如圖所示，用一根結(jié)實(shí)的細(xì)繩，一端栓一個(gè)小物體，在足夠大的光滑水平桌面上掄動細(xì)繩，使小物體做圓周運(yùn)動．松手后，物體將做（　　）
A、半徑更大的圓周運(yùn)動B、半徑更小的圓周運(yùn)動C、平拋運(yùn)動D、直線運(yùn)動
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，測量長度的工具是
 
，精度是
 
mm；測量時(shí)間的工具是
 
；則量質(zhì)量的工具是
 
．在驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)中砂和桶的總質(zhì)量M和車與砝碼的總質(zhì)量m間必須滿足的條件是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

一個(gè)質(zhì)量70kg的人在電梯中用體重計(jì)稱重，電梯靜止時(shí)，體重計(jì)示數(shù)為
 
N；當(dāng)電梯以a=g向下勻加速運(yùn)動時(shí)，示數(shù)為
 
N；當(dāng)電梯以a=g向上勻加速運(yùn)動時(shí)，示數(shù)為
 
N（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

做曲線運(yùn)動的物體，在運(yùn)動過程中一定變化的是（　�。�
A、速率B、速度C、速度的變化率D、合外力

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列有關(guān)運(yùn)動的說法正確的是（　�。�
A、兩個(gè)勻變速直線運(yùn)動的合成一定是曲線運(yùn)動B、兩個(gè)分運(yùn)動是勻變速直線運(yùn)動則合運(yùn)動一定是勻變速直線運(yùn)動C、一個(gè)勻變速運(yùn)動分成互成角度的分運(yùn)動，其中至少有一個(gè)分運(yùn)動是勻變速運(yùn)動D、一對作用力和反作用力對物體做功一定是一個(gè)做正功，另一個(gè)做負(fù)功

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，水平光滑長桿上套有小物塊A，細(xì)線跨過O點(diǎn)的輕小定滑輪一端連接A，另一端懸掛小物塊B，C為O點(diǎn)正下方桿上一點(diǎn)，滑輪到桿距離OC=h．開始時(shí)A位于P點(diǎn)，PO與水平方向的夾角為30°．現(xiàn)將A、B由靜止釋放，則（　�。�
A、物塊A由P點(diǎn)出發(fā)第一次到達(dá)C點(diǎn)過程中，加速度不斷增大
B、物塊B從釋放到最低點(diǎn)過程中，動能不斷增大
C、物塊A在桿上長為2
3
h的范圍內(nèi)做往復(fù)運(yùn)動
D、物塊B的機(jī)械能最小時(shí)，物塊A的動能最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，甲、乙兩船在同一條河流中同時(shí)開始渡河，M、N分別是甲、乙兩船的出發(fā)點(diǎn)，兩船頭與河巖均成α角，甲船船頭恰好對準(zhǔn)N點(diǎn)的正對岸P點(diǎn)，經(jīng)過一段時(shí)間乙船恰好到達(dá)P點(diǎn)，如果劃船速度大小相同，且兩船相遇，不影響各自的航行，下列判斷正確的是（　�。�
A、甲船也能到達(dá)正對岸B、兩船渡河時(shí)間一定相等C、兩船相遇在NP直線上D、渡河過程中兩船不會相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，位于同一高度的小球A、B分別以v1和v2的速度水平拋出，都落在了傾角為30°的斜面上的C點(diǎn)，小球B恰好垂直打到斜面上，則v1、v2之比為（　�。�
A、1：1B、2：1C、3：2D、2：3

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科目：高中物理 來源： 題型：

特戰(zhàn)隊(duì)員在進(jìn)行素質(zhì)訓(xùn)練時(shí)，抓住一端固定在同一水平高度的不同位置的繩索，從高度一定的平臺由水平狀態(tài)無初速開始下擺，如圖所示，在到達(dá)豎直狀態(tài)時(shí)放開繩索，特戰(zhàn)隊(duì)員水平拋出直到落地．不計(jì)繩索質(zhì)量和空氣阻力，特戰(zhàn)隊(duì)員可看成質(zhì)點(diǎn)．下列說法正確的是（　�。�
A、繩索越長，特戰(zhàn)隊(duì)員落地時(shí)的水平位移越大B、繩索越長，特戰(zhàn)隊(duì)員在到達(dá)豎直狀態(tài)時(shí)繩索拉力越大C、繩索越長，特戰(zhàn)隊(duì)員落地時(shí)的水平速度越大D、繩索越長，特戰(zhàn)隊(duì)員落地時(shí)的速度越大

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