【題目】如圖所示,光滑水平面AB與豎直面內(nèi)的半圓形光滑導(dǎo)軌在B點(diǎn)相切,半圓形導(dǎo)軌的半徑R為5m.一個(gè)質(zhì)量為10kg的物體將彈簧壓縮至A點(diǎn)后由靜止釋放,在彈力作用下物體獲得某一向右的速度后脫離彈簧,當(dāng)它經(jīng)過(guò)B點(diǎn)進(jìn)入導(dǎo)軌之后沿導(dǎo)軌向上運(yùn)動(dòng),恰能到達(dá)最高點(diǎn)C.(不計(jì)空氣阻力,AB間足夠長(zhǎng))試求:
(1)物體在A點(diǎn)時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能.
(2)物體到達(dá)B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力的大。
【答案】
(1)解:物體恰能到達(dá)最高點(diǎn)C,故由牛頓第二定律可得: ;
又有物體從A到C的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中只有重力、彈簧彈力做功,故系統(tǒng)機(jī)械能守恒,所以,物體在A點(diǎn)時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能
答:物體在A點(diǎn)時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能為1225J
(2)解:物體從B到C過(guò)程只有重力做功,故機(jī)械能守恒,所以, ;
在對(duì)物體在B點(diǎn)應(yīng)用牛頓第二定律可得: ;
故由牛頓第三定律可得:物體在B點(diǎn)對(duì)軌道壓力大小為600N;
答:物體到達(dá)B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力的大小為600N
【解析】(1)對(duì)物體在C點(diǎn)應(yīng)用牛頓第二定律即可求得在C點(diǎn)的速度,然后對(duì)A到C的過(guò)程應(yīng)用動(dòng)能定理即可求得彈性勢(shì)能;(2)對(duì)B到C的運(yùn)動(dòng)過(guò)程應(yīng)用機(jī)械能守恒即可求得在B點(diǎn)的速度,然后再應(yīng)用牛頓第二定律即可求得物體受到的支持力,最后,由牛頓第三定律求得壓力.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法,正確的是( ).
A.質(zhì)量很小的物體都能視為質(zhì)點(diǎn)
B.體積很小的物體都可視為質(zhì)點(diǎn)
C.研究地球的公轉(zhuǎn)時(shí)可將地球視為質(zhì)點(diǎn)
D.轉(zhuǎn)動(dòng)的物體一定不能視為質(zhì)點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,固定桿與水平面的夾角=30°,穿在桿上的兩小球A、B通過(guò)一條跨過(guò)定滑輪的輕繩相連接,小球孔的內(nèi)徑略大于桿的直徑,滑輪的轉(zhuǎn)軸為O,通過(guò)輕桿固定于天花板下,平衡時(shí)OA繩與桿的夾角也為,OB繩豎直,滑輪大小、質(zhì)量不計(jì),所有摩擦均可忽略,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 平衡時(shí)B球受三個(gè)力的作用
B. 轉(zhuǎn)軸O對(duì)滑輪的作用力豎直向上
C. 小球A、B的質(zhì)量之比為
D. 小球A重力與輕繩拉力大小之比為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】絕熱氣缸倒扣在水平地面上,缸內(nèi)裝有一電熱絲,缸內(nèi)有一光滑的絕熱活塞,封閉一定質(zhì)量的理想氣體,活塞下吊著一重為G的重物,活塞重為G0,活塞的截面積為S,開(kāi)始時(shí)封閉氣柱的高為h,氣體的溫度為T1,大氣壓強(qiáng)為p0.現(xiàn)給電熱絲緩慢加熱,若氣體吸收熱量Q時(shí),活塞下降了h,求:
①氣體的溫度升高多少;
②氣體的內(nèi)能增加多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與合外力的關(guān)系,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.合外力變小,物體作勻減速運(yùn)動(dòng)
B.合外力不變,物體作勻速運(yùn)動(dòng)
C.合外力為零,物體就停止運(yùn)動(dòng)
D.合外力改變,物體加速度一定改變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電業(yè)工人創(chuàng)造了具有世界先進(jìn)水平的超高壓帶電作業(yè)法.利用“絕緣梯”使輸電線間的電勢(shì)差逐漸變小,直到最后使人體的電勢(shì)與輸電線電勢(shì)相等.試問(wèn):
(1)人與輸電線電勢(shì)相等時(shí),為什么沒(méi)有危險(xiǎn)?
(2)超高壓輸電線周圍存在強(qiáng)電場(chǎng),人靠近輸電線時(shí),人體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?
(3)工人帶電作業(yè)時(shí)穿著由金屬絲和棉紗織成的均壓服,有什么作用?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系。
(1)甲學(xué)生將實(shí)驗(yàn)裝置按如圖所示安裝好,準(zhǔn)備接通電源后開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。他的裝置圖中,明顯的錯(cuò)誤是________ (至少寫(xiě)出兩條)。
(2)乙同學(xué)關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)處理提出以下說(shuō)法,其中不正確的是哪個(gè)?________
A.應(yīng)使砂和小桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量,以減小實(shí)驗(yàn)誤差
B.可以用天平測(cè)出小桶和砂的總質(zhì)量m1及小車和砝碼的總質(zhì)量m2;根據(jù)公式,求出小車的加速度
C.處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用描點(diǎn)法畫(huà)圖象,是為了減小誤差
D.處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用a- 圖象,是為了便于根據(jù)圖線直觀地作出判斷
(3)丙學(xué)生在平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板的一端墊得過(guò)高,使得傾角偏大。他所得到的a-F關(guān)系可用圖中的哪個(gè)表示?________(圖中a是小車的加速度,F是細(xì)線作用于小車的拉力)。
(4)丁同學(xué)使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50 Hz,他所得到的某一條紙帶的一部分如圖所示,圖中標(biāo)出了五個(gè)連續(xù)點(diǎn)之間的距離。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
打下這條紙帶時(shí)小車的加速度a=________m/s2,打C點(diǎn)時(shí)小車的速度v=________ m/s;
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一根長(zhǎng)為L的絲線一端固定在天花板上,另一端吊著一質(zhì)量為m、帶電荷量為q的小球靜止在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,如圖所示,絲線與豎直方向成37°角.天花板距離地面高度為2L . (重力加速度為g , sin37°=0.6),求:
(1)小球的電性及勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大;
(2)若剪斷絲線,小球?qū)⒆魇裁催\(yùn)動(dòng)?并求出小球從剪斷絲線開(kāi)始到到達(dá)地面經(jīng)過(guò)的時(shí)間t .
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