【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可用于探究力對靜止物體做功與物體獲得速度的關(guān)系．

（1）實(shí)驗(yàn)中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦力，下面操作正確的是__________

A、放開小車，小車能夠自由下滑即可。

B、放開小車，小車能夠勻速下滑即可。

C、放開拖著紙帶的小車，小車能夠自由下滑即可。

D、放開拖著紙帶的小車，小車能夠勻速下滑即可。

（2）利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，讓小車在橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行。然后通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加。在正確操作情況下，得到一條較為理想的紙帶如圖乙所示，為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的某部分進(jìn)行測量，你認(rèn)為下列選項(xiàng)中可能合理的是__________

A、BD B、GI C、HK D、AK

（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動，當(dāng)小車速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置（小車的大小忽略），下列說法正確的是__________

A、橡皮筋處于原長狀態(tài)。

B、橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)。

C、小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處。

D、小車未過兩個鐵釘?shù)倪B線．。

【答案】 D BC BD

【解析】試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)中可以適當(dāng)抬高木板的一側(cè)來平衡摩擦阻力．受力平衡時，小車應(yīng)做勻速直線運(yùn)動；（2）應(yīng)選擇橡皮筋做功完畢時小車的速度，此時小車做勻速直線運(yùn)動．（3）平衡摩擦力后，橡皮筋的拉力等于合力，橡皮條做功完畢，小車的速度最大，若不進(jìn)行平衡摩擦力操作，則當(dāng)橡皮筋的拉力等于摩擦力時，速度最大

（1）實(shí)驗(yàn)中可以適當(dāng)抬高木板的一側(cè)來平衡摩擦阻力．受力平衡時，小車應(yīng)做勻速直線運(yùn)動，所以正確的做法是：輕輕推一下拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可，故ABC錯誤，D正確．

（2）要測量最大速度，應(yīng)該選用點(diǎn)跡恒定的部分．即應(yīng)選用紙帶的G-K部分進(jìn)行測量．故BC正確，AD錯誤．

（3）平衡摩擦力后，橡皮筋的拉力等于合力，橡皮條做功完畢，小車的速度最大，若不進(jìn)行平衡摩擦力操作，則當(dāng)橡皮筋的拉力等于摩擦力時，速度最大，本題中木板水平放置，顯然沒有進(jìn)行平衡摩擦力的操作，因此當(dāng)小車的速度最大時，橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)，所以沒有過兩個鐵釘?shù)倪B線，故AC錯誤，BD正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)打點(diǎn)計時器是利用________(選填“直流”或“交流”)電源進(jìn)行的計時儀器，若電源頻率為50 Hz，則它們每隔________秒打一個點(diǎn)，其中電火花打點(diǎn)計時器所用電壓為________伏．

(2)在“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)由打點(diǎn)計時器得到表示小車運(yùn)動過程的一條清晰紙帶，紙帶上每兩個計數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)未畫出．其中s1＝3.01 cm，s2＝6.51 cm，s3＝10.50 cm，s4＝14.99 cm，s5＝20.01 cm，s6＝25.50 cm.

①接通電源與讓紙帶隨物體開始運(yùn)動，這兩個操作的時間關(guān)系應(yīng)當(dāng)是（____）

A．先接通電源，再釋放紙帶

B．先釋放紙帶，再接通電源

C．釋放紙帶的同時接通電源

D．不同的實(shí)驗(yàn)要求不同

②紙帶上每兩個計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔是________s.

③利用以上數(shù)據(jù)可求得A點(diǎn)的瞬時速度大小為（____）

A．0.476 m/s B．0.525 m/s

C．0.851 m/s D．0.048 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示．，現(xiàn)有一塊表面水平的木板，被放在光滑的水平地面上。它的右端與墻之間有一段距離，其長度L為0.08m。另有一小物塊以2m/s 的初速度v0從木板的左端滑上它．已知木板和小物塊的質(zhì)量均為1kg，小物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)μ=0．1，木板足夠長使得在以后的運(yùn)動過程中小物塊始終不與墻接觸，木板與墻碰后木板以原速率反彈，碰撞時間極短可忽略，取g=10m/s2。求：

（1）木板第一次與墻碰撞時的速度；

（2）從小物塊滑上木板到二者達(dá)到共同速度時，木板與墻碰撞的次數(shù)和所用的時間；

（3）達(dá)到共同速度時木板右端與墻之間的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個中間有孔的質(zhì)量為M的小球用一輕彈簧相連，套在一水平光滑橫桿上。兩個小球下面分別連一輕彈簧。兩輕彈簧下端系在同一質(zhì)量為m的小球上，如圖所示。已知三根輕彈簧的勁度系數(shù)都為k，三根輕彈簧剛好構(gòu)成一等邊三角形。則下列判斷正確的是(　　)

A. 水平橫桿對質(zhì)量為M的小球的支持力為Mg＋mg

B. 連接質(zhì)量為m小球的輕彈簧的彈力為

C. 連接質(zhì)量為m小球的輕彈簧的伸長量為

D. 套在水平光滑橫桿上輕彈簧的形變量為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個底面粗糙、質(zhì)量為的劈放在粗糙的水平面上，劈的斜面光滑且與水平面成角；現(xiàn)用一端固定的輕繩系一質(zhì)量為的小球，小球放在斜面上，小球靜止時輕繩與豎直方向的夾角也為，如圖所示，試求：

（1）當(dāng)劈靜止時繩子的拉力大小。

（2）當(dāng)劈靜止時地面對劈的摩擦力的大小。

（3）若地面對劈的最大靜摩擦力等于地面對劈支持力的k倍，為使整個系統(tǒng)靜止，k值必須滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長為L的長木板水平放置，在木板的A端放置一個質(zhì)量為m的小物塊，現(xiàn)緩慢地抬高A端，使木板以左端為軸轉(zhuǎn)動，當(dāng)木板轉(zhuǎn)到與水平面的夾角為α時小物塊開始滑動，此時停止轉(zhuǎn)動木板，小物塊滑到底端的速度為v，則在整個過程中(　　)

A. 木板對小物塊做功為

B. 摩擦力對小物塊做功為mgLsin α

C. 支持力對小物塊做功為mgLsin α

D. 滑動摩擦力對小物塊做功為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，傳送帶以速率為V=2m/s勻速運(yùn)行，AB部分水平，BC部分與水平面之間的夾角為30°，AB間與BC間的距離L都是12m，工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為 ，現(xiàn)將質(zhì)量為5kg的工件輕輕放在傳送帶的A端，假設(shè)工件始終沒有離開傳送帶， g=10m/s2。 求：

⑴工件滑至C點(diǎn)時速度的大小

⑵工件從A到C的過程中，傳送帶對工件做的功？

⑶工件從A到C的過程中產(chǎn)生的熱量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)簡圖，地面以下為較松軟的泥土.實(shí)驗(yàn)時把一質(zhì)量為m的鐵塊舉到離地面高為H的地方，讓其自由下落，落入泥土中.鐵塊下面貼有力傳感器(質(zhì)量忽略不計)，可測得泥土中任意深度h處鐵塊受到的阻力Ff，圖乙為計算機(jī)根據(jù)所測數(shù)據(jù)繪制的擬合圖象(橫軸表示深度h，單位cm，縱軸表示阻力Ff，單位N).

分析圖象數(shù)據(jù)，可得出鐵塊受到的阻力Ff與深度h的關(guān)系為________(選填“Ff＝kh2”、“Ff＝kh3”或“Ff＝kh4”).某次實(shí)驗(yàn)中，鐵塊下落深度為h1時停止運(yùn)動，嘗試寫出鐵塊從下落到落地前驗(yàn)證其機(jī)械能守恒定律的方程________(比例系數(shù)k為已知)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內(nèi) 光滑圓弧形管道OMC半徑為R，它與水平管道CD恰好相切。水平面內(nèi)的等邊三角形ABC的邊長為L，頂點(diǎn)C恰好位于圓周最低點(diǎn)，CD是AB邊的中垂線。在A、B兩頂點(diǎn)上放置一對等量異種電荷，各自所帶電荷量為q,�，F(xiàn)把質(zhì)量為m、帶電荷量為＋Q的小球（小球直徑略小于管道內(nèi)徑）由圓弧形管道的最高點(diǎn)M處靜止釋放，不計＋Q對原電場的影響以及帶電量的損失，取無窮遠(yuǎn)處為零電勢，靜電力常量為k，重力加速度為g，則（ ）

A. D點(diǎn)的電勢為零

B. 小球在管道中運(yùn)動時，機(jī)械能守恒

C. 小球?qū)A弧形管道最低點(diǎn)C處的壓力大小為

D. 小球?qū)A弧形管道最低點(diǎn)C處的壓力大小為

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