如圖所示，一根長(zhǎng)為l1的橡皮條和一根長(zhǎng)為l2的繩子（l1<l2）懸于同一點(diǎn)，橡皮條的另一端系一A球，繩子的另一端系一B球，兩球質(zhì)量相等，現(xiàn)從懸線水平位置（繩拉直，橡皮條保持原長(zhǎng)）將兩球由靜止釋放，當(dāng)兩球擺至最低點(diǎn)時(shí)，橡皮條的長(zhǎng)度與繩子長(zhǎng)度相等，此時(shí)兩球速度的大小為


  1. A.
    B球速度較大
  2. B.
    A球速度較大
  3. C.
    兩球速度相等
  4. D.
    不能確定
A
試題分析：取最低點(diǎn)所在水平面為參考平面．根據(jù)機(jī)械能守恒定律，
對(duì)和橡皮繩系統(tǒng)A：，為橡皮繩的彈性勢(shì)能
對(duì)B：，顯然，故A正確，BCD錯(cuò)誤．
故選A
考點(diǎn)：機(jī)械能守恒定律．
點(diǎn)評(píng)：本題既可定性分析，也可定量研究．關(guān)鍵抓住A、B機(jī)械能相等，A系統(tǒng)有三種形式的機(jī)械能，B只有兩種形式的機(jī)械能，用機(jī)械能守恒的觀點(diǎn)很快就能求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，一根長(zhǎng)為L(zhǎng)、質(zhì)量為100kg的木頭，其重心O在離粗端
L3
的地方．甲、乙兩人同時(shí)扛起木頭的一端將其抬起．此后丙又在木頭的中點(diǎn)N處用300N的力向上扛，由于丙的參與，甲的負(fù)擔(dān)減輕了
150
150
N，乙的負(fù)擔(dān)減輕了
150
150
N．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)線，一端固定于O點(diǎn)，另一端拴有一質(zhì)量為m的小球，可在豎直的平面內(nèi)繞O點(diǎn)擺動(dòng)，現(xiàn)拉緊細(xì)線使小球位于與O點(diǎn)在同一豎直面內(nèi)的A位置，細(xì)線與水平方向成30°角，從靜止釋放該小球，當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)至懸點(diǎn)正下方C位置時(shí)的速度是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，一根長(zhǎng)為L(zhǎng)，質(zhì)量不計(jì)的硬桿，在中點(diǎn)及右端各固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球，桿可帶動(dòng)小球在豎直平面內(nèi)繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)．若開(kāi)始時(shí)桿處于水平位置，由靜止開(kāi)始釋放，當(dāng)桿下落到豎直位置時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、B球的速率為
12gL
5
B、B球的機(jī)械能減少了
mgL
5
C、A球的機(jī)械能減少了
mgL
5
D、每個(gè)小球的機(jī)械能都不變

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)桿的一端固定一質(zhì)量為m的小球，整個(gè)系統(tǒng)繞桿的另一端在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，且小球恰能過(guò)最高點(diǎn)．已知重力加速度為g，細(xì)桿的質(zhì)量不計(jì)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、小球過(guò)最低點(diǎn)時(shí)的速度大小為
gL
B、小球過(guò)最高點(diǎn)時(shí)的速度大小為
gL
C、小球過(guò)最低點(diǎn)時(shí)受到桿的拉力大小為5mg
D、小球過(guò)最高點(diǎn)時(shí)受到桿的支持力為零

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，一根長(zhǎng)為l的輕桿的一端與一個(gè)質(zhì)量為m為小球相連，并可繞過(guò)另一端O點(diǎn)的水平軸在豎直面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，圖中的a、b分別表示小球運(yùn)動(dòng)軌跡的最低點(diǎn)和最高點(diǎn)，已知桿能提供的最大支持力為
1
2
mg．現(xiàn)在a點(diǎn)給小球一個(gè)初速度v0，使它做圓周運(yùn)動(dòng)，則下面說(shuō)法正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案