分析 (1)單擺的擺長等于擺線的長度加上小球的半徑.而T=$\frac{t}{n}$ 求出周期,再根據(jù)單擺周期公式T=2$π\(zhòng)sqrt{\frac{L}{g}}$,即可求解.
(2)根據(jù)重力加速度的表達式分析g值偏小可能的原因.
(3)根據(jù)重力加速度的表達式和數(shù)學(xué)知識,分析T2-l圖線斜率k的意義,得到g的表達式.
解答 解:(1)擺線的長度為l=L+$\frac{D}{2}$.
而周期為T=$\frac{t}{n}$,
再根據(jù)單擺周期公式T=2$π\(zhòng)sqrt{\frac{L}{g}}$,則有:g=$\frac{4{π}^{2}(L+\frac{D}{2})}{(\frac{t}{n})^{2}}$.
(2)A、將擺線拉得過緊,擺長偏大,則根據(jù)重力加速度的表達式g=$\frac{4{π}^{2}L}{{T}^{2}}$ 可知,測得的g值偏大.故A錯誤.
B、擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了,使周期變大了,由g=$\frac{4{π}^{2}L}{{T}^{2}}$ 可知,因不知道擺長變化,因此測得的g值偏。蔅正確.
C、開始計時時,秒表過遲按下,測得的時間偏小,周期偏小,則測得的g值偏大.故C錯誤.
D、實驗中誤將49次全振動數(shù)次數(shù)記為50次,由T=$\frac{t}{n}$求出的周期偏小,測得的g值偏大.故D錯誤.
故選:B.
(3)根據(jù)重力加速度的表達式g=$\frac{4{π}^{2}L}{{T}^{2}}$ 可知,
T2-l圖線斜率k=$\frac{4{π}^{2}}{g}$,
則g=$\frac{4{π}^{2}}{k}$.
故答案為:(1)$\frac{4{π}^{2}(L+\frac{D}{2})}{(\frac{t}{n})^{2}}$.(2)B;(3)$\frac{4{π}^{2}}{k}$.
點評 單擺的擺長不是擺線的長度,還要加上擺球的半徑.對于實驗誤差,要從實驗原理公式進行分析,同時掌握單擺周期公式的應(yīng)用,注意重力加速度的誤差分析.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 法拉第首先引入了場的概念 | |
B. | 伽利略把日常生活中見到的較重的物體下落得比較快的原因歸之于空氣阻力對不同物體的影響不同 | |
C. | 牛頓首先建立起來平均速度、瞬時速度以及加速度等概念 | |
D. | 如果電場線與等勢面不垂直,那么電場強度就有一個沿著等勢面的分量,在等勢面上移動電荷靜電力就要做功,而在同一等勢面上移動電荷靜電力是不做功的,所以電場線與等勢面垂直.這里用的邏輯方法是歸納法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 閉合S時,L2先亮,L1后亮,最后一樣亮 | |
B. | 斷開S時,L2和 L1都慢慢熄滅 | |
C. | L1中的電流始終從a到b | |
D. | L2中的電流始終從c到d |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 根據(jù)v=$\sqrt{gr}$,可知vA<vB<vC | B. | 根據(jù)萬有引力定律,可知FA>FB>FC | ||
C. | 角速度ωA>ωB>ωC | D. | 向心加速度aA>aB>aC |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力勢能不變 | B. | 重力勢能增大 | C. | 彈性勢能減少 | D. | 彈性勢能增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 白光點 | B. | 光點上部紅色,下部紫色 | ||
C. | 光點上部紫色,下部紅色 | D. | 看不到光源的像 |
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