研究小車勻變速直線運動的實驗裝置如圖(a)所示,其中斜面傾角θ可調(diào).打點計時器的工作頻率為50 Hz。紙帶上計數(shù)點的間距如圖(b)所示,其中每相鄰兩點之間還有4個記錄點未畫出.

①部分實驗步驟如下:

A.測量完畢,關閉電源,取出紙帶.

B.接通電源,待打點計時器工作穩(wěn)定后放開小車.

C.將小車停靠在打點計時器附近,小車尾部與紙帶相連.

D.把打點計時器固定在平板上,讓紙帶穿過限位孔.

上述實驗步驟的正確順序是:____                  ____(用字母填寫).

②圖(b)中標出的相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔T=________s.

③計數(shù)點5對應的瞬時速度大小計算式為v5=_         _______.

④為了充分利用記錄數(shù)據(jù),減小誤差,小車加速度大小的計算式應為a=_                ______.

計算題(共21分。要求寫出必要的文字說明、主要方程式和重要演算步驟,有數(shù)值計算的要明確寫出數(shù)值和單位,只有最終結果的不得分。)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,帶電粒子P所帶的電荷量是帶電粒子Q的3倍,它們以相等的速度從同一點出發(fā),沿著跟電場強度垂直的方向射入勻強電場,分別打在M、N點,若OM=MN,忽略粒子重力的影響,則PQ的質(zhì)量之比為(  )

A.3∶4                           B.4∶3

1題圖

 

1題圖

 

C.3∶2                           D.2∶3

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某人在相距10 m的A、B兩點間練習折返跑,他在A點由靜止出發(fā)跑向B點,到達B點后立即返回A點.設加速過程和減速過程都是勻變速運動,加速過程和減速過程的加速度大小分別是4 m/s2和8 m/s2,運動過程中的最大速度為4 m/s,從B點返回的過程中達到最大速度后即保持該速度運動到A點,求:

(1)從B點返回A點的過程中以最大速度運動的時間;

(2)從A點運動到B點與從B點運動到A點的平均速度的大小之比.

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科目:高中物理 來源: 題型:


某同學在“用打點計時器測速度”的實驗中,用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況,在紙帶上確定出0、1、2、3、4、5、6共7個測量點,每兩個相鄰的測量點之間還有四個點沒標出,其部分相鄰點間的距離如圖所示,完成下列問題.

(1)、關于打點計時器的時間間隔,下列是四位同學各自發(fā)表的看法,其中正確的是

________.

A、電源電壓越高,每打兩個點的時間間隔就越短

B、紙帶速度越大,每打兩個點的時間間隔就越短

C、打點計時器連續(xù)打兩個點的時間間隔由電源的頻率決定

D、如果將交流電源改為直流電源,打點計時器連續(xù)打兩個點的時間間隔保持不變

(2)、計算出打下點4時小車的瞬時速度為________,求出小車的加速度為________.

(要求計算結果保留三位有效數(shù)字)

 

 

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科目:高中物理 來源: 題型:


一質(zhì)點沿x軸做直線運動,其圖像如圖所示.質(zhì)點在t=0時位于x=5 m處,開始沿x軸正向運動.當t=8 s時,質(zhì)點在x軸上的位置為(   ) 

A.x=3 m  B.x=8 m    C.x=9 m  D.x=14 m

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科目:高中物理 來源: 題型:


在光滑水平面上,一質(zhì)量為m、速度大小為v的A球與質(zhì)量為2m靜止的B球碰撞后,A球的速度方向與碰撞前相反.則碰撞后B球的速度大小可能是    (    )

A.0.6v                       B.0.4v

C.0.3v                       D.0.2v

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,子彈水平射入放在光滑水平地面上靜止的木塊,子彈未穿透木塊,此過程木塊動能增加了6 J,那么此過程產(chǎn)生的內(nèi)能可能為   (    )

A.16J           B.6J

C.12J           D.4J

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科目:高中物理 來源: 題型:


假設地球同步衛(wèi)星的軌道半徑是地球半徑的n倍,則

A.同步衛(wèi)星運行速度是第一宇宙速度的

B.同步衛(wèi)星的運行速度是第一宇宙速的

C.同步衛(wèi)星的運行速度是地球赤道上物體隨地球自轉(zhuǎn)速度的n倍

D.同步衛(wèi)星的向心加速度是地球表面重力加速度的

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科目:高中物理 來源: 題型:


衛(wèi)星繞地球運動時處于完全失重狀態(tài),物體對支持面幾乎沒有壓力,所以在這種環(huán)境中已無法用天平稱量物體的質(zhì)量。某同學在這種環(huán)境設計了如圖所示的裝置(圖中O為光滑的小孔)來間接測量物體的質(zhì)量:給待測物體一個初速度,使它在桌面上做勻速圓周運動。設航天器中具有基本測量工具。

(1)物體與桌面間的摩擦力可以忽略不計,原因                            ;

(2)實驗時需要測量的物理量                              ;

(3)待測質(zhì)量的表達式為m=   

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