【題目】下列現(xiàn)象中,與離心現(xiàn)象無關(guān)的是( )
A.用洗衣機(jī)脫去濕衣服中的水
B.旋轉(zhuǎn)雨傘上的水滴
C.汽車緊急剎車時,乘客身體向前傾斜
D.運(yùn)動員將鏈球旋轉(zhuǎn)起來后擲出
【答案】C
【解析】
試題分析:
A、脫水桶高速轉(zhuǎn)動時,需要的向心力的大小大于了水和衣服之間的附著力,水做離心運(yùn)動被從衣服上甩掉,屬于離心現(xiàn)象,
B、旋轉(zhuǎn)傘柄,傘邊緣的水滴被甩出時,由于傘的速度快,需要的向心力大,水滴往外甩,這是離心運(yùn)動屬于離心現(xiàn)象,
C、公共汽車急剎車時,乘客都向前傾倒,這是由于慣性的作用,不是離心現(xiàn)象,
D、鏈球原來做的是圓周運(yùn)動,當(dāng)松手之后,由于失去了向心力的作用鏈球做離心運(yùn)動,所以投擲鏈球?qū)儆陔x心現(xiàn)象,
本題選與離心現(xiàn)象無關(guān)的,故選:C.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,水平U形光滑框架,寬度為1m,電阻忽略不計,導(dǎo)體棒ab的質(zhì)量m=0.2kg、電阻R=0.5Ω,勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.2T,方向垂直框架向上.現(xiàn)用F=1N的外力由靜止開始向右拉ab棒,當(dāng)ab棒的速度達(dá)到2m/s時,求:
(1)ab棒產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢的大小;
(2)ab棒所受安培力的大小和方向;
(3)ab棒加速度的大小和方向.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】17世紀(jì)英國某科學(xué)家“為我們留下了一個統(tǒng)一的科學(xué)體系,這個體系能解釋大量的自然現(xiàn)象,也能用來做準(zhǔn)確的預(yù)測。”這位科學(xué)家是
A. 伽利略
B. 牛頓
C. 愛因斯坦
D. 達(dá)爾文
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中錯誤的是 ( )
A. 雷達(dá)是利用電磁波的反射來測定物體的位置
B. 調(diào)制是電磁波發(fā)射的過程,調(diào)諧是電磁波接收的過程
C. 在雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,若僅將入射光由綠光改為紅光,則相鄰干涉條紋間距變窄
D. 考慮相對論效應(yīng),一沿自身長度方向高速運(yùn)動的桿長總比靜止時的桿長短
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在高速公路轉(zhuǎn)彎處,路面通常被修成傾斜的樣子.符合物理應(yīng)用的是( 。
A. 外側(cè)低于內(nèi)側(cè)B. 外側(cè)高于內(nèi)側(cè)C. 中間高于兩側(cè)D. 中間低于兩側(cè)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一個電量為q=+10-5C的電荷從電場內(nèi)一點(diǎn)A運(yùn)動到另一點(diǎn)B,電荷克服電場力做功0.006J(電荷只受電場力作用),在此過程電荷( )
A. 電勢能增加0.006JB. 電勢能減少0.006J
C. 動能增加0.006JD. 動能減少0.006J
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】運(yùn)動學(xué)中有人認(rèn)為引入“加速度的變化率”沒有必要,然而現(xiàn)在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應(yīng),車輛的平穩(wěn)加速(即加速度基本不變)使人感到舒服,否則人感到不舒服.關(guān)于“加速度的變化率”,下列說法正確的是( )
A. 從運(yùn)動學(xué)角度的定義,“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m/s3
B. 加速度的變化率為0的運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動
C. 若加速度與速度同方向,如圖所示的a-t圖象,表示的是物體的速度在減小
D. 若加速度與速度同方向,如圖所示的a-t圖象,已知物體在t=0時速度為5 m/s,則2 s末的速度大小為8 m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一顆子彈垂直穿過緊挨在一起的三塊木板后速度剛好為零,設(shè)子彈在各木板中運(yùn)動的加速度大小恒定,則下列說法正確的是( )
A. 若子彈穿過每塊木板時間相等,則三木板厚度之比為1∶2∶3
B. 若子彈穿過每塊木板時間相等,則三木板厚度之比為3∶2∶1
C. 若三塊木板厚度相等,則子彈依次剛穿進(jìn)三塊木板的瞬時速度之比為
D. 若三塊木板厚度相等,則子彈穿過木板時間之比為(-)∶(-1)∶1
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代物理學(xué)的兩大支柱是:
①經(jīng)典力學(xué)
②進(jìn)化論
③相對論
④量子論
A. ③④
B. ②③
C. ①②
D. ②④
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