13．如圖，在很長的水平桌面上放置的彈簧一端固定在墻上，另一端緊靠一木塊，并用手水平向左壓住木塊，由于彈簧勁度系數(shù)很大，故壓縮量很�。埨靡患芴炱�、一塊秒表和一把直尺，測出彈簧的彈性勢能．
①寫出測量方法測出m，再測出m滑行的距離S和時間t．．
②推導出根據(jù)測量所得的量計算彈性勢能的表達式．

分析 ①明確題意，根據(jù)給出的儀器和實驗裝置進行分析，從而明確實驗中應測量的物理量；
②根據(jù)位移公式可求得物體離開彈簧時的初速度，再根據(jù)功能關系即可分析彈簧具有的彈性勢能．

解答 解：①由題意可知，要測量彈簧的彈性勢能，應利用功能關系，求出物體獲得的動能； 而要測量動能，由于題目中只給出直尺和秒表，所以應通過測量物體滑行的距離和時間，利用運動學規(guī)律求解速度，故應測出m，再測出m滑行的距離S和時間t．
②由x=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$=$\frac{1}{2}{v}_{0}t$可得：v0=$\frac{2s}{t}$
木塊的初動能為：Ek0=$\frac{1}{2}m{v}_{0}^{2}=\frac{2{S}_{2}m}{{t}^{2}}$
由功能關系可知 彈簧的彈性勢能為：EP=$\frac{2{S}^{2}m}{{t}^{2}}$．
故答案為：①測出m，再測出m滑行的距離S和時間t；②彈簧的彈性勢能的表達式為EP=$\frac{2{S}^{2}m}{{t}^{2}}$．

點評 本題考查驗證明彈簧彈力和形變量間的關系以及功能關系的應用，為探究型實驗，要注意正確理解實驗原理，認真審題，根據(jù)題意確定實驗原理，才能準確求解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．像打點計時器一樣，光電計時器也是一種研究物體運動情況的常見計時儀器，每個光電門都是由激光發(fā)射和接收裝置組成．當有物體從光電門通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．現(xiàn)利用如圖1所示裝置設計一個“探究物體運動的加速度與合外力、質量關系”的實驗，圖中NQ是水平桌面、PQ是一端帶有滑輪的長木板，1、2是固定在木板上間距為l的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出）．小車上固定著用于擋光的窄片K，讓小車從木板的頂端滑下，光電門各自連接的計時器顯示窄片K的擋光時間分別為t1和t2．
（1）用游標卡尺測量窄片K的寬度（如圖2）d=5.15×10-3m（已知l＞＞d），光電門1、2各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為t1=2.50×10-2s、t2=1.25×10-2s；
（2）用米尺測量兩光電門的間距為l，則小車的加速度表達式a=$\frac{（{t}_{2}^{2}-{t}_{1}^{2}）r8mtlv3^{2}}{2l{t}_{1}^{2}{t}_{2}^{2}}$（各量均用（1）（2）里的已知量的字母表示）；
（3）該實驗中，為了把砂和砂桶拉車的力當做小車受的合外力，就必須平衡小車受到的摩擦力，正確的做法是不掛砂和砂桶，調節(jié)長木板的傾角，輕推小車讓其下滑，直至兩個光電計時器的讀數(shù)相等為止；
（4）某位同學通過測量，把砂和砂桶的重量當做小車的合外力F，作出a-F圖線．如圖3中的實線所示．試分析：圖線不通過坐標原點O的原因是平衡摩擦力時木板傾角太大；曲線上部彎曲的原因是沒有滿足小車質量遠大于砂和砂桶的質量．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列事例中，能用光的直線傳播來解釋的是（　�。�
A．路燈下人的影子B．從湖水中看到岸邊樹的“倒影”
C．教室里的黑板“反光”D．清澈的水底看起來變淺了

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，一定值電阻R0與一滑動變阻器R串聯(lián)在電路中，電源電阻為r，則下列判斷正確的是（　　）
A．當滑動變阻器滑片置于a端時，R0消耗的功率最大，電源功率最小
B．當滑動變阻器滑片置于a端時，R0消耗的功率最大，電源功率最大．
C．當滑動變阻器滑片置于b端時，R0消耗的功率最小，R消耗的功率最大．
D．當滑動變阻器滑片置于b端時，R0消耗的功率最小，R消耗的功率最小．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，圖中的四個電表均為理想電表，當滑動變阻器滑片P向右端移動時，下面說法中正確的是（　�。�
A．電壓表V1的讀數(shù)減小，電流表A1的讀數(shù)減小
B．電源的輸出功率一定變小
C．電壓表V1的讀數(shù)的變化量與電流表A1的讀數(shù)的變化量的比值不變
D．若滑片P的位置不動，R2突然發(fā)生短路，則A2的讀數(shù)增大

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

18．一輛汽車正在做勻變速直線運動，開始計時時速度為8m/s，通過28m后速度變?yōu)?m/s．求
（1）通過這28m所用時間；
（2）汽車的加速度；
（3）從計時起運動14m的平均速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．為了測量某電池的電動勢E和內阻r，現(xiàn)有下列器材：
A．待測電池
B．定值電阻R0
C．電壓表V1（可視為理想電壓表）
D．電壓表V2（可視為理想電壓表，量程比V1大）
E．滑動變阻器R
F．開關
G．導線若干
（1）某同學畫出實驗電路原理圖如圖，實驗中，當電壓表V1讀數(shù)為U1時，電壓表V2讀數(shù)U2；當電壓表V1讀數(shù)為U1時，電壓表V2讀數(shù)為U2則可以求出E=$\frac{{U}_{1}{I}_{2}-{I}_{1}{U}_{2}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$，r=$\frac{{U}_{1}-{U}_{2}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$．（用U1、U2、U1、U2及R0表示）
（2）若將電壓表V1改為測滑動變阻器兩端的電壓，移動滑動變阻器滑片，讀出電壓表V1和V2的示數(shù)U1、U2，畫出U2-U1的圖形，如果圖象的斜率為k，縱截距為b，則電源電動勢E=$\frac{{R}_{0}}{r}$+1，r=$\frac{{R}_{0}}{k-1}$．（用k、b及R0表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．利用如圖甲所示的電路測量某種電阻絲材料的電阻率，所用電阻絲的電阻約為20Ω．帶有刻度尺的木板上有a和b兩個接線柱，把電阻絲拉直后固定在接線柱a和b上．在電阻絲上夾上一個帶有接線柱c的小金屬夾，沿電阻絲移動金屬夾，可改變其與電阻絲接觸點P的位置，從而改變接入電路中電阻絲的長度．可供選擇的器材還有：
電池組E（電動勢為3.0V，內阻約為1Ω）；
電流表A1（量程0～100mA，內阻約為5Ω）；
電流表A2（量程0～0.6A，內阻約為0.2Ω）；
電阻箱R（0～999.9Ω）；
開關、導線若干．
實驗操作步驟如下：
A．用螺旋測微器在電阻絲上三個不同的位置分別測量電阻絲的直徑．
B．將選用的實驗器材，按照圖甲連接實驗電路．
C．調節(jié)電阻箱使其接入電路中的電阻值較大．
D．將金屬夾夾在電阻絲上某位置，閉合開關，調整電阻箱的阻值，使電流表滿偏，然后斷開開關．記錄電阻箱的電阻值R和接入電路的電阻絲長度L．
E．改變金屬夾與電阻絲接觸點的位置，閉合開關，調整電阻箱的阻值，使電流表再次滿偏．重復多次，記錄每一次電阻箱的電阻值R和接入電路的電阻絲長度L．
F．斷開開關，整理好器材．

（1）某次測量電阻絲直徑d時，螺旋測微器示數(shù)如圖乙所示，d=0.730mm；
（2）實驗中電流表應選擇A1（選填“A1”或“A2”）；
（3）用記錄的多組電阻箱的阻值R和對應的接入電路中電阻絲長度L的數(shù)據(jù)，繪出了如圖丙所示的R-L關系圖線，圖線在R軸的截距為R0，在L軸的截距為L0，再結合測出的電阻絲直徑d，寫出電阻絲的電阻率表達式ρ=$\frac{πodrdbhs^{2}{R}_{0}}{4{L}_{0}}$（用給定的物理量符號和已知常數(shù)表示）．
（4）本實驗中，電流表的內阻對電阻率的測量結果無（選填“有”或“無”）影響．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖所示的電路中，電源由4個相同的電池串聯(lián)而成．電壓表的電阻很大，可以看成理想電壓表．開關S斷開時，電壓表的示數(shù)是4.8V，S閉合時，電壓表的示數(shù)是3.6V．已知R1=R2=4Ω，求每個電池的電動勢和內電阻．

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