1.“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖所示的甲或乙方案來進行.
(1)比較這兩種方案,甲(選填“甲”或“乙”)方案好些;理由是摩擦阻力。
(2)如圖丙是該實驗中得到的一條紙帶,測得每兩個計數(shù)點間的距離如圖中所示,已知每兩個計數(shù)點之間的時間間隔T=0.1s.物體運動的加速度a=4.8m/s2(取兩位有效數(shù)字);該紙帶是采用乙(選填“甲”或“乙”)實驗方案得到的,簡要寫出判斷依據(jù)物體運動的加速度比重力加速度小很多.

分析 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項.
能夠根據(jù)實驗裝置和實驗中需要測量的物理量進行選擇.
紙帶實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的加速度.

解答 解:(1)機械能守恒的前提是只有重力做功,實際操作的方案中應(yīng)該使摩擦力越小越好.故甲方案好一些.
(2)采用逐差法求解加速度.
x4-x2=2a1T2,
x3-x1=2a2T2,
a=$\frac{1}{2}$(a1+a2)=$\frac{(26.4+21.5)-(11.9+16.7)}{4×0.{1}^{2}}×1{0}^{-2}$=4.8 m/s2
因a遠(yuǎn)小于g,故為斜面上小車下滑的加速度.所以該紙帶采用圖乙所示的實驗方案.
故答案為:(1)甲;摩擦阻力小;(2)4.8 m/s2 (4.7 m/s2~4.9 m/s2),乙,物體運動的加速度比重力加速度小很多.

點評 書本上的實驗,我們要從實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗注意事項這幾點去搞清楚,同時我們要加強物理基本規(guī)律在實驗中的應(yīng)用,最后掌握求解加速度的方法,及單位的統(tǒng)一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,理想變壓器初級線圈接一正弦式交變電流,交變電流的電壓有效值恒定不變.則下列說法中正確的是( 。
A.只將S1從2撥向1時,電流表示數(shù)變小
B.只將S2從4撥向3時,電流表示數(shù)變大
C.只將S3從閉合變?yōu)閿嚅_,電阻R2兩端電壓不變
D.只將變阻器R3的滑動觸頭上移,變壓器的輸入功率增大

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖所示,豎直放置的U光滑導(dǎo)軌寬為L,上端串有電阻R(其余部分電阻不計).磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場方向垂直紙面向里.忽略電阻的金屬棒ab的質(zhì)量為m與導(dǎo)軌接觸良好.從靜止釋放后ab 保持水平而下滑,求:
(1)ab下滑的最大速度vm?
(2)若ab下降h時達(dá)到最大速度,則此過程R產(chǎn)生的熱量為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示為一列簡諧波在t=0.5 s時刻的波形圖,此時在x軸上0~7m范圍內(nèi)第一次出現(xiàn)此波形,波沿x軸正向傳播,t=0時刻波傳播到x=4m處,且t=0時刻x=4m處的質(zhì)點沿y軸正向運動,則這列波的傳播速度為10m/s,t=1.5s時,x=14 m處的質(zhì)點運動的路程為200cm.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

16.在直角坐標(biāo)系xOy中,y軸左側(cè)有一對帶小孔的豎直平行金屬板M、N分別與圓形金屬線圈的首尾兩端相接,兩小孔連線在x軸上,如圖,線圈面積S=0.2m2,匝數(shù)n=100,線圈內(nèi)有垂直紙面向里且隨時間均勻增大的勻強磁場,磁感應(yīng)強度B0=1.5+0.625t(T).y軸右側(cè)有一足夠長、寬度d=0.3m的電磁復(fù)合場區(qū)域,其中勻強電場的場強E=50N/C、方向豎直向下,勻強磁場的磁感應(yīng)強度大小B=2.5T、方向垂直紙面向里.一帶正電微粒從M板的小孔處由靜止釋放,微粒沿x軸正方向垂直進入復(fù)合場區(qū)域時恰好不發(fā)生偏轉(zhuǎn).不計空氣阻力和重力作用,求:
(1)該微粒比荷$\frac{q}{m}$的大小;
(2)當(dāng)只撤去復(fù)合場區(qū)域的磁場時,該微粒穿出電場區(qū)域點的坐標(biāo);
(3)當(dāng)只撤去復(fù)合場區(qū)域的電場時,該微粒穿出磁場區(qū)域時速度方向的偏轉(zhuǎn)角θ.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.某研究小組設(shè)計了一種“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實驗方案.如圖所示,A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽(滑槽末端與桌面相切),B是質(zhì)量為m的滑塊(可視為質(zhì)點).
第一次實驗,如圖(a)所示,將滑槽末端與桌面右端M對齊并固定,讓滑塊從滑槽最高點由靜止滑下,最終落在水平地面上的P點,測出滑槽最高點距離桌面的高度h、M距離地面的高度H、M與P間的水平距離x1;
第二次實驗,如圖(b)所示,將滑槽沿桌面向左移動一段距離并固定,讓滑塊B再次從滑槽最高點由靜止滑下,最終落在水平地面上的P′點,測出滑槽末端與桌面右端M的距離L、M與P′間的水平距離x2
①通過上述測量和進一步的計算,可求出滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ,下列能引起實驗誤差的是BCD
A.h的測量      B.H的測量      C.L的測量      D.x2的測量
②滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{x}_{1}^{2}{-x}_{2}^{2}}{4HL}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

13.在研究勻變速直線運動時,研究小組所用裝置如圖所示,長木板MN通過墊塊斜放在水平面上,小物塊從斜面頂端滑下,利用頻閃相機連續(xù)記錄小球的位置如圖所示,已知頻閃相機照相頻率為f=10Hz,AB間距為S1=3.50cm,CD間距為S2=7.50cm.
(1)用題目中所給物理量符號表示小球的加速度a=2m/s2;
(2)若測得木板長度MN=1.00m,M點距桌面的高度為0.60m,重力加速度大小為g=10m/s2,忽略木板的厚度,利用以上數(shù)據(jù),計算木板與小木塊間的動摩擦因數(shù)μ=0.25.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中.下列器材必須要用的是(多選).
A.B.
C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.在一條直線上A、B、C三位置,某質(zhì)點從A位置由靜止開始先做勻加速運動到達(dá)B點,接著勻速通過BC段,質(zhì)點從A到達(dá)C位置用的時間是100s,已知sAB=5km,sBC=10km.求:
(1)質(zhì)點在BC段的速度大。
(2)質(zhì)點在AB段的加速度大。

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