如圖所示，用DIS研究兩物體m1和m2間的相互作用力，m1和m2由同種材料構(gòu)成。兩物體置于光滑的水平地面上，若施加在m1上的外力隨時(shí)間變化規(guī)律為：F1=kt+2，施加在m2上的恒力大小為：F2=2N。由計(jì)算機(jī)畫出m1和m2間的相互作用力F與時(shí)間t的關(guān)系圖。

則F—t圖像中直線的斜率為_____________（用m1、m2、k表示），縱坐標(biāo)截距為________ N

 

解析試題分析：之間有相互作用力，說明二者相對(duì)靜止，看做一個(gè)整體，在水平方向有兩個(gè)力即和，那么整體的加速度，單獨(dú)分析受力，一個(gè)是，一個(gè)是對(duì)其作用力，因此有得到，所以圖像的斜率即截距就是
考點(diǎn)：整體法隔離法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)量均為的、兩木塊疊放在水平面上，如圖所示，受到斜向上與水平面成角的力作用，受到斜向下與水平面成角等大的力作用，兩力在同一豎直平面內(nèi)，此時(shí)兩木塊保持靜止(       )。

A．對(duì)的支持力一定等于
B．水平面對(duì)的支持力可能大于2
C．、之間一定存在靜摩擦力
D．與水平面之間可能存在靜摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法符合史實(shí)的是

A．牛頓首先發(fā)現(xiàn)了行星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
B．開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
C．牛頓首先發(fā)現(xiàn)了海王星和冥王星
D．卡文迪許首先在實(shí)驗(yàn)室里測出了萬有引力常量數(shù)值

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

十九、二十世紀(jì)之交，物理學(xué)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)了許多經(jīng)典物理學(xué)無法解釋的事實(shí)，這些事實(shí)與經(jīng)典物理學(xué)的物理概念以及一系列基本規(guī)律產(chǎn)生尖銳的矛盾，解決這些矛盾引發(fā)了物理學(xué)的革命，導(dǎo)致了現(xiàn)代物理學(xué)的誕生。以下有關(guān)說法正確的是

A．經(jīng)典力學(xué)也適用于微觀或高速的物體
B．根據(jù)愛因斯坦的狹義相對(duì)論可知運(yùn)動(dòng)時(shí)鐘變慢
C．根據(jù)愛因斯坦的狹義相對(duì)論可知物體在運(yùn)動(dòng)方向的長度縮短
D．第一個(gè)用“光子說”成功解釋了光電效應(yīng)的科學(xué)家是伽利略

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

發(fā)現(xiàn)萬有引力定律和測出引力常量的科學(xué)家分別是(      )

A．開普勒、卡文迪許 B．牛頓、伽利略
C．牛頓、卡文迪許 D．開普勒、伽利略

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

伽利略科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的核心內(nèi)容是______和______相結(jié)合。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列單位不屬于國際單位制基本單位的是（   ）

A．米 B．千克 C．秒 D．牛頓

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下面哪一組單位屬于國際單位制中的基本單位（   ）

A．米、牛頓、千克 B．千克、焦耳、秒
C．米、千克、秒D．米/秒2、千克、牛頓

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

（12分）如圖所示，在水平軌道右側(cè)安放半徑為R的豎直圓槽形光滑軌道，水平軌道的PQ段鋪設(shè)特殊材料，調(diào)節(jié)其初始長度為l．水平軌道左側(cè)有一輕質(zhì)彈簧左端固定，彈簧處于自然伸長狀態(tài)．小物塊A（可視為質(zhì)點(diǎn)）從軌道右側(cè)以初速度v0沖上軌道，通過圓形軌道、水平軌道后壓縮彈簧并被彈簧以原速率彈回，經(jīng)水平軌道返回圓形軌道．
已知R=0.2m，l=1.0m，v0=m/s，物塊A質(zhì)量為m=1kg，與PQ段間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2，軌道其他部分摩擦不計(jì)，取g=10m/s2．求：

（1）物塊A與彈簧剛接觸時(shí)的速度大�。�
（2）物塊A被彈簧以原速率彈回返回到圓形軌道的高度．
（3）調(diào)節(jié)PQ段的長度l，A仍以v0從軌道右側(cè)沖上軌道，當(dāng)l滿足什么條件時(shí)，A物塊能第一次返回圓形軌道且能沿軌道運(yùn)動(dòng)而不會(huì)脫離軌道．

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