【題目】跳傘運動員做低空跳傘表演,當(dāng)直升機(jī)懸停在離地面224m高時,運動員離開飛機(jī)做自由落體運動.運動一段時間后,打開降落傘,展傘后運動員以12.5m/s2的加速度勻減速下降.運動員落地速度為5m/s,g取10 m/s2.試求:

(1) 運動員打開傘時的速度及離地面的高度分別為多少？

(2)上述過程運動員在空中運動的時間為多少?

【答案】(1) 50 m/s ， 99m. (2) 8.6s.

【解析】

(1)設(shè)展傘時,運動員離地高度為h2,速度為v0,落地速度為v=5m/s,以豎直向下為正方向,H=224m, a=-12.5m/s2,

自由下落階段：，

減速階段：

代入數(shù)據(jù)解得v0=50 m/s， h2=99m.

(2) 自由落體階段：h1=H-h2=

展傘后運動員做勻減速運動,由v=v0+at2,

t=t1+t2，

代入數(shù)據(jù)解得t=8.6s.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，具有一定初速度的物體受到一個沿斜面向上的恒定拉力F作用，沿傾角為30的粗糙斜面向上做直線運動，加速度大小為4m/s2，在物體向上運動的過程中，下列說法中正確的是( )

A. 物體的機(jī)械能一定增加

B. 物體的機(jī)械能可能增加也可能減小

C. 物體的動能一定增加

D. 物體的動能可能增加也可能減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一傾角為θ＝30°的傳送帶，長L＝10 m，以速度v0＝5 m/s的速度勻速向上運動，如圖．在傳送帶底端無初速度地放一物體，物體與傳送帶動摩擦因數(shù)μ＝，g取10 m/s2，求：

(1)物體從底端運動到頂端所用的時間；

(2)物體與傳送帶的相對位移．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,兩塊平行金屬板M、N豎直放置,兩板間的電勢差U=1.5×103V,現(xiàn)將一質(zhì)量m=1×10-2kg、電荷量q=4×10-5C的帶電小球從兩板上方的A點以v0=4 m/s的初速度水平拋出(A點距兩板上端的高度h=20 cm),之后小球恰好從靠近M板上端處進(jìn)入兩板間,沿直線運動碰到N板上的B點,不計空氣阻力,g取10 m/s2,求:

(1)B點到N板上端的距離l。

(2)小球到達(dá)B點時的動能Ek

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中虛線MN是一垂直紙面的平面與紙面的交線，在平面右側(cè)的半空間存在一磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場，方向垂直紙面向外．O是MN上的一點，從O點可以向磁場區(qū)域發(fā)射電量為+q、質(zhì)量為m、速率為V的粒子，粒子射人磁場時的速度可在紙面內(nèi)各個方向，已知先后射入兩個粒子恰好在磁場中給定的P點相遇，P到O的距離為L．不計重力及粒子間的相互作用。

(1)所考察的粒子在磁場中的軌道半徑．

(2)求這兩個粒子從O點射人磁場的時間間隔．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】5個共點力的情況如圖所示．已知F1＝F2＝F3＝F4＝F，且這四個力恰好為一個正方形，F5是其對角線．下列說法正確的是

A. F1和F5的合力，與F3大小相等，方向相反

B. 能合成大小為2F、相互垂直的兩個力

C. 除F5以外的4個力的合力的大小為F

D. 這5個力的合力恰好為F，方向與F1和F3的合力方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲利用如圖甲所示的實驗裝置來測量滑塊與斜面間動摩擦因數(shù)的大小，其實驗步驟如下：

⑴已知重力加速度大小為g，若該同學(xué)將斜面傾角調(diào)整為θ時，加速度大小為a，則滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)的表達(dá)式為μ=________．

⑵實驗中打點計時器打出的部分紙帶如圖乙所示，已知打點計時器使用的是頻率為50Hz的交流電，且紙帶上相鄰兩計數(shù)點之間還有4個點未畫出，由此可計算出滑塊在斜面上的加速度大小為a=______(計算結(jié)果保留2位有效數(shù)字)．

⑶由于在實驗時沒有考慮滑塊在下滑過程中受到的空氣阻力及紙帶與打點計時器之間的摩擦，你認(rèn)為該同學(xué)測得的動摩擦因數(shù)與真實值相比應(yīng)______(填“偏大“、“偏小“或“不變“)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，清洗樓房光滑玻璃的工人常用一根繩索將自己懸在空中，工人及其裝備的總重量為G。懸繩與豎直墻壁的夾角為θ，懸繩對工人的拉力大小為F1 ，墻壁對工人的彈力大小為F2 , 則（ ）

A. 若工人緩慢下移，增加懸繩的長度，則F1減小， F2減小

B. 若工人緩慢下移，增加懸繩的長度，則F1減小， F2增大

C. 若工人緩慢下移，增加懸繩的長度，則F1減增大，F2增大

D. 若工人緩慢下移，增加懸繩的長度，則F1與F2的合力變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在同一均勻介質(zhì)中有S1和S2兩個波源，這兩個波源的頻率、振動方向均相同，且振動的步調(diào)完全一致，S1和S2之間相距兩個波長，B點為S1和S2連線的中點，今以B點為圓心，R＝BS1為半徑畫圓，問在該圓周上(S1和S2兩波源除外)共有幾個振動加強(qiáng)的點？

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