14．如圖所示，一個(gè)人站在水平地面上的長(zhǎng)木板上用力F向右推箱子、木板、人、箱子均處于靜止?fàn)顟B(tài)，三者的質(zhì)量均為m，重力加速度為g．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．箱子受到的摩擦力方向向右
B．人受到的摩擦力方向向右
C．地面對(duì)木板的摩擦力方向向右
D．若人用斜向下的力推箱子，則木板對(duì)地面的壓力會(huì)大于3mg

分析 對(duì)箱子受力分析，根據(jù)平衡條件判斷其受靜摩擦力方向；對(duì)人進(jìn)行受力分析，判斷出人受到的摩擦力的方向；對(duì)三個(gè)物體的整體受力分析，根據(jù)平衡條件判斷地面對(duì)整體的支持力和靜摩擦力情況．

解答 解：A、人用力F向右推箱子，對(duì)箱子受力分析，受推力、重力、支持力、靜摩擦力，根據(jù)平衡條件，箱子受到的摩擦力方向向左，與推力平衡，故A錯(cuò)誤；
B、人用力F向右推箱子，對(duì)箱子的作用力向右，根據(jù)牛頓第三定律可知，箱子對(duì)人的作用力的方向向左，人若要平衡，則受到的木板的摩擦力的方向向右，故B正確；
C、對(duì)三個(gè)物體的整體受力分析，受重力和支持力，不是靜摩擦力，否則不平衡，故地面對(duì)木板沒有靜摩擦力；故C錯(cuò)誤；
D、若人用斜向下的力推箱子，三個(gè)物體的整體受力分析，受重力和支持力，故壓力依然等于3mg，故D錯(cuò)誤；
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是采用隔離法和整體法靈活地選擇研究對(duì)象，然后根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件列式判斷，基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在大型貨場(chǎng)，常通過(guò)傳送帶或斜面將不同的貨物送上貨車．這個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)化為：質(zhì)量不同的形狀為正方體的貨物一個(gè)一個(gè)地在斜面的頂端從靜止沿斜面下滑，滑上放在水平地面上的長(zhǎng)方體物塊，貨物從斜面滑上物塊，速度大小不變，速度方向垂直于長(zhǎng)方體物塊左邊緣，物塊可能滑動(dòng)，也可能仍然靜止，貨物可能靜止在物塊上，也可能滑出物塊．斜面長(zhǎng)s=2m，與水平面的夾角θ=30°，底端與物塊上表面等高緊靠但不連接，如圖所示．貨物與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.1，貨物與物塊間動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.4，物塊長(zhǎng)l=1.6m，質(zhì)量m2=10kg，與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ3=0.2，貨物質(zhì)量用mi表示，5kg＜m1＜50kg．g取10m/s2，貨物視為質(zhì)點(diǎn)．求：
（1）貨物在斜面底端時(shí)的速度大��；
（2）貨物滑上物塊后，物塊靜止，貨物的質(zhì)量及在物塊上表面滑動(dòng)的最短距離；
（3）貨物滑上物塊后，物塊滑動(dòng)，恰好停在物塊右邊緣的貨物的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在一列沿水平直線傳播的簡(jiǎn)諧橫波上有相距4m的A、B兩點(diǎn)，如圖（甲）、（乙）分別是A、B兩質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象，已知該波波長(zhǎng)大于2m，求這列波可能的波速．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在地球周圍有許多人造地球衛(wèi)星繞著它轉(zhuǎn)，衛(wèi)星的軌道可近似為圓，由于受到地球大氣層外薄氣體阻力的作用，某些衛(wèi)星的軌道半徑逐漸變�。畡t衛(wèi)星在軌道半徑逐漸變小的過(guò)程中，下列判斷正確的是（　�。�
A．衛(wèi)星的線速度一定越小B．衛(wèi)星的向心加速度一定越大
C．衛(wèi)星的周期一定越大D．衛(wèi)星的角速度一定越小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．研究性學(xué)習(xí)小組圍繞一個(gè)量程為30mA的電流計(jì)展開探究．

（1）為測(cè)量該電流計(jì)的內(nèi)阻，同學(xué)甲設(shè)計(jì)了如圖（a）所示電路，圖中電源電動(dòng)勢(shì)未知，內(nèi)阻不計(jì)．閉合開關(guān)，將電阻箱阻值調(diào)到20Ω時(shí)，電流計(jì)恰好滿偏；將電阻箱阻值調(diào)到95Ω時(shí)，電流計(jì)指針指在如圖（b）所示位置，則電流計(jì)的讀數(shù)為12.0mA．由以上數(shù)據(jù)可得電流計(jì)的內(nèi)阻Rg=30Ω．
（2）同學(xué)乙將甲設(shè)計(jì)的電路稍作改變，在電流計(jì)兩端接上兩個(gè)表筆，如圖（c）所示，設(shè)計(jì)出一個(gè)簡(jiǎn)易的歐姆表，并將表盤的電流刻度轉(zhuǎn)換為電阻刻度：閉合開關(guān)，將兩表筆斷開，調(diào)節(jié)電阻箱，使指針指在“30mA”處，此處刻度應(yīng)標(biāo)阻值為∞Ω（填“0”或“∞”）；再保持電阻箱阻值不變，在兩表筆間接不同阻值的已知電阻找出對(duì)應(yīng)的電流刻度．則“10mA”處對(duì)應(yīng)表筆間電阻阻值為6Ω．
（3）若該歐姆表使用一段時(shí)間后，電池內(nèi)阻變大不能忽略，電動(dòng)勢(shì)不變，但將兩表筆斷開，指針仍滿偏，按正確使用方法再進(jìn)行測(cè)量，其測(cè)量結(jié)果與原結(jié)果相比將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．對(duì)下列現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�
A．圖甲的原理和光導(dǎo)纖維傳送光信號(hào)的原理一樣
B．圖乙的原理和音叉周圍聲音的強(qiáng)弱變化原理一樣
C．圖丙的原理和照相機(jī)鏡頭表面涂上增透膜的原理一樣
D．圖丁的原理和用標(biāo)準(zhǔn)平面檢查光學(xué)平面的平整程度的原理一樣
E．圖戊的原理和門鏡（透過(guò)門鏡可以看到門外較寬闊的范圍）的原理一樣

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．一輛火車正以30m/s的速率沿直線運(yùn)行，接到前方小站的請(qǐng)求：在該站停留1min，接一個(gè)垂危病人上車．列車決定先以0.6m/s2的加速度勻減速直線運(yùn)動(dòng)到小站，停車1min后再以1.0m/s2的加速度勻加速啟動(dòng)，直到恢復(fù)到原來(lái)的速度繼續(xù)沿直線行駛．
求：（1）從剎車開始到恢復(fù)原來(lái)速度共經(jīng)歷的時(shí)間t；
（2）從剎車開始到恢復(fù)原來(lái)速度共經(jīng)歷的路程s；
（3）列車由于臨時(shí)停車共耽誤了多少時(shí)間？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示，左邊為是兩個(gè)四分之一圓弧銜接而成的軌道EF，右邊為兩個(gè)斜面AB、CD和一段光滑圓弧組成的曲面臺(tái)．設(shè)大小兩個(gè)四分之一圓弧半徑為2R和R，兩斜面傾角均為θ=370，AB=CD=2R，且A、D等高，D端固定一小擋板，假設(shè)碰撞不損失機(jī)械能．一質(zhì)量為m的滑塊與斜面動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.25，將滑塊從地面上光滑的小平臺(tái)上以一定的初速度經(jīng)E點(diǎn)進(jìn)入圓弧軌道，從最高點(diǎn)F飛出后進(jìn)入右邊的斜面上．重力加速度為g．
（1）設(shè)滑塊恰能無(wú)擠壓地從F點(diǎn)飛出，同時(shí)為了使滑塊恰好沿AB斜面進(jìn)入右邊軌道，應(yīng)調(diào)節(jié)右邊下面支架高度使斜面的A、D點(diǎn)離地高為多少？
（2）接（1）問，求滑塊在斜面上走過(guò)的總路程．
（3）當(dāng)滑塊的以不同初速度進(jìn)入EF，求其通過(guò)最高點(diǎn)F和小圓弧最低點(diǎn)E時(shí)受壓力之差的最小值．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，質(zhì)量為m1=5kg的滑塊置于一粗糙的斜面上，用一平行于斜面的大小為30N的力F推滑塊，滑塊沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng)，斜面體質(zhì)量m2=10kg，且始終靜止，取g=10m/s2，求：
（1）斜面對(duì)滑塊的摩擦力大�。�
（2）物體和斜面之間的摩擦系數(shù)
（3）地面對(duì)斜面體的支持力大小．

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同步練習(xí)冊(cè)答案