【題目】如圖所示，質(zhì)量m、傾角的斜劈置于光滑水平面上，半徑為R、質(zhì)量也是m的球夾在固定的豎直擋板P和斜劈之間，所有接觸面都是光滑的，對(duì)斜劈施加水平向左的推力F0，系統(tǒng)處于靜止平衡狀態(tài)，斜劈左下端在擋板P的正下方。

(l)求水平推力F0的太��；

(2)若撤去作用于斜劈的水平推力，求球著地時(shí)的速度大小v；

(3)若改用水平向右的恒定拉力拉動(dòng)斜劈，使得球與斜劈間沒(méi)有相互作用，求從初始狀態(tài)到球剛落地過(guò)程拉力對(duì)斜劈所做功最小值W。

【答案】(1)；(2)；(3)

【解析】

(1)球靜止時(shí)合力為零，斜劈對(duì)球的作用力為，擋板對(duì)球的作用力為

球和斜劈整體靜止合力為零

代入得

(2)如圖當(dāng)球下降時(shí)，切點(diǎn)下降，如圖

斜劈移動(dòng)

所以小球下落速度v與斜劈右移速度V關(guān)系

球落地時(shí)下落

系統(tǒng)機(jī)械能守恒

得

(3)球與斜劈都是從靜止開(kāi)始做勻加速，據(jù)題意，拉力最小時(shí)球始終與斜劈靠但無(wú)彈力，所以當(dāng)球下降高度時(shí)，斜劈位移

球做自由落體

斜劈加速度最小值

最小拉力

球落地時(shí)斜劈位移

則

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物體P用水平作用力F壓在豎直的墻上，沿墻勻速下滑，物體的重力為G，墻對(duì)物體的彈力為N、摩擦力為f，物體對(duì)墻的壓力N’、摩擦力為f’。下列說(shuō)法正確的有( )

A. G和f是一對(duì)平衡力

B. N和F是一對(duì)平衡力

C. f和f’是一對(duì)作用力和反作用力

D. N’和F是一對(duì)作用力和反作用力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某控制電路如圖甲所示，主要由電源(電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)阻為r)與定值電阻R1、R2及熱敏電阻R、電容器C連接而成，L1、L2是紅綠兩個(gè)指示燈。熱敏電阻R的U —I曲線(xiàn)如圖乙所示，當(dāng)熱敏電阻的溫度升高時(shí)，下列說(shuō)法正確的是( )

A.熱敏電阻阻值減小

B.L1、L2兩個(gè)指示燈都變亮

C.電源的總功率變大

D.電容器C上電荷量減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.在光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，隨著入射光的頻率變高，飽和光電流變大

B.動(dòng)能相等的質(zhì)子和電子，它們的德布羅意波長(zhǎng)也相等

C.一個(gè)氫原子從的能級(jí)躍遷回基態(tài)，可能輻射三個(gè)光子

D.維系原子核穩(wěn)定的力是核力，核力是短程力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在力學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們可以用如圖實(shí)驗(yàn)裝置完成“探究小車(chē)速度隨時(shí)間的變化規(guī)律”、“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，還可以用此裝置進(jìn)行“驗(yàn)證動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)原理，不同的實(shí)驗(yàn)有著不同的實(shí)驗(yàn)要求與不同的實(shí)驗(yàn)方法。

(1)用該裝置完成下列實(shí)驗(yàn)，并達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，需要打出清晰的紙帶條數(shù)____；

A．探究小車(chē)速度隨時(shí)間的變化規(guī)律，需要一條

B．探究物體的加速度與力、質(zhì)量關(guān)系，需要兩條

C．驗(yàn)證動(dòng)能定理，需要三條

D．上面三種說(shuō)明均不對(duì)

(2)如果用此裝置驗(yàn)證動(dòng)能定理，即研究鉤碼在下降過(guò)程中，鉤碼的重力所做的功是否等于鉤碼與小車(chē)動(dòng)能的增加量，則在此實(shí)驗(yàn)中，是否要求鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量？_____（填“是”與“否”）；是否需要平衡小車(chē)與木板之間的摩擦？______（填“是”與“否”）；在實(shí)驗(yàn)中，除要測(cè)量紙帶中各計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離，是否需要測(cè)量小車(chē)與鉤碼的質(zhì)量_____（填“需要”或“不需要”）；

(3)如果某同學(xué)用此裝置探究加速度與外力關(guān)系，用鉤碼的重力作為小車(chē)產(chǎn)生加速度的動(dòng)力，并得到了如圖所示加速度—力的圖象。從探究的角度，根據(jù)此圖象是否可以得出“加速度正比與外力”的結(jié)論？______（填“可以”與“不可以”）；從理論上我們知道，物體的加速度正比與外力，請(qǐng)分析出現(xiàn)此圖象的可能原因_____，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的方法有_____。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源的電動(dòng)勢(shì)E=110V，電阻R1=21Ω，電動(dòng)機(jī)繞組的電阻R0=0.5Ω，電鍵S1始終閉合。當(dāng)電鍵S2斷開(kāi)時(shí)，電阻R1的電功率是525W；當(dāng)電鍵S2閉合時(shí)，電阻R1的電功率是336W，求:

（1）電源的內(nèi)電阻；

（2）當(dāng)電鍵S2閉合時(shí)流過(guò)電源的電流和電動(dòng)機(jī)的輸出功率。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平桌面上疊放著質(zhì)量均為M的A、B兩塊木板，在木板A的上面放著一個(gè)質(zhì)量為m的物塊C，木板和物塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)。A、B、C之間以及B與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為。若用水平恒力F向右拉動(dòng)木板A（已知最大靜摩擦力的大小等于滑動(dòng)摩擦力），要使A從C、B之間抽出來(lái)，則F大小應(yīng)滿(mǎn)足的條件是（　�。�

A.B.

C.D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，一定質(zhì)量的理想氣體經(jīng)歷了A→B→C的狀態(tài)變化過(guò)程，在此過(guò)程中氣體的內(nèi)能增加了135 J，外界對(duì)氣體做了90 J的功。已知狀態(tài)A時(shí)氣體的體積VA = 600 cm3。求：

(1)從狀態(tài)A到狀態(tài)C的過(guò)程中，氣體與外界熱交換的熱量；

(2)狀態(tài)A時(shí)氣體的壓強(qiáng)pA。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一列簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的波形圖如圖實(shí)線(xiàn)所示，從此刻起，經(jīng)0.2s波形圖如圖虛線(xiàn)所示，若波傳播的速度為5m/s，則下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.這列波沿x軸正方向傳播

B.t=0時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)a沿x軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)

C.若此波遇到另一列簡(jiǎn)諧橫波并發(fā)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象，則該波所遇到的簡(jiǎn)諧橫波頻率為1.25Hz

D.從t=0時(shí)刻開(kāi)始質(zhì)點(diǎn)a經(jīng)0.4s通過(guò)的路程為0.8m

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