【題目】下列敘述中符合歷史史實的是

A. 盧瑟福的α粒子散射實驗揭示了原子核有復雜結構

B. 玻爾理論成功地解釋了各種原子的發(fā)光現(xiàn)象

C. 愛因斯坦成功地解釋了光電效應現(xiàn)象

D. 赫茲從理論上預言了電磁波的存在

【答案】C

【解析】盧瑟福的α粒子散射實驗提出原子核式結構學說，A錯誤；玻爾建立了量子理論，成功解釋了氫原子發(fā)光現(xiàn)象，B錯誤；愛因斯坦成功地解釋了光電效應現(xiàn)象，C正確；麥克斯韋從理論上預言了電磁波的存在，赫茲證實了電磁波的存在，D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質量為的小物體以一定的速率沿水平方向滑到水平傳送帶上左端的點。當傳送帶始終靜止時，已知物體能滑過其右端的點，則下列判斷正確的是（）

A. 傳送帶若逆時針方向勻速運行，物體也能滑過點

B. 傳送帶若逆時針方向勻速運行，物體可能先向右做勻減速運動直到速度減為零，然后向左加速，因此不能滑過點

C. 傳送帶若順時針方向勻速運行，當其運行速率時，物體將一直做勻速直線運動且滑過點

D. 傳送帶若順時針方向勻速運行，當其運行速率時，物體將一直向右做勻加速運動且滑過點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在繩下吊一個小球保持靜止狀態(tài)，在下述說法中正確的是（ ）

A. 繩對小球的拉力就是小球的重力

B. 繩對小球的拉力大小等于小球的重力，但拉力不是重力

C. 由于小球吊在空中，所以小球的重力沒有施力物體

D. 小球重力的施力物體是地球

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一運動員用雙手握住豎直的桿子勻速攀上時所受的摩擦力f1的方向是_______，然后勻速下滑時，所受的摩擦力f2的方向是_________。且其摩擦力的大小f1______f2（填“等于”、“大于”或“小于”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】17世紀，伽利略就通過實驗分析指出：在水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去，從而得出力是改變物體運動的原因，這是采用了實驗和邏輯推理相結合的方法．在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法，下列關于物理學研究方法的敘述正確的是（ ）

A．卡文迪許扭秤實驗應用了微元的思想方法

B．運用了比值定義的方法

C．速度，當△t非常小時可表示t時刻的瞬時速度，應用了極限思想方法

D．在探究加速度、力和質量三者之間關系的實驗中，應用了控制變量法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圓形區(qū)域內有垂直紙面向內的勻強磁場，三個質量和電荷量都相同的帶電粒子a、b、c，以不同的速率對準圓心O沿著AO方向射入磁場，其運動軌跡如圖．若帶電粒子只受磁場力的作用，則下列說法正確的是（ ）

A．三個粒子都帶正電荷

B．c粒子速率最小

C．c粒子在磁場中運動時間最短

D．它們做圓周運動的周期Ta=Tb=Tc

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. 太陽輻射的能量主要來自太陽內部的核裂變反應

B. β衰變的實質是核內的中子轉化成了一個質子和一個電子

C. 結合能越大，原子核中核子結合得越牢固，原子核越穩(wěn)定

D. 放射性元素的半衰期與原子所處的化學狀態(tài)和外部條件有關

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，公路上有一輛公共汽車以10m/s的速度勻速行駛，為了平穩(wěn)�？吭谡九_，在距離站臺P左側位置50m處開始剎車做勻減速直線運動。同時一個人為了搭車，從距站臺P右側位置30m處從靜止正對著站臺跑去，假設人先做勻加速直線運動，速度達到4m/s后勻速運動一段時間，接著做勻減速直線運動，最終人和車到達P位置同時停下，人加速和減速時的加速度大小相等，求：

（1）汽車剎車的時間。

（2）人的加速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在正方形的四個頂點上分別固定有帶電荷量絕對值均為Q的點電荷，其帶電性如圖所示．正方形的對角線交點為O，在兩條對角線上分別取點A、B、C、D且OA＝OB＝OC＝OD．不計電子重力．則（ ）

A．C、D兩點的電場強度相同，A、B兩點的電場強度不同

B．C、D兩點電勢相等，A、B兩點電勢不相等

C．電子從C點沿直線運動到D點，電勢能先增加后減少

D．電子從O點沿直線運動到B點，電勢能先增加后減少

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