在“探究求合力的方法”的實驗中,王同學(xué)用了兩個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧秤來測量拉力。實驗之前他先檢查了彈簧秤,然后進(jìn)行實驗:
(1)實驗前對彈簧秤進(jìn)行檢查,下列哪些檢查是必需的?     
A.將彈簧秤放在桌面上,進(jìn)行調(diào)零
B.將彈簧秤豎直放置,進(jìn)行調(diào)零
C.將彈簧秤用力拉,看是否能達(dá)到最大量程
D.將兩只彈簧秤水平互鉤對拉,檢查兩彈簧秤讀數(shù)是否相同
(2)實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點,OBOC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。圖乙中的FF′兩力中,方向一定沿AO方向的是__ ____;本實驗采用的科學(xué)方法是__ __(填“理想實驗法”、“等效替代法”或“控制變量法”)。

(3)在實驗之余,王同學(xué)又將兩個完全相同的彈簧秤豎直互鉤對掛,如圖所示,則上面彈簧秤的[讀數(shù)F1與下面彈簧秤的讀數(shù)F2的大小關(guān)系正確的是    。

A.F1>F2       B.F1=F2       C.F1<F2     D.不能確定
(1)  AD  (2)  F/      等效替代 (3)  A

試題分析:(1)因為是在桌面的平面上實驗的,所以需要將彈簧秤放在桌面上,進(jìn)行調(diào)零A正確,使用彈簧秤前,應(yīng)先調(diào)節(jié)零刻度,將兩彈簧測力計互相勾著水平拉伸,選擇兩只讀數(shù)相同的使用使用時不超過量程,否則會造成較大誤差,故D正確.故選AD
(2)F是通過作圖的方法得到合力的理論值,而F′是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條,使橡皮條伸長到O點,使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同,測量出的合力.故方向一定沿AO方向的是,由于誤差的存在F和方向并不在重合.實驗采用了等效替代方法
(3)由于彈簧自身重力的存在,所以 選A
點評:本實驗采用的是“等效替代”的方法,即一個合力與幾個分力共同作用的效果相同,可以互相替代,明確“理論值”和“實驗值”的區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖甲所示,是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖,圖乙根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖:

(1)彈簧的勁度系數(shù)是___________N/m (2分)
(2)當(dāng)彈簧受=860N的拉力作用時,彈簧伸長量為=___________cm。(2分)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在《共點的兩個力的合成》的實驗中,得到了如圖所示的圖形,圖中P為橡皮條的固定點,O為橡皮條與細(xì)線的結(jié)點,用兩只彈簧秤或用一只彈簧秤時,都將結(jié)點拉到O點,實驗中你要比較的是圖中         和          兩個力的大小和方向,其中         是實驗直接測得的合力。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。實驗所用的電源為學(xué)生電源,有輸出電壓為6V、頻率為50Hz的交流電和輸出電壓為6V的直流電兩種。質(zhì)量為0.300kg的重錘從高處由靜止開始下落,重錘上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進(jìn)行測量,即可驗證機械能守恒定律。(g取9.8m/s2

下面列舉了該實驗的幾個操作步驟:
A.按照圖示的裝置安裝器件;
B.將打點計時器接到電源的“直流輸出”上;
C.松開手釋放紙帶,然后接通電源開關(guān),打出一條紙帶;
D.測量紙帶上某些點間的距離;
E.根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。
(1)其中沒有必要進(jìn)行的或者操作不當(dāng)?shù)牟襟E,請將其選項對應(yīng)的字母填在下面的空行內(nèi),并說明其原因。答:                                               
(2)實驗中得到如圖所示的紙帶,根據(jù)紙帶可計算得知,重錘從B點到D點過程中重力勢能減少量等于           J,動能增加量等于         J。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(3)在驗證機械能守恒定律的實驗中發(fā)現(xiàn),重錘減小的重力勢能總是大于重錘動能的增加量,其原因主要是                。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為了“探究動能改變與合外力做功”的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:
A.第一步他把帶有定滑輪的木板有滑輪的一端墊起,把質(zhì)量為的滑塊通過細(xì)繩與質(zhì)量為的帶夾重錘相連,然后跨過定滑輪,重錘夾后連一紙帶,穿過打點計時器,調(diào)整木板傾角,直到輕推滑塊后,滑塊沿木板勻速運動如,圖甲所示。
B.第二步保持長木板的傾角不變,將打點計時器安裝在長木板靠近滑輪處,取下細(xì)繩和鉤碼,將滑塊與紙帶相連,使其穿過打點計時器,然后接通電源釋放滑塊,使之從靜止開始加速運動,打出紙帶,如圖乙所示。

打出的紙帶如下圖:

試回答下列問題:
①已知相鄰計數(shù)的時間間隔為,根據(jù)紙帶求滑塊速度,當(dāng)打點計時器打點時滑塊速度___________,打點計時器打點時滑塊速度___________。
②已知重錘質(zhì)量,當(dāng)?shù)氐闹丶铀俣?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824160912466306.png" style="vertical-align:middle;" />,要測出某一過程合外力對滑塊做的功還必須測出這一過程滑塊____________(寫出物理名稱及符號),合外力對滑塊做功的表達(dá)式______________。
③測出滑塊運動段、合外力對滑塊所做的功,算出、、,以為縱軸,以為橫軸建坐標(biāo)系,描點作出圖象,可知它是一條過坐標(biāo)原點的傾斜直線,若直線斜率為,則滑塊質(zhì)量___________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

張軍在做“測定小車勻變速直線運動的加速度”的實驗中,用打點計時器記錄了小車的運動情況。他挑選出的紙帶如圖所示。圖中A、B、C、D、E是按打點先后順序依次選取的計數(shù)點,兩個相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔均為0.10s。則計數(shù)點C對應(yīng)的瞬時速度為______m/s,小車運動的加速度是______m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)利用如圖(a)裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關(guān)系”的實驗。

(1) 他通過實驗得到如圖(b)所示的彈力大。婆c彈簧長度x的關(guān)系圖線。由此圖線可得該彈簧的原長x0=  cm,勁度系數(shù)k=   N/m。
(2) 他又利用本實驗原理把該彈簧做成一把彈簧秤,當(dāng)彈簧秤上的示數(shù)如圖(c)所示時,該彈簧的長度x=    cm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(3分)如圖,用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑,如圖所示的讀數(shù)是   mm。

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同步練習(xí)冊答案