豎直平面內(nèi),一帶正電的小球,系于長(zhǎng)為L(zhǎng)的不可伸長(zhǎng)的輕線(xiàn)一端,線(xiàn)的另一端固定為O點(diǎn),它們處在勻強(qiáng)電場(chǎng)中,電場(chǎng)的方向水平向右,場(chǎng)強(qiáng)的大小為E.已知電場(chǎng)對(duì)小球的作用力的大小等于小球的重力.現(xiàn)先把小球拉到圖中的P1處,使輕線(xiàn)伸直,并與場(chǎng)強(qiáng)方向平行,然后由靜止釋放小球.已知小球在經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)的瞬間,因受線(xiàn)的拉力作用,其豎直方向上的速度突變?yōu)榱?水平方向分量沒(méi)有變化,則小球到達(dá)與P1點(diǎn)等高的P2時(shí)線(xiàn)上張力T為(    )

A.mgB.2mgC.3mgD.4mg

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?桂林一模)如圖所示,A、B、O、C為在同一豎直平面內(nèi)的四點(diǎn),其中A、B、O沿同一豎直線(xiàn),B、C同在以O(shè)為圓心的圓周(用虛線(xiàn)表示)上,沿AC方向固定有一光滑絕緣細(xì)桿L,在O點(diǎn)固定放置一帶負(fù)電的小球.現(xiàn)有兩個(gè)質(zhì)量和電荷量都相同的帶正電小球a、b均可視為點(diǎn)電荷,先將a在細(xì)桿上.讓其從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始沿桿下滑,后使b從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始沿豎直方向下落,則下列說(shuō)法中正確的是( �。�

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?攀枝花三模)空間某區(qū)域內(nèi)存在B1=0.5T,方向水平的勻強(qiáng)磁場(chǎng),在磁場(chǎng)區(qū)域內(nèi)有兩根相距L1=0.6m的足夠長(zhǎng)的平行金屬導(dǎo)軌PQ、MN,固定在豎直平面內(nèi)(導(dǎo)軌所在平面與磁場(chǎng)垂直),如圖所示.PM間連接有阻值為R=2Ω的電阻;QN間連接著兩塊水平放置的平行金屬板a、b.a(chǎn)、b間的距離d=0.1m,板長(zhǎng)L2=0.4m.一根電阻為r=1Ω的細(xì)導(dǎo)體棒cd與導(dǎo)軌接觸良好.不計(jì)導(dǎo)軌和導(dǎo)線(xiàn)的電阻.現(xiàn)使導(dǎo)體棒cd以速率v1=0.25m/s向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),一帶正電的微粒以v=2m/s的速度,從a板右邊緣水平飛入,恰能從b板邊緣飛出.g取10m/s2.求:
(1)a、b間的電壓.
(2)該帶電微粒的比荷
qm

(3)若導(dǎo)體棒cd以v2=0.5m/s速度向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),需在a、b板間加一垂直于a、b板的水平勻強(qiáng)磁場(chǎng),才能使上述帶電微粒從b板邊緣飛出.求該磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大�。�

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,在水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,絕緣細(xì)線(xiàn)的一端固定在O點(diǎn),另一端系一帶正電的小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),小球所受的電場(chǎng)力大小等于重力大小,比較a、b、c、d這四點(diǎn),小球:( �。�

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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州省高三物理復(fù)習(xí)測(cè)試:31電場(chǎng)力的性質(zhì)的描述(解析版) 題型:選擇題

豎直平面內(nèi),一帶正電的小球,系于長(zhǎng)為L(zhǎng)的不可伸長(zhǎng)的輕線(xiàn)一端,線(xiàn)的另一端固定為O點(diǎn),它們處在勻強(qiáng)電場(chǎng)中,電場(chǎng)的方向水平向右,場(chǎng)強(qiáng)的大小為E.已知電場(chǎng)對(duì)小球的作用力的大小等于小球的重力.現(xiàn)先把小球拉到圖中的P1處,使輕線(xiàn)伸直,并與場(chǎng)強(qiáng)方向平行,然后由靜止釋放小球.已知小球在經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)的瞬間,因受線(xiàn)的拉力作用,其豎直方向上的速度突變?yōu)榱?水平方向分量沒(méi)有變化,則小球到達(dá)與P1點(diǎn)等高的P2時(shí)線(xiàn)上張力T為(    )

A.mg      B.2mg          C.3mg      D.4mg

 

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