如(a)圖所示,質(zhì)量為m的物體A在傾角為θ=30°的斜面上恰好能勻速下滑.重力加速度為g,
(1)求物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ.
(2)現(xiàn)用細(xì)線系住物體A,并平行于斜面向上繞過光滑的定滑輪,另一端系住物體B,物體A能靜止在斜面上,如圖(b),求物體B的質(zhì)量不能超過多少?(可認(rèn)為最大靜摩擦等于滑動摩擦)
(3)在圖(b)中,若B的質(zhì)量為3m,求 A的加速度大。
分析:對物體進(jìn)行受力分析,根據(jù)物體所處平衡狀態(tài)結(jié)合力的分解列出平衡等式.
解答:解:(1)由mgsinθ-f=0  FN-mgcosθ=0  f=μFN可得μ=tanθ=
3
3

(2)因為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,所以fmax=f=mgsinθ=0.5mg
對A受力分析:

F=mgsinθ+f=mBg  將fmax代入可得mB=m  即mB最大不能超過m.
(3)B將加速下落,A將沿斜面加速上滑,兩者加速度大小相同,根據(jù)牛頓第二定律有:
對B,有3mg-F=3ma,
對A,有F-mgsinθ-f=ma,
解得a=
g
2

答:(1)物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ為
3
3

(2)物體B的質(zhì)量不能超過m.
(3)A的加速度大小為
g
2
點評:解決共點力平衡問題的一般思路是對物體進(jìn)行受力分析,根據(jù)物體所處平衡狀態(tài)結(jié)合力的分解列出平衡等式.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計了一個用打點計時器研究動量守恒定律的實驗:在小車A的前端粘有橡皮泥,推動小車A使之做勻速運動,然后與原來靜止的前方的小車B相碰并粘合成一體,繼續(xù)做勻速運動,他設(shè)計的具體裝置如(a)圖所示,在小車A后連著紙帶,電磁打點計時器電源頻率為50Hz,長木板右端下面墊放小木片用以平衡摩擦力.
(1)若已測得打點紙帶如(b)圖所示,并測得各計數(shù)點間距(已標(biāo)在圖示上),A為運動的起點,則應(yīng)選
BC
BC
 段來計算A碰前速度,應(yīng)選
DE
DE
 段來計算A和B碰后的共同速度(以上兩空選填“AB”“BC”“CD”“DE”).
(2)已測得小車A的質(zhì)量m1=0.40kg,小車B的質(zhì)量m2=0.20kg,由以上測量結(jié)果可得:碰前總動量P0=
0.420
0.420
 kg?m/s,碰后總動量P=
0.417
0.417
 kg?m/s.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

如(a)圖所示,質(zhì)量為m的物體A在傾角為θ=30°的斜面上恰好能勻速下滑.重力加速度為g,
(1)求物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ.
(2)現(xiàn)用細(xì)線系住物體A,并平行于斜面向上繞過光滑的定滑輪,另一端系住物體B,物體A能靜止在斜面上,如圖(b),求物體B的質(zhì)量不能超過多少?(可認(rèn)為最大靜摩擦等于滑動摩擦)
(3)在圖(b)中,若B的質(zhì)量為3m,求 A的加速度大。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如(a)圖所示,質(zhì)量為m的物體A在傾角為θ=30°的斜面上恰好能勻速下滑.重力加速度為g,
(1)求物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ.
(2)現(xiàn)用細(xì)線系住物體A,并平行于斜面向上繞過光滑的定滑輪,另一端系住物體B,物體A能靜止在斜面上,如圖(b),求物體B的質(zhì)量不能超過多少?(可認(rèn)為最大靜摩擦等于滑動摩擦)
(3)在圖(b)中,若B的質(zhì)量為3m,求 A的加速度大小.
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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年云南省玉溪一中高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如(a)圖所示,質(zhì)量為m的物體A在傾角為θ=30°的斜面上恰好能勻速下滑.重力加速度為g,
(1)求物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ.
(2)現(xiàn)用細(xì)線系住物體A,并平行于斜面向上繞過光滑的定滑輪,另一端系住物體B,物體A能靜止在斜面上,如圖(b),求物體B的質(zhì)量不能超過多少?(可認(rèn)為最大靜摩擦等于滑動摩擦)
(3)在圖(b)中,若B的質(zhì)量為3m,求 A的加速度大。

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