端運(yùn)動(dòng)到右端的時(shí)間可能是(  )

A.

B.

C.

D.

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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆河北省高三9月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

(單選)如圖所示,質(zhì)量均為m的木塊A和B,用一個(gè)勁度系數(shù)為k輕質(zhì)彈簧連接,最初系統(tǒng)靜止,現(xiàn)在用力緩慢拉A直到B剛好離開(kāi)地面,則這一過(guò)程A上升的高度為( 。

A.

B.

C.

D.

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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二下學(xué)期第二次雙周考物理A卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲所示,正三角形導(dǎo)線框abc固定在磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向與線圈平面垂直,磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖乙所示。t=0時(shí)刻磁場(chǎng)方向垂直紙面向里,在0~4s時(shí)間內(nèi),線框ab邊所受安培力F隨時(shí)間t變化的關(guān)系(規(guī)定水平向左為力的正方向)可能是下圖中的 ( )

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆山東省泰安市高三第一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)(一模)理科綜合物理試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

如圖所示,質(zhì)量為m1=0.5kg的小物塊P置于臺(tái)面上的A點(diǎn)并與彈簧的右端接觸(不拴接),輕彈簧左端固定,且處于原長(zhǎng)狀態(tài)。質(zhì)量M=l kg的長(zhǎng)木板靜置于水平面上,其上表面與水平臺(tái)面相平,且緊靠臺(tái)面右端。木板左端放有一質(zhì)量m2=1kg的小滑塊Q。現(xiàn)用水平向左的推力將P緩慢推至B點(diǎn)(彈簧仍在彈性限度內(nèi)),撤去推力,此后P沿臺(tái)面滑到邊緣C時(shí)速度v0=10m/s,與小車左端的滑塊Q相碰,最后物塊P停在AC的正中點(diǎn),Q停在木板上。已知臺(tái)面AB部分光滑,P與臺(tái)面AC間動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.1,AC間距離L=4m。Q與木板上表面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.4,木板下表面與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ3=0.1(g取10m/s2),求:

(1)撤去推力時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能;

(2)長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)中的最大速度;

(3)長(zhǎng)木板的最小長(zhǎng)度。

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