如圖所示，一只質(zhì)量為m的小猴抓住用繩吊在天花板上的一根質(zhì)量為M的豎直桿。當(dāng)懸繩突然斷裂時，小猴急速沿桿豎直上爬，以保持它離地面的高度不變。則桿下降的加速度為

A．
B．
C．
D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進(jìn)步。對以下科學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的表述中，不符合史實的是： (       )

A．開普勒研究了第谷的行星觀測記錄，提出了開普勒行星運動定律
B．牛頓將行星與太陽、地球與月球、地球與地面物體之間的引力規(guī)律推廣到宇宙中的一切物體，得出了萬有引力定律，并測出了引力常量G的數(shù)值
C．密立根最早通過實驗，比較準(zhǔn)確的測定了電子的電量
D．亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運動的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)發(fā)展的過程中，有許多偉大的科學(xué)家做出了突出貢獻(xiàn)。關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說法正確的是（  ）

A．德國天文學(xué)家開普勒對他導(dǎo)師第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進(jìn)行多年研究，得出了萬有引力定律
B．英國物理學(xué)家焦耳在熱學(xué)、電磁學(xué)等方面做出了杰出貢獻(xiàn)，成功地發(fā)現(xiàn)了焦耳定律
C．英國物理學(xué)家卡文迪許利用卡文迪許扭秤首先較準(zhǔn)確的測定了靜電力常量
D．古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為物體下落快慢由它們的重量決定，牛頓利用邏輯推斷使亞里士多德的理論陷入了困境

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)理論建立的過程中，有許多偉大的科學(xué)家做出的貢獻(xiàn)。關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說法正確的是

A．開普勒進(jìn)行了“月-地檢驗”，得出天上和地下的物體都遵從萬有引力定律的結(jié)論
B．哥白尼提出“日心說”，發(fā)現(xiàn)了太陽系中行星沿橢圓軌道運動的規(guī)律
C．伽利略不畏權(quán)威，通過“理想斜面實驗”，科學(xué)地推理出“力不是維持物持物體運動的原因”
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，使人類從蒸汽機(jī)時代步入了電氣化時代

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)發(fā)展過程中，觀測、實驗、假說和邏輯推理等方法都起到了重要作用。下列敘述符合史實的是

A．奧斯特在實驗中觀察到電流的磁效應(yīng)，該效應(yīng)揭示了電和磁之間存在聯(lián)系
B．安培根據(jù)通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場的相似性，提出了分子電流假說
C．法拉第實驗時觀察到，在通有恒定電流的靜止導(dǎo)線附近的固定導(dǎo)線圈中，會出現(xiàn)感應(yīng)電流
D．楞次在分析了許多實驗事實后提出，感應(yīng)電流應(yīng)具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家做出了重要貢獻(xiàn)。下列敘述中，符合物理發(fā)展歷程的是

A．奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B．亞里士多德認(rèn)為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快
C．牛頓應(yīng)用“理想斜面實驗”推翻了“力是維持物體運動的原因”的觀點
D．卡文迪許通過扭秤實驗測定出了萬有引力常量G

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是（  ）

A．奧斯特提出分子電流假說 
B．法拉第采用了電場線的方法來描述電場 
C．密立根用實驗測定了電子的電量 
D．紐曼和韋伯先后提出了電磁感應(yīng)定律 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列敘述符合物理學(xué)史實的是

A．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng)，定量得出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系
B．法拉第提出了分子電流假說，解釋了磁鐵的磁場和電流的磁場在本質(zhì)上相同
C．庫侖最早引入了電場概念，并提出用電場線表示電場
D．奧斯特對電磁感應(yīng)現(xiàn)象的研究，將人類帶人了電氣化時代

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學(xué)中用到了大量的科學(xué)方法，建立下列概念時均用到“等效替代”方法的是

A．“合力與分力”“質(zhì)點”“電場強度”
B．“質(zhì)點”“平均速度”“點電荷”
C．“合力與分力”“平均速度”“總電阻”
D．“點電荷”“總電阻”“電場強度”

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