關(guān)于環(huán)繞地球運行的衛(wèi)星,下列說法正確的是( 。
A. 沿橢圓軌道運行的一顆衛(wèi)星,在軌道不同位置可能具有相同的速率
B. 在赤道上空運行的兩顆同步衛(wèi)星,它們的軌道半徑有可能不同
C. 分別沿圓軌道和橢圓軌道運行的兩顆衛(wèi)星,不可能具有相同的周期
D. 沿不同軌道經(jīng)過北京上空的兩顆衛(wèi)星,它們的軌道平面一定會重合
【考點】: 人造衛(wèi)星的加速度、周期和軌道的關(guān)系.
【專題】:人造衛(wèi)星問題.
【分析】:根據(jù)開普勒定律求解.
了解同步衛(wèi)星的含義,即同步衛(wèi)星的周期必須與地球自轉(zhuǎn)周期相同.
物體做勻速圓周運動,它所受的合力提供向心力,也就是合力要指向軌道平面的中心.
通過萬有引力提供向心力,列出等式通過已知量確定未知量.
【解析】: 解:A、沿橢圓軌道運行的一顆衛(wèi)星,在軌道對稱的不同位置具有相同的速率,故A正確;
B、根據(jù)萬有引力提供向心力,列出等式:=m(R+h),其中R為地球半徑,h為同步衛(wèi)星離地面的高度.由于同步衛(wèi)星的周期必須與地球自轉(zhuǎn)周期相同,所以T為一定值,根據(jù)上面等式得出:同步衛(wèi)星離地面的高度h也為一定值,故B錯誤;
C、根據(jù)開普勒第三定律,若橢圓軌道的半長軸和圓軌道的半徑相等,則它們的周期相等.故C錯誤;
D、沿不同軌道經(jīng)過北京上空的兩顆衛(wèi)星,它們的軌道平面不一定重合,但圓心都在地心,故D錯誤;
故選:A
【點評】:地球質(zhì)量一定、自轉(zhuǎn)速度一定,同步衛(wèi)星要與地球的自轉(zhuǎn)實現(xiàn)同步,就必須要角速度與地球自轉(zhuǎn)角速度相等,這就決定了它的軌道高度和線速度大小.
科目:高中物理 來源: 題型:
在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中,某同學(xué)的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮條與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.圖乙是根據(jù)實驗操作畫出的圖,則:
(1)圖乙中的F是力F1和F2合力的 。籉′是力F1和F2合力的 。ㄌ睢袄碚撝怠被颉罢鎸嵵怠保
(2)在實驗中,如果只將細繩換成橡皮筋,其它步驟沒有改變,那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化?答: 。ㄟx填“變”或“不變”)
(3)本實驗采用的科學(xué)方法是
A.理想實驗法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法.
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科目:高中物理 來源: 題型:
“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)將由5顆靜止軌道衛(wèi)星(同步衛(wèi)星)和30顆非靜止軌道衛(wèi)星組成,30顆非靜止軌道衛(wèi)星中有27顆是中軌道衛(wèi)星,中軌道衛(wèi)星的高度約為21500Km,同步衛(wèi)星的高度約為36000Km,下列說法正確的是( 。
A. 同步衛(wèi)星的向心加速度比中軌道衛(wèi)星向心加速度大
B. 同步衛(wèi)星和中軌道衛(wèi)星的線速度均大于第一宇宙速度
C. 中軌道衛(wèi)星的周期比同步衛(wèi)星周期小
D. 赤道上隨地球自轉(zhuǎn)的物體向心加速度比同步衛(wèi)星向心加速度大
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,小張同學(xué)左手抓起一籃球,手臂處于水平狀態(tài),當(dāng)籃球與手臂都靜止時,下列說法正確的是( 。
A. 手對籃球的作用力等于籃球的重力
B. 手對籃球的作用力大于籃球的重力
C. 手對籃球的作用力大于籃球?qū)κ值淖饔昧?/p>
D. 手對籃球的摩擦一定等于籃球的重力
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科目:高中物理 來源: 題型:
小明同學(xué)采用如圖1所示的裝置探究“物體質(zhì)量一定時,其加速度與所受合外力的關(guān)系”.
(1)圖2是實驗中打出的一條紙帶的一部分(單位:cm),紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的6個計數(shù)點,相鄰計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出.打點計時器接在頻率為50Hz的交變電源上.打點計時器打“3”點時,小車的速度為 0.23 m/s(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
(2)小明同學(xué)把某條紙帶上的各點速度都算了出來,標(biāo)在了v﹣t坐標(biāo)系中,并做出小車運動的v﹣t圖線,如圖3甲所示.利用圖線求出小車此次運動的加速度a= 9.8 m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)小明同學(xué)最終所得小車運動的a﹣F圖線如圖3乙所示,從圖中我們可以看出圖線是一條過原點的直線.根據(jù)該圖線可以確定下列判斷中正確的是 AD。
A.本實驗中小車的質(zhì)量一定時,其加速度與所受合外力成正比
B.小車的加速度可能大于重力加速度g
C.可以確定小車的質(zhì)量約為2kg
D.實驗中配重的質(zhì)量m遠小于小車的質(zhì)量M.
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科目:高中物理 來源: 題型:
某實驗小組利用彈簧秤和刻度尺,測量滑塊在木板上運動的最大速度.
實驗步驟如下:
①用彈簧秤測量橡皮泥和滑塊的總重力,記作G;
②將裝有橡皮泥的滑塊放在水平木板上,通過水平細繩和固定彈簧秤相連,如圖甲所示.在A端向右拉動木板,等彈簧秤讀數(shù)穩(wěn)定后,將讀數(shù)記作F;
③改變滑塊上橡皮泥的質(zhì)量,重復(fù)步驟①②;實驗數(shù)據(jù)如表所示:
G/N 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00
F/N 0.62 0.83 0.99 1.22 1.37 1.61
④如圖乙所示,將木板固定在水平桌面上,滑塊置于木板上左端C處,細繩跨過定滑輪分別與滑塊和重物P連接,保持滑塊靜止,測量重物P離地面的高度h;
⑤滑塊由靜止釋放后開始運動,最終停在木板上D點(未與滑輪碰撞),測量C、D間距離S.
完成下列作圖和填空:
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在給定的坐標(biāo)紙(如圖丙)上作出F﹣G圖線.
(2)由圖線求得滑塊和木板間的動摩擦因數(shù)μ= 0.40 (保留2位有效數(shù)字)
(3)滑塊最大速度的大小v= (用h、s、μ和重力加速度g表示.)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,曲線表示一列橫波的傳播,其中實線是t1=1s時的波形,虛線是t2=2.5s時的波形,且(t2﹣t1)小于一個周期,由此可以判斷:
①波長一定為40cm ②此波一定是向x軸正方向傳播;
③振幅為10cm ④周期可能為6s,也可能為2s.
其中正確的是( )
A. 只有②和③ B. 只有①和④ C. 只有①和② D. 只有①、②和③
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科目:高中物理 來源: 題型:
一圓盤可以繞其豎直軸在水平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,圓盤半徑為,甲、乙兩物體的質(zhì)量分別為與m(M>m),它們與圓盤之間的最大靜摩擦力均為正壓力的μ倍,兩物體用一根長為l(l<R)的輕繩連在一起,如圖所示,若將甲物體放在轉(zhuǎn)軸的位置上,甲、乙之間接線剛好沿半徑方向拉直,要使兩物體與轉(zhuǎn)盤之間不發(fā)生相對滑動,則轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)的角速度最大值不得超過
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在x>0、y>0的空間中有恒定的勻強磁場,磁感應(yīng)強度的方向垂直于xOy 平面向里,大小為B.現(xiàn)有一質(zhì)量為m、電量為q的帶正電粒子,從在x軸上的某點P沿著與x軸成30°角的方向射入磁場。不計重力影響,則下列說法中正確的是( )
A.粒子在磁場中運動所經(jīng)歷的時間可能為
B.粒子在磁場中運動所經(jīng)歷的時間可能為
C.粒子在磁場中運動所經(jīng)歷的時間可能為
D.粒子一定不能通過坐標(biāo)原點
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