在力的分解中，如果已知一個(gè)分力的大小和另一個(gè)分力的方向，那么它的解是（   ）
A．在任何情況下只有唯一解B．可能有唯一解
C．可能無解D．可能有兩組解
BCD

試題分析：已知一個(gè)分力的大小和另一個(gè)分力的方向，當(dāng)時(shí)有三種情況： (1)當(dāng)或時(shí)，有一組解； (2)當(dāng)時(shí)，無解；(3)當(dāng)時(shí)，有兩組解；當(dāng)時(shí)，僅時(shí)，有一組解，其余情況無解
故選BCD
點(diǎn)評(píng)：力分解時(shí)有解或無解，簡(jiǎn)單地說就是代表合力的對(duì)角線與給定的代表分力的有向線段是否能構(gòu)成平行四邊形(或三角形)．若可以構(gòu)成平行四邊形(或三角形)，說明該合力可以分解成給定的分力，即有解．如果不能構(gòu)成平行四邊形(或三角形)，說明該合力不能按給定的分力分解，即無解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在力的分解中，分力一定比合力小嗎？“一指斷鐵絲”的實(shí)驗(yàn)將幫你回答這個(gè)問題．
取兩根長(zhǎng)約15 cm的硬木條，中間用鉸鏈連接，做成“人”字形支架．再取兩塊硬木，加工成L形，如圖2－6－22所示．彎處釘上鐵皮，下面裝有小鐵鉤，另備一根細(xì)鐵絲．

圖2－6－22
實(shí)驗(yàn)時(shí)，把鐵絲分別拴在兩個(gè)小木塊的鐵鉤上，使放在L形木塊鐵皮上的“人”字形支架張角在160°以上．用一個(gè)手指在“人”字形木條的鉸鏈處用力往下按，鐵絲即被拉斷．想想看并試一試，縮短細(xì)鐵絲長(zhǎng)度，使“人”字形支架張角約為90°時(shí)，用相同的力往下按，鐵絲能被拉斷嗎？為什么？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個(gè)共點(diǎn)力5N和9N作用在同一個(gè)物體上，這兩個(gè)力的合力大小不可能的是（　�。�
A．5NB．9NC．15ND．12N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是（　�。�
A．一個(gè)2N的力可以分解為7N和6N的兩個(gè)力；
B．一個(gè)2N的力可以分解為8N和12N的兩個(gè)力；
C．一個(gè)5N的力可以分解為兩個(gè)5N的力；
D．一個(gè)8N的力可以分解為4N和3N的兩個(gè)力；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，用繩AC和BC吊起一個(gè)物體，繩AC與豎直方向的夾角為60°，繩BC與豎直方向的夾角為30°。若被吊起的物體重100N，試求繩AC和BC中張力分別為多大?

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，拖拉機(jī)拉著耙耕地，拉力F與水平方向成α角，若將該力沿水平和豎直方向分解，則它的水平分力為
A．Fsinα
B．Fcosα
C．Ftanα
D．Fcotα

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，表面光滑、質(zhì)量不計(jì)的尖劈，插在縫A、B之間，尖劈的一個(gè)角為，在尖劈背上加一壓力F，則尖劈對(duì)A側(cè)壓力和對(duì)B側(cè)壓力分別為多大？（在圖上畫出力的示意圖）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m的滑塊靜止置于傾角為30°的粗糙斜面上，一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點(diǎn)，另一端系在滑塊上，彈簧與豎直方向的夾角為30°。則（　�。�
A．滑塊一定受到四個(gè)力作用B．彈簧一定處于壓縮狀態(tài)
C．斜面對(duì)滑塊一定有支持力D．斜面對(duì)滑塊的摩擦力大小可能等于零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

將力F分解成F1、F2兩個(gè)分力，如已知F1的大小及F2與F之間的夾角θ（θ為銳角），則：
A．當(dāng)F1＞Fsinθ時(shí)，有兩個(gè)解B．當(dāng)F＞F1＞Fsinθ時(shí)，有兩個(gè)解
C．當(dāng)F1＝Fsinθ時(shí)，有唯一解D．當(dāng)F1＜Fsinθ時(shí)，無解

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