20．如圖所示，用導(dǎo)線將靜電計與已經(jīng)充電的平行板電容器極板連接，保持B極板位置不動，向右沿水平方向移動A極板．下列判斷正確的是（　�。�
A．電容器電容減小B．兩極板間電壓不變
C．靜電計指針偏角變大D．兩極板間電場強度不變

分析 先根據(jù)電容的決定式分析電容的變化，再根據(jù)電容的定義式分析板間電勢差的變化，判斷靜電計指針張角的變化．

解答 解：ABC、將A板向右平移，板間距離d減小，根據(jù)電容的決定式C=$\frac{?S}{4πkd}$得知，電容C增大，而電容器的電量Q不變，由電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$分析得到，板間電勢差U減小，則靜電計指針張角變�。蔄BC錯誤．
D、根據(jù)E=$\frac{U}k5khnao$=$\frac{Q}{Cd}$=$\frac{4πkQ}{?s}$，由此可知，極板間電場強度不變．故D正確．
故選：D．

點評 本題是電容的動態(tài)分析問題，由電容的決定式C=$\frac{?S}{4πkd}$和定義式C=$\frac{Q}{U}$結(jié)合進行分析，并注意E=$\frac{U}wsxeias$=$\frac{Q}{Cd}$=$\frac{4πkQ}{?s}$公式的推導(dǎo)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．下列關(guān)于減小遠距離輸電導(dǎo)線上熱損耗的說法中，不正確的是（　�。�
A．因為熱功率P=$\frac{{U}^{2}}{R}$，所以應(yīng)降低輸送電壓，增大輸電導(dǎo)線電阻，才能減小輸電導(dǎo)線上的熱損耗
B．因為熱功率P=IU，所以應(yīng)采用低電壓、小電流輸電，才能減小輸電導(dǎo)線上的熱損耗
C．因為熱功率P=I2R，所以可采用減小輸電線電阻或減小輸送電流的方法來減小輸電導(dǎo)線上的熱損耗
D．適當(dāng)增大輸電導(dǎo)線的橫截面積有利于減少輸電過程中的電能損失

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，一個水平放置的矩形線圈abcd，在細長水平磁鐵的S極附近豎直下落，由位置Ⅰ經(jīng)位置Ⅱ到位置Ⅲ．位置Ⅱ與磁鐵同一平面，則線圈在從Ⅰ到位置Ⅱ的過程中，線圈內(nèi)有（選填“有”或“無”）感應(yīng)電流，線圈在從Ⅱ到Ⅲ的過程中，線圈內(nèi)有感應(yīng)電流．（選填“有”或“無”）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，R1為定值電阻，R2為負溫度系數(shù)的熱敏電阻（負溫度系數(shù)熱敏電阻是指阻值隨溫度的升高而減小的熱敏電阻），L為小燈泡，當(dāng)溫度降低時（　�。�
A．R1兩端的電壓增大B．電流表的示數(shù)增大
C．小燈泡的亮度變強D．小燈泡的亮度變?nèi)?/td>

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于做勻速圓周運動物體的線速度、角速度、周期之間的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．線速度大的角速度一定大B．線速度大的周期一定小
C．角速度大的半徑一定小D．角速度大的周期一定小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，正方形線圈MNPQ邊長為L，每條邊電阻均為R，M、N兩點外接阻值為R的燈泡．磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場與MN邊垂直．線圈以角速度ω繞MN勻速轉(zhuǎn)動，當(dāng)線圈平面轉(zhuǎn)到與磁場方向平行時，求：
（1）感應(yīng)電動勢瞬時值；
（2）PQ邊受到的安培力；
（3）燈泡的瞬時電功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．同學(xué)們知道，如圖1，將兩個金屬電極插入任何一個水果中就可以做成一個水果電池，但日常生活中我們很少用“水果電池”，這是為什么呢？某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)準備就此問題進行探究．

（1）同學(xué)們通過查閱資料知道將鋅、銅兩電極插入水果中，電動勢大約會有1V多一點．楚悅同學(xué)找來了一個蘋果做實驗，當(dāng)用量程為0～3V、內(nèi)阻約50kΩ的電壓表測其兩極時讀數(shù)為0.96V．但當(dāng)他將四個這樣的水果電池串起來給標(biāo)稱值為“3V，0.5A”的小燈泡供電時，燈泡并不發(fā)光．檢查燈泡、線路均沒有故障，而用電壓表測量其電壓確實能達到3V多．據(jù)您猜想，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因應(yīng)當(dāng)是：水果電池內(nèi)阻太大（不要求寫分析、推導(dǎo)過程）．
（2）兩位同學(xué)準備用如圖2所示的電路進行實驗，圖中電流表的內(nèi)阻已知為RA，R為電阻箱，接好電路后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)電阻箱的阻值，讀出所對應(yīng)的電流表讀數(shù)I，取得多組數(shù)據(jù)，然后通過作出有關(guān)物理量的線性圖象，求得電池的電動勢和內(nèi)阻r．
①請寫出兩位同學(xué)所作線性圖象對應(yīng)的函數(shù)表達式$\frac{1}{I}=\frac{1}{E}R+\frac{r+{R}_{A}}{E}$．
②在圖3中作出圖象，該圖象斜率的絕對值為k，縱坐標(biāo)的截距為b，則電池的電動勢E=$\frac{1}{k}$，內(nèi)阻r=$\frac{k}-{R}_{A}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，以下操作中正確的是（　　）
A．同一次實驗過程中，O點位置不允許變動
B．實驗中，彈簧測力計必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計刻度
C．實驗中，必須記錄兩彈簧秤的示數(shù)、拉力的方向和結(jié)點O的位置
D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩彈簧測力計之間夾角應(yīng)取90°，以便于算出合力的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．在“測定電源電動勢和內(nèi)阻”的實驗中，實驗室僅提供下列實驗器材：
A．兩節(jié)舊干電池，每節(jié)電動勢約1.5V
B．直流電壓表Vl、V2，量程均為0～3V，內(nèi)阻約3kΩ
C．電流表，量程0～0.6A，內(nèi)阻小于1Ω
D．定值電阻R0，阻值2Ω
E．滑動變阻器R，最大阻值15Ω
F．導(dǎo)線和開關(guān)若干

（1）請根據(jù)連接的實物圖甲，在圖乙虛線框中畫出對應(yīng)的電路圖；
（2）根據(jù)圖甲電路進行實驗，測得多組U、I數(shù)據(jù)，作出U-I圖象，求出電動勢和內(nèi)阻的值均小于真實值，其產(chǎn)生誤差的原因是電壓表分流．
（3）實驗過程中，由于電流表發(fā)生了故障，某同學(xué)又設(shè)計了圖丙所示的電路測定電源的電動勢和內(nèi)阻，實驗中移動滑動變阻器觸頭，記錄Vl和V2的值如表所示，用測出的數(shù)據(jù)在圖丁中繪出U1-U2圖線．
組數(shù)123456
電壓U1/V0.801.251.531.721.871.98
電壓U2/V1.601.872.042.152.242.31
（4）由圖線可得被測電池組的電動勢E=3.0V，內(nèi)阻r=3.0Ω．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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