如圖所示,ACB為一半圓形支架,兩根細(xì)繩OD和OB結(jié)于圓心O,結(jié)下懸一質(zhì)量為m的物體,令OD繩不動(dòng),把OB繩從水平位置沿半圓支架逐漸向豎直方向移動(dòng),在此過程中,繩OD、OB所受的拉力T1和T2的大小變化情況是( 。
分析:OB繩的B端沿半圓支架從水平位置逐漸移至豎直的位置C的過程中,物體始終處于平衡狀態(tài),找出不變的物理量,畫出平行四邊形進(jìn)行分析.
解答:解:對(duì)結(jié)點(diǎn)O受力分析如圖

結(jié)點(diǎn)O始終處于平衡狀態(tài),所以O(shè)B繩和OA繩上的拉力的合力大小保持不變,方向始終是豎直向上的.
從圖中可以看出,隨著OB繩從水平位置沿半圓支架逐漸向豎直方向移動(dòng),OA繩受力大小T1變化情況:變。籓B繩受力大小T1變化情況是:先變小后變大;
故選A.
點(diǎn)評(píng):此題為物體平衡條件的一個(gè)應(yīng)用:動(dòng)態(tài)分析,處理這個(gè)類型的題需要找出不變的物理量,然后作圖或找變化的物理量與不變的物理量之間的關(guān)系式再加以分析.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?徐州二模)如圖所示,ACB是一光滑的、足夠長(zhǎng)的、固定在豎直平面內(nèi)的“∧”形框架,其中CA、CB邊與豎直方向的夾角均為θ.P、Q兩個(gè)輕質(zhì)小環(huán)分別套在CA、CB上,兩根細(xì)繩的一端分別系在P、Q環(huán)上,另一端和一繩套系在一起,結(jié)點(diǎn)為O.圖中虛線為豎直線,將質(zhì)量為m的鉤碼掛在繩套上,OP、OQ兩根細(xì)繩拉直后的長(zhǎng)度分別用l1、l2表示,若l1:l2=2:3,則兩繩受到的拉力之比F1:F2等于( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,ACB是一光滑的、足夠長(zhǎng)的、固定在豎直平面內(nèi)的“∧”形框架,其中CA、CB邊與豎直方向的夾角為θ.P、Q兩個(gè)輕質(zhì)小環(huán)分別套在CA、CB上,兩根細(xì)繩的一端分別系在P、Q環(huán)上,另一端和一繩套系在一起,結(jié)點(diǎn)為O.OP、OQ兩根細(xì)繩的長(zhǎng)度分別l1、l2表示,長(zhǎng)度之l1:l2=2:3,那么將質(zhì)量為m的鉤碼掛在該繩套上,則兩繩受到的拉力之比F1:F2等于( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,ACB是一光滑的、足夠長(zhǎng)的固定在豎直平面內(nèi)的“∧”形框架,其中CA、CB邊與豎直方向的夾角分別為α=37°,β=53°,P、Q兩個(gè)輕質(zhì)小環(huán)分別套在CA、CB上,兩根細(xì)繩的一端分別系在P、Q環(huán)上,另一端和一繩套系在一起,結(jié)點(diǎn)為O.將質(zhì)量為m的鉤碼掛在繩套上,OP、OQ兩根細(xì)繩拉直后的長(zhǎng)度分別用l1、l2表示,若l1:l2=2:3,已知sin37°=0.6,則兩繩受到的拉力之比F1:F2等于( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,ACB是一光滑的、足夠長(zhǎng)的、固定在豎直平面內(nèi)的“∧”形框架,其中CA、CB邊與豎直方向的夾角分別為37°和53°.P、Q兩個(gè)輕質(zhì)小環(huán)分別套在CA、CB上,兩根細(xì)繩的一端分別系在P、Q環(huán)上,另一端和一繩套系在一起,結(jié)點(diǎn)為O.將質(zhì)量為m的鉤碼掛在繩套上,OP、OQ兩根細(xì)繩拉直后的長(zhǎng)度分別用l1、l2表示,受到的拉力分別用F1和F2表示,則( 。

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