（2007?閔行區(qū)模擬）物體A、B、C均靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量分別為mA、mB、mC，與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μA、μB、μC，用平行于水平面的拉力F分別拉物體A、B、C，所得加速度a與拉力F的關(guān)系如圖所示，A、B兩直線平行，則以下關(guān)系正確的是 （　�。�
分析：對(duì)于圖象問(wèn)題要明確兩坐標(biāo)軸所表示物理量以及其含義，對(duì)于比較復(fù)雜的圖象可以先依據(jù)物理規(guī)律寫出兩物理量的函數(shù)關(guān)系式，然后利用數(shù)學(xué)知識(shí)求解．
解答：解：根據(jù)牛頓第二定律有：F-mgμ=ma
所以有：a=
F
m
-gμ
由此可知：圖象斜率為質(zhì)量的倒數(shù)，在縱軸上的截距大小為：gμ．
故由圖象可知：μA＜μB=μC，mA=mB＜mC，故ABC錯(cuò)誤，D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：高中物理中涉及圖象很多，但是物理什么圖象，都可以通過(guò)所學(xué)物理規(guī)律寫出兩物理量的函數(shù)關(guān)系式，然后依據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)弄清截距、斜率、面積等含義．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?閔行區(qū)模擬）為驗(yàn)證在自由落體過(guò)程中物體的機(jī)械能是守恒的，某同學(xué)利用數(shù)字實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖，圖中A、B兩點(diǎn)分別固定了兩個(gè)速度傳感器，速度傳感器可以測(cè)出運(yùn)動(dòng)物體的瞬時(shí)速度．在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得一物體自由下落經(jīng)過(guò)A點(diǎn)時(shí)的速度是v1，經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度是v2，為了證明物體經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能相等，這位同學(xué)又設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)的步驟，你認(rèn)為其中不必要或者錯(cuò)誤是 （　�。�

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（2007?閔行區(qū)模擬）圖示為三種形式的吊車的示意圖，OA為桿，重力不計(jì)，AB為纜繩，當(dāng)它們吊起相同重物時(shí)，桿OA受力的關(guān)系是（　�。�

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（2007?閔行區(qū)模擬）如圖為一列橫波在某一時(shí)刻的波形，這時(shí)位于平衡位置的質(zhì)點(diǎn)A正向-y 方向運(yùn)動(dòng)，且經(jīng)0.2秒質(zhì)點(diǎn)A再一次經(jīng)過(guò)平衡位置并向+y 方向運(yùn)動(dòng)，則這列橫波（　�。�

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（2007?閔行區(qū)模擬）如圖所示，L型直角支架可繞C軸在豎直平面內(nèi)無(wú)摩擦轉(zhuǎn)動(dòng)，現(xiàn)在A端掛一個(gè)重為G、半徑為R的光滑球，已知AB=DC=R，AC=3R，不計(jì)支架重量，要使支架平衡時(shí)DC水平，應(yīng)在支架上施加的力至少為
G
3
G
3
；繩AB受到的拉力為
2
3
3
G
2
3
3
G
．

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