【題目】如圖所示，兩個質(zhì)量分別為m1=2kg、m2=3kg的物體置于光滑的水平面上，中間用輕質(zhì)彈簧秤連接。兩個大小分別為F1=30N、F2=20N的水平拉力分別作用在m1、m2上，則（　�。�

A. 彈簧秤的示數(shù)是30N

B. 彈簧秤的示數(shù)是26N

C. 突然撤去F2的瞬間，m1的加速度大小為5m/s2

D. 突然撤去F1的瞬間，m1的加速度大小為13m/s2

【答案】BD

【解析】A、B、選擇兩物體整體為研究對象，設(shè)整體加速度為a，整體受到的合外力為：

F合=F1-F2=30-20N=10N，由牛頓第二定律得：F合=ma

解得： ，

選擇m1為研究對象，設(shè)彈簧彈力為T，則由牛頓第二定律得：

F1-T=ma

解得：T=F1-ma=30-4N=26N

故彈簧的示數(shù)為26N，故 A錯誤，B正確；

C項：突然撤去F2的瞬間，彈簧上的彈力T不能發(fā)生突變，m1受到的力沒有發(fā)生變化，故m1的加速度仍為2m/s2，故C錯誤；

D項：突然撤去F1的瞬間，物體m1在水平方向只受彈簧彈力T的作用，彈簧上的彈力T不能發(fā)生突變，根據(jù)牛頓第二定律可得： ，故D正確。

點晴：本題考查整體法和隔離法的應(yīng)用及力的突變問題，注意彈簧上的彈力是由彈簧形變引起的，恢復(fù)原長需要時間，故彈簧上的彈力不能發(fā)生突變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列簡諧橫波在介質(zhì)中沿x軸正向傳播,波長不小于10cm。O和A是介質(zhì)中平衡位置分別位于x=0和x=5cm處的兩個質(zhì)點。t=0時開始觀測, 此時質(zhì)點O的位移為y=4cm, 質(zhì)點A處于波峰位置：t=s時，質(zhì)點O第一次回到平衡位置，t=1s時，質(zhì)點A第一次回到平衡位置。求：

(1)簡諧波的周期、波速和波長；

(2)質(zhì)點O的位移隨時間變化的關(guān)系式。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的理想氣體被活塞封閉在汽缸內(nèi)，如圖所示水平放置。活塞的質(zhì)量m=20 kg，橫截面積S=100cm2，活塞可沿汽缸壁無摩擦滑動但不漏氣，開始使汽缸水平放置，活塞與汽缸底的距離L1=12cm，離汽缸口的距離L2=4cm。外界氣溫為27 ℃，大氣壓強為1.0×105 Pa，將汽缸緩慢地轉(zhuǎn)到開口向上的豎直位置，待穩(wěn)定后對缸內(nèi)氣體逐漸加熱，使活塞上表面剛好與汽缸口相平，已知g=10 m/s2，求：

①此時氣體的溫度為多少；

②在對缸內(nèi)氣體加熱的過程中，氣體膨脹對外做功，同時吸收Q=390J的熱量，則氣體增加的內(nèi)能ΔU多大.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖上表面為光滑圓柱形曲面的物體靜置于水平地面上，一小滑塊從曲面底端受水平力作用緩緩地沿曲面向上滑動一小段（對應(yīng)圓心角小于10°）的過程中曲面始終靜止不動，則地面對物體摩擦力f和地面對物體的支持力N大小變化的情況是（）

A. f增大N減小 B. f變小N不變

C. f增大N不變 D. f不變N不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某工地一傳輸工件的裝置可簡化為如圖所示的情形，AB為一段足夠大的圓弧固定軌道，圓弧半徑R=5.6m，BC為一段足夠長的水平軌道，CD為一段圓弧固定軌道，圓弧半徑r=1m，三段軌道均光滑．一長為L=2m、質(zhì)量為M=1kg的平板小車最初停在BC軌道的最左端，小車上表面剛好與AB軌道相切，且與CD軌道最低點處于同一水平面．一可視為質(zhì)點、質(zhì)量為m=2kg的工件從距AB軌道最低點h高處沿軌道自由滑下，滑上小車后帶動小車也向右運動，小車與CD軌道左端碰撞（碰撞時間極短）后即被粘在C處．工件只有從CD軌道最高點飛出，才能被站在臺面DE上的工人接�。ぜc小車的動摩擦因數(shù)為μ=0.5，取g=10m/s2，，求:

（1）若h為2.8m，則工件滑到圓弧底端B點時對軌道的壓力為多大？

（2）要使工件能被站在臺面DE上的工人接住h的取值范圍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在光滑水平面上放著質(zhì)量分別為m和2m的A、B兩個物塊，現(xiàn)用外力緩慢向左推B使彈簧壓縮，此過程中推力做功W。然后撤去外力，則（ ）

A．從開始到A離開墻面的過程中，墻對A的沖量為0

B．當(dāng)A離開墻面時，B的動量大小為

C．A離開墻面后，A的最大速度為

D．A離開墻面后，彈簧的最大彈性勢能為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）某同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的裝置來探究小車的加速度與所受合力的關(guān)系．將裝有力傳感器的小車放置于水平長木板上，緩慢向小桶中加入細(xì)砂，直到小車剛開始運動為止，記下傳感器的最大示數(shù)F0，以此表示小車所受摩擦力的大�。賹⑿≤嚪呕卦幉醋�，繼續(xù)向小桶中加入細(xì)砂，記下傳感器的示數(shù)F1．

（1）接通頻率為50Hz的交流電源，釋放小車，打出如圖乙所示的紙帶．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離，則小車加速度a= m/s2．(保留兩位有效數(shù)字）

（2）改變小桶中砂的重力，多次重復(fù)實驗，記下小車加速運動時傳感器的示數(shù)F2，獲得多組數(shù)據(jù)，描繪小車加速度a與合力F（F=F2﹣F0）的關(guān)系圖象，不計紙帶與計時器間的摩擦，下列圖象中正確的是 ．

（3）同一次實驗中，小車加速運動時傳感器示數(shù)F2與小車釋放前傳感器示數(shù)F1的關(guān)系是F2 F1（選填“＜”、“=”或“＞”）．

（4）關(guān)于該實驗，下列說法中正確的是 ．

A．小車和傳感器的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小桶和砂的總質(zhì)量

B．實驗中需要將長木板右端墊高

C．實驗中需要測出小車和傳感器的總質(zhì)量

D．用加砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，可更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為的物體放在傾角為的斜面上時，恰好能勻速下滑（如圖甲）．現(xiàn)用細(xì)繩系住物體，并平行于此斜面向上繞過光滑的定滑輪，另一端系住物體，此時物體恰好沿斜面勻速上滑（如圖乙）．重力加速度為，則：

（1）圖甲所述情況，按作用效果將重力分解后可知，摩擦力為多少？

（2）圖甲所述情況，按作用效果將重力分解后可知，斜面所受壓力為多少？

（3）物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為多少？

（4）圖乙情況中摩擦力的大小和方向與圖甲所述情況比較，是否發(fā)生變化？

（5）物體的質(zhì)量為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學(xué)得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個計時點，圖中沒有畫出，打點計時器接周期為T＝0.02 s的交流電源。他經(jīng)過測量得到各點到A點的距離如圖所示。

(1)計算vF的公式為vF＝________ m/s；

(2)如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f＝51 Hz，而做實驗的同學(xué)并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比________(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。

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