圖甲為“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置.下列說法正確的是
AC
AC

A.在測量同一組數(shù)據(jù)F、F2和合力F的過程中,橡皮條結(jié)點O的位置不能變化
B.彈簧測力計拉細線時,拉力方向必須豎直向下
C.F、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D.為減小測量誤差F、F2方向間夾角應為90°
(2)彈簧測力計的指針位置如圖乙所示,由圖可知拉力的大小為
4.00
4.00
N.
(3)某同學在調(diào)整了定滑輪的位置后,得到如圖丙所示的實驗數(shù)據(jù).請選擇合適的標度,在圖丙虛線框中作圖處理實驗數(shù)據(jù).
分析:(1)該實驗采用了“等效法”,只要明確了實驗原理即可,判斷選項中的各個說法是否正確,從而正確的解答本題;
(2)根據(jù)彈簧秤指針的指示可讀出拉力的大。
(3)明確驗證力的合成的實驗原理和方法,并嚴格作出力的圖示,然后比較作出的合力F與彈簧秤的示數(shù)F′即可.
解答:解:(1)A、在同一組數(shù)據(jù)中,只有當橡皮條節(jié)點O的位置不發(fā)生變化時,兩個力的作用效果和一個力的作用效果才相同,才可以驗證平行四邊形定則,故A正確;
B、彈簧測力計拉細線時,方向不一定向下,只有把O點拉到同一位置即可,故B錯誤;
C、根據(jù)彈簧測力計的使用原則可知,在測力時不能超過彈簧測力計的量程,故C正確;
D、F1、F2方向間夾角為90°并不能減小誤差,故D錯誤.
(2)由圖乙彈簧秤的指針指示可知,拉力F的大小為:4.00N.
(3)取標度如圖,分別作出F1和F2的力的圖示如圖,并以F1和F2為鄰邊作平行四邊形,畫出所夾對角線為F,即為根據(jù)平行四邊形定則作出的理論值;再畫出F′的圖示,可見在誤差范圍內(nèi)F與F′接近重合,這就驗證了力的平行四邊形定則.

故答案為:(1)AC;(2)4.00;(3)如上圖所示.
點評:本題考查了“等效法”的應用和平行四邊形定則等基礎知識,對于這些基礎知識在平時練習中要不斷加強訓練,以提高解題能力;同時注意彈簧秤的讀數(shù)方法.
練習冊系列答案
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圖甲為“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置.
(1)其中一個彈簧測力計的指針位置如圖乙所示,由圖可知拉力的大小為
 
N.
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(2)下列說法正確的是
 

A.在同一次實驗中,使橡皮條拉長時,結(jié)點Q位置一定要相同
B.彈簧測力計拉細線時,拉力方向必須豎直向下
C.在不超過彈簧測力計量程及橡皮條彈性限度的前提下,拉力的數(shù)值應盡量大些
D.為減小測量誤差,F(xiàn)1、F2方向間夾角應為90°.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

圖甲為“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置.
(1)其中一個彈簧測力計的指針位置如圖乙所示,由圖可知拉力的大小為______N.

(2)下列說法正確的是______.
A.在同一次實驗中,使橡皮條拉長時,結(jié)點Q位置一定要相同
B.彈簧測力計拉細線時,拉力方向必須豎直向下
C.在不超過彈簧測力計量程及橡皮條彈性限度的前提下,拉力的數(shù)值應盡量大些
D.為減小測量誤差,F(xiàn)1、F2方向間夾角應為90°.

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科目:高中物理 來源:2011年山東省棗莊八中高考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

圖甲為“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置.
(1)其中一個彈簧測力計的指針位置如圖乙所示,由圖可知拉力的大小為    N.

(2)下列說法正確的是   
A.在同一次實驗中,使橡皮條拉長時,結(jié)點Q位置一定要相同
B.彈簧測力計拉細線時,拉力方向必須豎直向下
C.在不超過彈簧測力計量程及橡皮條彈性限度的前提下,拉力的數(shù)值應盡量大些
D.為減小測量誤差,F(xiàn)1、F2方向間夾角應為90°.

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科目:高中物理 來源: 題型:

圖甲為“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置.

(1)下列說法中正確的是        

A.在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中,橡皮條結(jié)點O最終的位置不能變化

B.用彈簧測力計拉細線時,拉力方向必須與紙面平行

C.F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程

D.為減小測量誤差,F(xiàn)1、F2方向間夾角應為90°

(2)彈簧測力計的指針如圖乙所示,由圖可知拉力的大小為____  _N.

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