(9分)在用如圖甲所示裝置探究“加速度與物體質(zhì)量、物體受力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中。
⑴為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度,使細(xì)線與長木板平行,接下來還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是 ;
A.將長木板水平放置,讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,調(diào)節(jié)砝碼盤和砝碼質(zhì)量的大小,使小車在砝碼盤和砝碼的牽引下運(yùn)動(dòng),從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
B.將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,撤去砝碼盤和砝碼,給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
C.將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,撤去紙帶以及砝碼盤和砝碼,輕推小車,觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
⑵圖乙是實(shí)驗(yàn)所打出的一條紙帶,在紙帶上標(biāo)出了5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),在相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出(圖中數(shù)據(jù)的單位是cm),算出小車的加速度a= m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字);
⑶某同學(xué)在“探究加速度與質(zhì)量關(guān)系”時(shí),通過給小車增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M,得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù),畫出a-1/M圖線后,發(fā)現(xiàn):當(dāng)1/M較大時(shí),圖線發(fā)生彎曲,于是,該同學(xué)對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正,避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象,那么,該同學(xué)的修正方案可能是 。
A.改畫a與的關(guān)系圖線
B.改畫a與(M+m)的關(guān)系圖線
C.改畫a與的關(guān)系圖線
D.改畫a與的關(guān)系圖線
⑴B;⑵0.34;⑶A
【解析】
試題分析:⑴這一步在本實(shí)驗(yàn)中稱作“平衡摩擦力”步驟,即使小車重力沿斜面向下的分力等于小車下滑過程中所受的阻力,包括了車與木板之間的滑動(dòng)摩擦力、紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器之間的摩擦力和空氣阻力,故選項(xiàng)B正確;
根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)可知,小車在相鄰相等時(shí)間內(nèi)的位移分別為:x1=3.85cm,x2=4.20cm,x3=4.54cm,x4=4.88cm,根據(jù)逐差法可知,小車的加速度為:a=×10-2m/s2=0.34m/s2;
由于細(xì)線不可伸長,因此砝碼和砝碼盤與小車具有了相同大小的加速度,對它們整體根據(jù)牛頓第二定律有:mg=(M+m)a,解得:a=,因此在mg一定的情況下,a∝,故選項(xiàng)A正確。
考點(diǎn):本題主要考查了探究“加速度與物體質(zhì)量、物體受力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)問題,屬于中檔題。
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科目:高中物理 來源: 題型:
溫度/℃ | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
阻值/KΩ | 7.8 | 5.3 | 3.4 | 2.2 | 1.5 | 1.1 | 0.9 | 0.7 |
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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溫度/℃ | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
阻值/kΩ | 7.8 | 5.3 | 3.4 | 2.2 | 1.5 | 1.1 | 0.9 | 0.7 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
(8分)某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置測量木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ,提供的器材有:帶定滑輪的長木板,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,交流電源,木塊,紙帶,米尺,8個(gè)質(zhì)量均為20g的鉤碼以及細(xì)線等。實(shí)驗(yàn)操作過程如下:
A.長木板置于水平桌面上,帶定滑輪的一端伸出桌面,把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長木板上并與電源連接,紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器并與木塊相連,細(xì)線一端與木塊相連,另一端跨過定滑輪掛上鉤碼,其余鉤碼都疊放在木塊上;
B.使木塊靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,接通電源,釋放木塊,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),記下懸掛鉤碼的個(gè)數(shù)n ;
C.將木塊上的鉤碼逐個(gè)移到懸掛鉤碼端,更換紙帶,重復(fù)實(shí)驗(yàn)操作B;
D.測出每條紙帶對應(yīng)木塊運(yùn)動(dòng)的加速度a,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表乙所示。
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),必須調(diào)節(jié)滑輪高度,保證______________
(2)根據(jù)表乙數(shù)據(jù),在圖丙中作出a-n圖象;由圖線得到μ=_____________(g=9.8m/s2),還可求的物理量是___________________(只需填寫物理量名稱)。
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科目:高中物理 來源:2012屆江蘇省蘇中三市高三3月第一次調(diào)研測試物理試題(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8分)某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置測量木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ,提供的器材有:帶定滑輪的長木板,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,交流電源,木塊,紙帶,米尺,8個(gè)質(zhì)量均為20g的鉤碼以及細(xì)線等。實(shí)驗(yàn)操作過程如下:
A.長木板置于水平桌面上,帶定滑輪的一端伸出桌面,把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長木板上并與電源連接,紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器并與木塊相連,細(xì)線一端與木塊相連,另一端跨過定滑輪掛上鉤碼,其余鉤碼都疊放在木塊上; |
B.使木塊靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,接通電源,釋放木塊,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),記下懸掛鉤碼的個(gè)數(shù)n ; |
C.將木塊上的鉤碼逐個(gè)移到懸掛鉤碼端,更換紙帶,重復(fù)實(shí)驗(yàn)操作B; |
D.測出每條紙帶對應(yīng)木塊運(yùn)動(dòng)的加速度a,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表乙所示。 |
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