A. | 功就是能,能就是功 | |
B. | 滑動摩擦力可能做正功,也可能做負功 | |
C. | 由于自然界遵循能量守恒定律,從長遠來看,能源危機是不存在的 | |
D. | 能量轉(zhuǎn)化的多少可以用功來量度 |
分析 功是能量轉(zhuǎn)化的量度,做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化的過程;如果物體由一種能量狀態(tài)變?yōu)榱硪环N能量狀態(tài),可以通過做功的方式實現(xiàn),且功的大小與兩個不同狀態(tài)的能量差相等.
解答 解:A、功是能量轉(zhuǎn)化的量度,功是過程量,能量是狀態(tài)量,所以功和能是兩個完全不同的概念.故A錯誤;
B、滑動摩擦力方向與物體位移方向可能相同,對物體做正功,也可能與位移方向相反,對物體做負功,故B正確;
C、自然界遵循能量守恒定律,但從長遠來看,能源會存在危機.故C錯誤;
D、功是能量轉(zhuǎn)化的量度,能量轉(zhuǎn)化的多少可以用功來量度.故D正確;
故選:B
點評 功和能是物理學(xué)中的兩個不同的物理量,功是能量轉(zhuǎn)化的量度,做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化的過程.功對應(yīng)的是過程,能對應(yīng)的是狀態(tài).
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 被碰小球質(zhì)量必須小于碰撞小球質(zhì)量 | |
B. | 入射球a每次可從不同高度滾下 | |
C. | 確定小球落地點的平均位置所用的工具是圓規(guī) | |
D. | 本實驗要驗證的表達式是:m1$\overline{ON}$=m1$\overline{OM}$+m2$\overline{OP}$ | |
E. | 本實驗要驗證的表達式是:m1$\overline{OP}$=m1$\overline{OM}$+m2$\overline{ON}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速上升 | B. | 加速下沉 | C. | 勻速上升 | D. | 勻速下沉 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 繩子的拉力增大,墻的支持力減小 | B. | 繩子的拉力減小,墻的支持力增大 | ||
C. | 繩子的拉力和墻的支持力均增大 | D. | 繩子的拉力墻的支持力均減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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