【題目】下面有關(guān)動(dòng)能的說(shuō)法正確的是

A. 物體只有做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，動(dòng)能才不變

B. 物體做平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平方向速度不變，物體的動(dòng)能也不變

C. 物體做自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力做功，物體的動(dòng)能增加

D. 物體的動(dòng)能變化時(shí)，速度不一定變化，速度變化時(shí)，動(dòng)能一定變化

【答案】C

【解析】A、物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，動(dòng)能也不變，A錯(cuò)誤；

B、物體做平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)，雖然水平方向速度不變，但重力做正功，其動(dòng)能增加，B錯(cuò)誤；

C、由動(dòng)能定理，可知物體做自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力做功，物體的動(dòng)能增加，C正確；

D、物體的動(dòng)能變化時(shí)，速度一定變化，速度變化時(shí)，動(dòng)能不一定變化，例如物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，動(dòng)能不變，D錯(cuò)誤；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以一定的初速度豎直向上拋出一個(gè)小球，小球上升的最大高度為h，空氣阻力的大小恒為f，則從拋出至回到原出發(fā)點(diǎn)的過(guò)程中，空氣阻力對(duì)小球做的功為（ ）

A. 0 B. fh C. -2fh D. 2fh

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)前中央情報(bào)局官員約翰在國(guó)會(huì)作證時(shí)曾說(shuō)過(guò),“中東地區(qū)的恐怖組織和個(gè)人早已學(xué)會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)這一高效、低廉、易于隱藏的新興工具進(jìn)行與恐怖主義有關(guān)的活動(dòng),其中包括籌集資金、招募恐怖分子及技術(shù)人員�！边@一情況反映出

A. 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)存在著利與弊

B. 恐怖組織的恐怖活動(dòng)都與現(xiàn)代科技有關(guān)

C. 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是恐怖主義產(chǎn)生的新根源

D. 美國(guó)中央情報(bào)局高度重視反對(duì)恐怖主義

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)量的概念，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 動(dòng)量大的物體慣性一定大

B. 動(dòng)量大的物體運(yùn)動(dòng)一定快

C. 動(dòng)量相同的物體運(yùn)動(dòng)方向一定相同

D. 動(dòng)量相同的物體速度大的慣性大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有觀點(diǎn)認(rèn)為：西方近代自然科學(xué)的誕生，一開(kāi)始就帶有濃厚的“革命”色彩，其目的似乎不是解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，亦非獲取功利，而是為了擺脫神學(xué)統(tǒng)治，向陳舊的宗教信條宣戰(zhàn)。按照這種說(shuō)法，中世紀(jì)末期的科學(xué)探索活動(dòng)

A. 肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán)，倡導(dǎo)人文主義 B. 發(fā)揮著一種意識(shí)形態(tài)的作用

C. 成為歐美早期資產(chǎn)階級(jí)民主革命旗幟 D. 并未推進(jìn)知識(shí)進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列要求。

材料一 文藝復(fù)興時(shí)期工匠地位的提高，使工匠與學(xué)者之間的聯(lián)系得到加強(qiáng)。他們各自都做出了重要貢獻(xiàn)。工匠擁有古代的舊技術(shù)，并在舊技術(shù)上添加了中世紀(jì)期間的新發(fā)明。同樣，學(xué)者提供了關(guān)于被重新發(fā)現(xiàn)的古代、關(guān)于中世紀(jì)的科學(xué)的種種事實(shí)、推測(cè)及傳統(tǒng)做法。地理大發(fā)現(xiàn)和海外地區(qū)的開(kāi)辟也促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展，商業(yè)和工業(yè)的發(fā)展導(dǎo)致技術(shù)上的進(jìn)步；技術(shù)進(jìn)步轉(zhuǎn)而又促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展和受到科學(xué)的促進(jìn)。航海學(xué)校在葡萄牙、西班牙、荷蘭和法國(guó)相繼開(kāi)辦，天文學(xué)由于其明顯的實(shí)用價(jià)值而得到認(rèn)真的研究。采礦工業(yè)的需求引起動(dòng)力傳送和水泵技術(shù)的進(jìn)步。這是重新開(kāi)始關(guān)心機(jī)械原理的起點(diǎn)。同樣，冶金業(yè)是化學(xué)取得顯著進(jìn)步的主要原因，最后，這些領(lǐng)域里的新知識(shí)通過(guò)大學(xué)和印刷品得以促進(jìn)和流傳。

——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料二 那時(shí)的牛頓，已經(jīng)是出版了《數(shù)學(xué)原理》的牛頓，已經(jīng)是發(fā)明了微積分的牛頓。那個(gè)時(shí)候，他已經(jīng)成為科學(xué)史上神話般的人物。在世界各地，人們對(duì)他的力學(xué)體系項(xiàng)禮膜拜，仿佛見(jiàn)到了上帝的啟示。盡管牛頓不愧為近代物理學(xué)的一級(jí)大師，但任何理論都有它的局限性。牛頓在世的時(shí)侯或許因?yàn)樗臋?quán)威光環(huán)而使得其不致暴露，也不會(huì)有多少人去質(zhì)疑。但真理終有揭曉的一天。

——摘編自《近代物理學(xué)發(fā)展史讀書(shū)報(bào)告》

(1)根據(jù)材料一、二，概括歐洲近代科技興起的條件，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明其影響。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明牛頓受到人們尊敬和膜拜的原因，并以史實(shí)說(shuō)明“真理終有揭曉的一天”。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)晶體的說(shuō)法正確的是( )

A. 將一塊晶體敲碎后，得到的小顆粒是非晶體

B. 固體可以分為晶體和非晶體兩類(lèi)，有些晶體在不同方向上有不同的光學(xué)性質(zhì)

C. 由同種元素構(gòu)成的固體，可能會(huì)由于原子的排列方式不同而成為不同的晶體

D. 在任何條件下，晶體都不可以轉(zhuǎn)變?yōu)榉蔷w，非晶體也不可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫w

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有記載：“（曹）沖生五六歲，智意所及，有若成人。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：‘置象于船上，刻其水痕所至，稱(chēng)物以載之，則校可知矣。復(fù)稱(chēng)他物，則象重可知也�！娲髳�，即施行焉�！边@是家喻戶(hù)曉的典故“曹沖稱(chēng)象”。下列研究過(guò)程中用到的方法與“曹沖稱(chēng)象”相同的是

A．對(duì)“瞬時(shí)速度”的定義

B．對(duì)“功率”的定義

C．建立“合力與分力”的概念

D．探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法符合物理學(xué)史的是（ ）

A. 哥白尼提出了日心說(shuō)并發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

B. 牛頓提出了萬(wàn)有引力定律并用實(shí)驗(yàn)成功測(cè)出了萬(wàn)有引力常量

C. 筆尖下發(fā)現(xiàn)的行星是海王星

D. 以上說(shuō)法都不正確

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