1．如圖所示，甲、乙兩個(gè)電路都是由一個(gè)靈敏電流表G和一個(gè)電阻箱R組成的，它們之中一個(gè)是電壓表，一個(gè)是電流表．則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．甲是電壓表，R增大時(shí)量程增大B．甲是電流表，R增大時(shí)量程減小
C．乙是電壓表，R增大時(shí)量程增大D．乙是電流表，R減小時(shí)量程增大

分析 靈敏電流計(jì)G和變阻器R并聯(lián)時(shí)，由于變阻器的分流，測(cè)量的電流增大，改裝成電流表，而靈敏電流計(jì)G和變阻器R串聯(lián)時(shí)，由于變阻器的分壓，測(cè)量的電壓增大，改裝成電壓表．甲表中，R增大時(shí)，變阻器分流減小，量程減�。冶碇�，R增大時(shí)，變阻器分擔(dān)的電壓增大，量程增大．

解答 解：A、B、甲表是電流表，R增大時(shí)，甲表中變阻器分流減小，量程減小，故A錯(cuò)誤，B正確．
C、D、乙是電壓表，R增大時(shí)，變阻器分擔(dān)的電壓增大，乙表量程增大，故C正確，D錯(cuò)誤．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查電表改裝原理的理解能力．當(dāng)電流計(jì)的指針滿偏時(shí)，電流表或電壓表的指針滿偏，所測(cè)量的電流或電壓達(dá)到最大值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．宇宙中存在著由四顆星組成的孤立星系．如圖所示，一顆母星處在正三角形的中心，三角形的頂點(diǎn)各有一顆質(zhì)量相等的小星圍繞母星做圓周運(yùn)動(dòng)．如果兩顆小星間的萬(wàn)有引力為F，母星與任意一顆小星間的萬(wàn)有引力為9F．則（　�。�
A．每顆小星受到的萬(wàn)有引力為（$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$+9）FB．每顆小星受到的萬(wàn)有引力為（$\sqrt{3}$+9）F
C．母星的質(zhì)量是每顆小星質(zhì)量的3倍D．母星的質(zhì)量是每顆小星質(zhì)量的3$\sqrt{3}$倍

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．如圖，兩個(gè)質(zhì)量均為m的小木塊a和b（可視為質(zhì)點(diǎn)）放在水平圓盤(pán)上，a與轉(zhuǎn)軸OO′的距離為l，b與轉(zhuǎn)軸的距離為2l．木塊與圓盤(pán)的最大靜摩擦力為木塊所受重力的k倍，重力加速度大小為g．若圓盤(pán)從靜止開(kāi)始繞軸緩慢地加速轉(zhuǎn)動(dòng)，用ω表示圓盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．b一定比a先開(kāi)始滑動(dòng)
B．a、b所受的摩擦力始終相等
C．ω=$\sqrt{\frac{kg}{2l}}$是b開(kāi)始滑動(dòng)的臨界角速度
D．當(dāng)ω=$\sqrt{\frac{2kg}{3l}}$時(shí)，a所受摩擦力的大小為$\frac{2kmg}{3}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．空氣的絕對(duì)濕度越大，人們感覺(jué)越悶熱
B．浸潤(rùn)和不浸潤(rùn)現(xiàn)象都是分子力作用的表現(xiàn)
C．只知道水蒸氣的摩爾體積和水分子的體積，就可以計(jì)算出阿伏加德羅常數(shù)
D．用油膜法測(cè)出油酸分子的直徑后，要測(cè)定阿伏加德羅常數(shù)，還需要知道油酸的密度和油酸的摩爾質(zhì)量
E．PM2.5是指環(huán)境空氣中直徑小于等于2.5微米的顆粒物．溫度越高，PM2.5的運(yùn)動(dòng)就會(huì)越劇烈，所以PM2.5的運(yùn)動(dòng)屬于分子熱運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示，在水平光滑桌面上有一光滑小孔O，一條倔強(qiáng)系數(shù)為k的輕而細(xì)的彈性繩穿過(guò)小孔O，繩的另一端固定于位于小孔O的正下方A點(diǎn)，另一端系一質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)．彈性繩自然長(zhǎng)度等于0A，現(xiàn)將質(zhì)點(diǎn)沿桌面拉至B處（設(shè)OB=1），并將質(zhì)點(diǎn)沿垂直于OB方向給一水平速度v0．試求：

（1）質(zhì)點(diǎn)繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)過(guò)90°至C點(diǎn)所需的時(shí)間；
（2）質(zhì)點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)時(shí)的速度及C點(diǎn)至O點(diǎn)的距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．給你兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，一根橡皮條，一張白紙，細(xì)繩套（兩個(gè)），三角板（兩個(gè)），方木板等按課本要求做《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中主要步驟有：
A．只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向，按同標(biāo)度做出這個(gè)拉力F′的圖示；
B．用鉛筆描下O點(diǎn)的位置和兩條細(xì)繩套的方向，并記下兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)；
C．比較一下，力F′與用平行四邊形定則求出的合力F大小和方向是否在誤差允許范圍內(nèi)相同．
D．用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，讓結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O；
E．把白紙釘在木板上，并將橡皮條的一端固定在木板上的A點(diǎn)，讓兩根細(xì)繩套拴在橡皮條的另一端（結(jié)點(diǎn)）；
F．用鉛筆和刻度尺從力的作用點(diǎn)（位置O）沿著兩繩套的方向畫(huà)直線，按選定的標(biāo)度作出這兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，以F1和F2為鄰邊利用刻度尺和三角板作平行四邊形，過(guò)O點(diǎn)畫(huà)平行四邊形的對(duì)角線，即為合力F的圖示．
G．改變兩個(gè)力F1、F2的大小和夾角，再重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次．
（1）將上述步驟，按實(shí)際操作的先后順序填在后面：EDBFACG
（2）在本實(shí)驗(yàn)中，用F表示理論合力，F(xiàn)′表示實(shí)驗(yàn)測(cè)出的合力，則下面的兩個(gè)圖中，比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是A．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．懸浮在水中的花粉的布朗運(yùn)動(dòng)反映了花粉分子的熱運(yùn)動(dòng)
B．液體分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)稱為布朗運(yùn)動(dòng)
C．擴(kuò)散現(xiàn)象是不同物質(zhì)間的一種化學(xué)反應(yīng)
D．擴(kuò)散現(xiàn)象在氣體、液體和固體中都能發(fā)生

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

10．人大附中高三某班同學(xué)小奇、小凱、小德、小晟組成的興趣小組在動(dòng)手重溫“驗(yàn)證牛頓第二定律”的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，原本計(jì)劃使用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．但去實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有砂和砂桶，于是他們決定用鉤碼代替砂和砂桶，并在必要時(shí)在小車上放置能與之相對(duì)靜止的砝碼，改變計(jì)劃后的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示．

①下面列出了一些實(shí)驗(yàn)器材：
電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、帶滑輪和的長(zhǎng)木板、墊塊、小車和砝碼、鉤碼（50g×8個(gè)）．
除以上器材外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有：BCE．（選填器材前的字母）
A．游標(biāo)卡尺       B．刻度尺           C．天平（附砝碼）
D．秒表           E．低壓交流電源     F．低壓直流電源
②實(shí)驗(yàn)中，需要補(bǔ)償打點(diǎn)計(jì)時(shí)器對(duì)小車的阻力及其它阻力：小車放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜度，使小車在不受繩的拉力時(shí)能拖動(dòng)紙帶沿木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
③實(shí)驗(yàn)中，為了保證鉤碼所受的重力大小近似等于使小車做勻加速運(yùn)動(dòng)的拉力大小，興趣小組同學(xué)先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行，除此以外，小車和車上砝碼的總質(zhì)量M與鉤碼的總質(zhì)量m之間應(yīng)滿足的條件是m＜＜M．
④如圖3所示是某次實(shí)驗(yàn)中選取的紙帶，A、B、C為三個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，它們到參考點(diǎn)O點(diǎn)的距離經(jīng)測(cè)量后的數(shù)據(jù)如圖3所示，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)打出的點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，所用交流電源的頻率為50Hz．則該紙帶對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，小車勻加速階段的加速度a=0.50m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
⑤該小組同學(xué)在做“保持小車質(zhì)量一定時(shí)，驗(yàn)證小車的加速度與其所受合外力的關(guān)系”的分歩實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)作出如圖4所示的a-F圖線，所得的圖線既不過(guò)原點(diǎn)，又不是直線，原因可能是BD．（選填選項(xiàng)前的字母）
A．木板右端所墊物體較低，使得木板的傾角偏小
B．木板右端所墊物體較高，使得木板的傾角偏大
C．小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量
D．鉤碼的質(zhì)量不是總遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量
⑥該小組同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的產(chǎn)生原因后，在實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理上進(jìn)行了充分的交流討論．之后，他們重新調(diào)節(jié)了木板的傾斜度，直至能很好補(bǔ)償打點(diǎn)計(jì)時(shí)器對(duì)小車的阻力及其他阻力．小組同學(xué)討論數(shù)據(jù)處理部分時(shí)，小德、小晟同學(xué)分別提出了他們的方案：做“保持小車質(zhì)量一定時(shí)，驗(yàn)證小車的加速度與其所受合外力的關(guān)系”的分步實(shí)驗(yàn)后處理數(shù)據(jù)時(shí)，可以以小車的加速度的倒數(shù)$\frac{1}{a}$為縱軸，以鉤碼的總質(zhì)量m的倒數(shù)$\frac{1}{m}$為橫軸，描繪出$\frac{1}{a}$-$\frac{1}{m}$圖象；在做“保持外力一定時(shí)，驗(yàn)證小車的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”的分步實(shí)驗(yàn)后處理數(shù)據(jù)時(shí)，可以以小車的加速度的倒數(shù)$\frac{1}{a}$為縱軸，以小車和車上砝碼的總質(zhì)量M為橫軸，描繪出$\frac{1}{a}$-M圖象．如果牛頓第二定律成立，對(duì)于小德、小晟同學(xué)提出的方案，你認(rèn)為$\frac{1}{a}$-$\frac{1}{m}$關(guān)系或$\frac{1}{a}$-M關(guān)系的示意圖預(yù)期是圖5中的AC．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．木星是繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的行星之一，而木星的周圍又有衛(wèi)星繞木星公轉(zhuǎn)．如果要通過(guò)觀測(cè)求得木星的質(zhì)量．需要測(cè)量哪些量（　�。�
A．木星的衛(wèi)星繞木星公轉(zhuǎn)周期和公轉(zhuǎn)半徑
B．木星的衛(wèi)星繞木星公轉(zhuǎn)半徑和木星自轉(zhuǎn)周期
C．水星繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)半徑和木星自轉(zhuǎn)周期
D．水星繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)半徑和公轉(zhuǎn)周期

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