【題目】將兩個(gè)金屬電極鋅片和銅片插入一個(gè)水果中就可以做成一個(gè)水果電池,通過前期查閱相關(guān)資料,得知其電動(dòng)勢(shì)約為1.3~2.0V,內(nèi)阻約為400~800Ω。某興趣小組為了精確測(cè)量水果電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻利用滑動(dòng)變阻器R(0-3kΩ),毫安表滿偏電流3mA,電阻約10Ω)電壓表 (量程0-2.0V,電阻約1000Ω),開關(guān)導(dǎo)線等設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)電路。
(1)為了使結(jié)果更加精確,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇_________圖的電路(填“甲”或“乙”).
(2)按照所選電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到多組電壓表示數(shù)U和電流表示數(shù)I,并記錄在下表內(nèi).
序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
電壓 | 1.28 | 1.08 | 0.89 | 0.75 | 0.64 | 0.42 | 0.40 | 0.18 |
電流 | 0.47 | 0.84 | 1.23 | 1.48 | 1.69 | 1.87 | 2.13 | 2.52 |
請(qǐng)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)在答題卡的坐標(biāo)紙中描出第5、6組數(shù)據(jù),并作出U-I圖線________.
(3)根據(jù)U-I圖像,可知此水果電池的電動(dòng)勢(shì)為________V,內(nèi)阻為______Ω(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
【答案】甲 1.50 500
【解析】
(1)根據(jù)題意與實(shí)驗(yàn)原理選擇實(shí)驗(yàn)電路.(2)根據(jù)坐標(biāo)系內(nèi)描出的點(diǎn)作出圖象.(3)電源U-I圖象與縱軸交點(diǎn)坐標(biāo)值為電源電動(dòng)勢(shì),圖象斜率的絕對(duì)值等于電源內(nèi)阻.
(1)水果電池內(nèi)阻較大,為減小實(shí)驗(yàn)誤差,電流表應(yīng)采用外接法,應(yīng)選擇圖甲所示電路圖。
(2)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描出對(duì)應(yīng)點(diǎn),然后根據(jù)坐標(biāo)系內(nèi)描出的點(diǎn)作出圖象如圖所示:
(3)由圖示電源U-I圖象可知,電源電動(dòng)勢(shì):E=1.50V,電源內(nèi)阻:.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【加試題】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系xoy中的有一個(gè)等腰直角三角形硬質(zhì)細(xì)桿框架FGH,框架豎直放在粗糙的水平面上,其中FG與地面接觸?臻g存在著垂直于框架平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,F(xiàn)G的長(zhǎng)度為8L,在框架中垂線OH上S(0,L)處有一體積可忽略的粒子發(fā)射裝置,在該平面內(nèi)向各個(gè)方向發(fā)射速度大小相等帶正電大量的同種粒子,射到框架上的粒子立即被框架吸收.粒子的質(zhì)量為m,電荷量為q,不計(jì)粒子間的相互作用以及粒子的重力.
(1)試問速率在什么范圍內(nèi)所有粒子均不可能打到框架上?
(2)如果粒子的發(fā)射速率為,求出框架上能被粒子打中的長(zhǎng)度.
(3)如果粒子的發(fā)射速率仍為,某時(shí)刻同時(shí)從S點(diǎn)發(fā)出粒子,求從第一個(gè)粒子到達(dá)底邊FG至最后一個(gè)到達(dá)底邊的時(shí)間間隔.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為質(zhì)譜儀的原理圖,某帶電粒子被加速電場(chǎng)加速后,進(jìn)入速度選擇器,其內(nèi)部的勻強(qiáng)磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,勻強(qiáng)電場(chǎng)的強(qiáng)度為E,垂直紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B未畫出,平板S上有可讓粒子通過的狹縫P和記錄粒子位置的膠片A1A2。平板S下方有強(qiáng)度為B0的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。下列說法正確的是
A. 該粒子帶負(fù)電
B. 速度選擇器中的磁場(chǎng)方向垂直紙面向里
C. 能通過狹縫P的帶電粒子的速率等于
D. 若粒子打在膠片上的位置越靠近狹縫P,則粒子的比荷就越大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,直線OAC為某一直流電源的總功率隨電流I變化的圖線,曲線OBC表示同一直流電源內(nèi)部的熱功率隨電流I變化的圖線。已知該直流電源內(nèi)阻不隨溫度變化。由圖線可知( 。
A. 當(dāng)電路中的電流為1A時(shí),電源的輸出功率為3W
B. 當(dāng)電路中的電流為2A時(shí),電源的輸出功率為2W
C. 電源的最大輸出功率為2W
D. 當(dāng)電路中的電流為1.5A時(shí),電源效率最高
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,平面直角坐標(biāo)系的x軸上相對(duì)于原點(diǎn)O對(duì)稱的P和Q兩點(diǎn)處放置一對(duì)等量異種點(diǎn)電荷,a、b、c、d是位于四個(gè)象限內(nèi)的四個(gè)點(diǎn),它們恰在一個(gè)正方形的四個(gè)頂點(diǎn)上,O是正方形對(duì)角線的交點(diǎn)。M和N是正方形與x軸的交點(diǎn),關(guān)于圖中各點(diǎn)電勢(shì)和電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系,下列說法正確的是( )
A. a、b、c、d四個(gè)頂點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等
B. 將一檢驗(yàn)電荷﹣q從d點(diǎn)經(jīng)M點(diǎn)到a點(diǎn)的過程中電場(chǎng)力一直不做功
C. 從N點(diǎn)到O點(diǎn),再沿y軸正向移動(dòng)時(shí)場(chǎng)強(qiáng)一直在減小
D. 將一檢驗(yàn)電荷﹣q從N點(diǎn)釋放,它會(huì)在MON間往復(fù)運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用高壓水槍噴出的強(qiáng)力水柱沖擊右側(cè)的煤層。設(shè)水柱直徑為D,水流速度為v.方向水平,水柱垂直煤層表面,水柱沖擊煤層后水的速度為零.高壓水槍的質(zhì)量為M,手持高壓水槍操作,進(jìn)入水槍的水流速度可忽略不計(jì),已知水的密度為,下列說法正確的是
A. 高壓水槍的流量為vπD2
B. 高壓水槍的功率為
C. 水柱對(duì)煤層的平均沖擊力為
D. 手對(duì)高壓水槍的作用力水平向右
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置做“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn),其操作步驟如下:
A.將操作臺(tái)調(diào)為水平
B.用細(xì)線將滑塊A、B連接,滑塊A、B緊靠在操作臺(tái)邊緣,使滑塊A、B間的彈簧處于壓縮狀態(tài)
C.剪斷細(xì)線,滑塊A、B均做平拋運(yùn)動(dòng),記錄滑塊A、B的落地點(diǎn)M、N
D.用刻度尺測(cè)出M、N距操作臺(tái)邊緣的水平距離x1、x2
E.用刻度尺測(cè)出操作臺(tái)臺(tái)面距地面的高度h
(1)上述步驟中,多余的步驟是_____;缺少的步驟是_____。
(2)如果動(dòng)量守恒,須滿足的關(guān)系是_____(用測(cè)量量表示)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在傾角為30°的光滑斜面上放置一質(zhì)量為m的物塊B,B的下端連接一輕質(zhì)彈簧,彈簧下端與擋板相連接,B平衡時(shí),彈簧的壓縮量為x0,O點(diǎn)為彈簧的原長(zhǎng)位置.在斜面頂端另有一質(zhì)量為m的物塊A,距物塊B為3x0,現(xiàn)讓A從靜止開始沿斜面下滑,A與B相碰后立即一起沿斜面向下運(yùn)動(dòng),但不粘連,它們到達(dá)最低點(diǎn)后又一道向上運(yùn)動(dòng),并恰好回到O點(diǎn)(A、B均視為質(zhì)點(diǎn)).試求:
(1)A、B相碰后瞬間的共同速度的大小;
(2)A、B相碰前彈簧具有的彈性勢(shì)能;
(3)若在斜面頂端再連接一光滑的半徑R=x0的半圓軌道PQ,圓軌道與斜面相切于最高點(diǎn)P,現(xiàn)讓物塊A以初速度v從P點(diǎn)沿斜面下滑,與B碰后返回到P點(diǎn)還具有向上的速度,試問:v為多大時(shí)物塊A恰能通過圓弧軌道的最高點(diǎn)?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的傾斜傳送帶與水平面的夾角為θ,且tanθ=0.75。傳送帶以恒定的速率υ=4m/s順時(shí)針運(yùn)動(dòng)。將一個(gè)質(zhì)量m=4kg的小物塊輕輕的放置在傳送帶的底部,已知傳送帶的底部到頂部之間的距離L=25m,物塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.8,重力加速度g取10m/s2。
(1)求物塊從傳送帶底部運(yùn)動(dòng)到頂部的時(shí)間t;
(2)求物塊從傳送帶底部運(yùn)動(dòng)到頂部的過程中傳送帶對(duì)物塊所做的功。
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