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某研究性學(xué)習(xí)小組用加速度傳感器探究物體從靜止開 始做直線運(yùn)動的規(guī)律,得到了質(zhì)量為1.0kg的物體運(yùn)動的加速度隨時間變化的關(guān)系圖線,如圖所示.由圖可以得出( �。�
分析:由圖直接讀出從t=4.0s到t=6.0的時間內(nèi)物體的加速度減小,物體做變加速運(yùn)動.即可知物體做非勻變速運(yùn)動.根據(jù)圖象得到加速度的變化規(guī)律,再根據(jù)加速度圖線與時間軸包圍的面積表示速度的變化量計算速度的增加量,從而得到物體任意時刻的速度大小,再結(jié)合動能定理求解從t=10.0s到t=12.0s的時間內(nèi)合外力對物體做的功.
解答:解:
A、從t=4.0s到t=6.0的時間內(nèi)物體的加速度減小,物體做加速度減小的變減加速運(yùn)動.故A錯誤.
B、物體從靜止開始做加速運(yùn)動,由于△v=a△t,故加速度圖線與時間軸包圍的面積表示速度的變化量,t=10s時的速度等于前10秒圖線與坐標(biāo)軸包圍的面積,
v=68×0.1=6.8m/s;故B錯誤.
C、t=8.0s到t=12.0s的時間內(nèi)物體的加速度不變,物體做勻加速直線運(yùn)動.故C錯誤.
D、由于加速度圖線與時間軸包圍的面積表示速度的變化量,故可以估算出12s末的速度為v′=S′=7.8m/s,根據(jù)動能定理得:W=
1
2
mv′2-
1
2
mv2=
1
2
×1×7.82-
1
2
×1×6.82=7.3J.故D正確.
故選D
點評:本題的解題關(guān)鍵是抓住加速度圖象與坐標(biāo)所圍面積表示速度的變化量,以及勻變速直線運(yùn)動加速度不變的特點,能熟練運(yùn)用動能定理求外力做功.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系.彈簧測力計固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細(xì)繩的兩端分別于彈簧測力計的掛鉤和礦泉水瓶連接.在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ,并測出間距d.開始時將木板置于MN處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運(yùn)動為止,記下彈簧測力計的示數(shù)F0,以此表示滑動摩擦力的大�。賹⒛景宸呕卦幉醋�,繼續(xù)向瓶中加水,釋放木板后,一位同學(xué)迅速記下彈簧測力計的示數(shù)F,另一位同學(xué)用秒表記下木板從MN處運(yùn)動到PQ處的時間t.
①木板的加速度可以用d、t表示為a=
2d
t2
2d
t2

②改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實驗,確定加速度a與彈簧測力計示數(shù)F的關(guān)系.下列圖象能表示該小組同學(xué)實驗結(jié)果的是
C
C

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:高中物理 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組為探究熱敏電阻特性而進(jìn)行了如下實驗,他們分若干次向如燒杯中倒入開水,觀察不同溫度下熱敏電阻的阻值,并把各次的溫度值和對應(yīng)的熱敏電阻的阻值記錄在表中.
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(1)將圖甲表格中的實驗數(shù)據(jù)在給定的坐標(biāo)紙上(圖乙)描繪出熱敏電阻的阻值R隨溫度t變化的圖象,并說明該熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而
 
 (填“增大”或“減小”).
(2)他們用該熱敏電阻作為溫度傳感器設(shè)計了一個溫度控制電路,如圖丙所示,請在虛線方框中正確畫出施密特觸發(fā)器.圖中二極管的作用是
 

(3)當(dāng)加在斯密特觸發(fā)器輸入端的電壓逐漸上升到某個值(1.6V)時,輸出端電壓會突然從高電平跳到低電平,而當(dāng)輸入端的電壓下降到另一個值(0.8V)時,輸出端電壓會從低電平跳到高電平,從而實現(xiàn)溫度控制.已知可變電阻R1=12.6kΩ,則溫度可控制在
 
℃到
 
℃之間(結(jié)果保留整數(shù),不考慮斯密特觸發(fā)器的分流影響).
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖所示,是某研究性學(xué)習(xí)小組做探究“橡皮筋做的功和物體速度變化的關(guān)系”的實驗,圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行的情形,這時,橡皮筋對小車做的功記為W,當(dāng)我們用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實驗時,每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放.小車每次實驗中獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出,而后確定橡皮筋做的功和物體速度變化的關(guān)系.回答下列問題:

①除了圖中已給出的實驗器材外,還需要的器材有低壓交流電源和
刻度尺
刻度尺
;
②實驗時為了使小車只在橡皮筋作用下運(yùn)動,應(yīng)采取的措施是
木塊的末端墊高,平衡摩擦力
木塊的末端墊高,平衡摩擦力
;
③若某次實驗打出的一條紙帶如圖所示,則小車由于橡皮筋彈力做功所獲得的速度為
1.00m/s
1.00m/s
m/s.(打點計時器所用交變電壓的頻率為50Hz)

(2)某課題研究小組,收集了數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)等用舊了的各種類型的電池,以及從廢舊電器上拆下的電阻、電容、電感線圈、白熾燈等元件.現(xiàn)從這些材料中選取兩個待測元件,即電阻R0(約為2KΩ))和白熾燈.現(xiàn)用手機(jī)中的鋰電池 (電動勢E標(biāo)稱值為3.7V,允許最大放電電流為300mA)以及可供選擇的下列器材進(jìn)行實驗:
A.電壓表V(量程4V,電阻RV約為4.0kΩ)
B.電流表A1(量程300mA,電阻RA1約為5Ω)
C.電流表A2(量程2mA,電阻RA2約為10Ω)
D.滑動變阻器R1 (0~20Ω,額定電流lA)
E.電阻箱R2(0~999.9Ω)
F.開關(guān)S一只,導(dǎo)線若干
①為了測定電阻R0的阻值,小組的一位成員,設(shè)計了如圖甲所示的電路原理圖并選取了相應(yīng)的器材 (電源用手機(jī)中的鋰電池),其中有一種器材選取不妥,應(yīng)做出的調(diào)整是
電流表A1換成電流表A2
電流表A1換成電流表A2

②為研究白熾燈的伏安特性曲線,該同學(xué)重新設(shè)計了一個實驗電路,測出了加在燈兩端的電壓U和通過燈的電流I共8組數(shù)據(jù) (見下表):
次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
U/V 0 0.20 0.50 1.00 1.50 2.00 3.00
I/A 0 0.08 0.13 0.18 0.20 0.24 0.29
請在圖乙坐標(biāo)中,描點作出U一I圖線.由圖象可知,隨著電流的增大,白熾燈的電阻
增大
增大
(選填“增大“、“減小“或“不變“).
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科目:高中物理 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組為探究熱敏電阻特性而進(jìn)行了如下實驗, 他們分若干次向如燒杯中倒入開水,觀察不同溫度下熱敏電阻的阻值,并把各次的溫度值和對應(yīng)的熱敏電阻的阻值記錄在表中
    (1)將圖甲表格中的實驗數(shù)據(jù)在給定的坐標(biāo)紙上(圖乙)描繪出熱敏電阻的阻值R隨溫度t變化的圖像,并說明該熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而____________ (填“增大”或“減小”)。

            (2)他們用該熱敏電阻作為溫度傳感器設(shè)計了一個溫度控制電路,如圖丙所示,請在虛線方框中正確畫出施密特觸發(fā)器。圖中二極管的作用是_________________。
(3)當(dāng)加在斯密特觸發(fā)器輸入端的電壓逐漸上升到某個值(1.6V)時,輸出端電壓會突然從高電平跳到低電平,而當(dāng)輸入端的電壓下降到另一個值(0.8V)時,輸出端電壓會從低電平跳到高電平,從而實現(xiàn)溫度控制.已知可變電阻R1 =12.6k,則溫度可控制在______℃ 到______℃之間(結(jié)果保留整數(shù),不考慮斯密特觸發(fā)器的分流影響)。
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