愛因斯坦曾把物理一代代科學家探索自然奧秘的努力，比作福爾摩斯偵探小說中的警員破案，下列說法符合物理史實的是（ ）

A．著名物理學家亞里士多德指出，如果運動的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動，既不停下來也不偏離原來的方向

B．與伽利略同時代的科學家笛卡兒通過“斜面實驗”得出推斷：若沒有摩擦阻力，球?qū)⒂肋h運動下去

C．科學巨人牛頓在伽利略和笛卡兒的工作基礎(chǔ)上，提出了動力學的一條基本定律，那就是慣性定律

D．牛頓在反復研究亞里士多德和伽利略實驗資料的基礎(chǔ)上提出了牛頓第二定律

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：2016-2017學年廣西桂林市高一上開學考物理試卷（解析版） 題型：填空題

一物體做勻變速直線運動，某時刻速度大小為4m/s，經(jīng)過1s后的速度的大小為10m/s，那么在這1s內(nèi)，物體的加速度的大小可能為 ．

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科目：高中物理 來源：2017屆廣東省中山市一中高三上第一次統(tǒng)測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如下圖所示，為某同學用打點計時器做勻變速直線運動實驗時打出的紙帶，所用電源頻率為50Hz。該紙帶上每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點未畫出，則其計數(shù)周期T=______s，請用圖中S1、S2、S3、S4、S5、S6和T表示出紙帶做勻加速直線運動的加速度a=______________，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，該紙帶的加速度大小為______m/s2，以及打點3時紙帶的速度v3=______m/s。（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)值）

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科目：高中物理 來源：2017屆山東省棗莊市高三9月質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：計算題

一輛汽車從O點由靜止開始做勻加速直線運動，已知在內(nèi)經(jīng)過相距的A、B兩點，汽車經(jīng)過B點時的速度為，如圖所示，求：

（1）汽車經(jīng)過A點的速度大小；

（2）A點與出發(fā)點間的距離。

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科目：高中物理 來源：2017屆山東省棗莊市高三9月質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在一固定的光滑斜面上有一質(zhì)量為m的物體，若在沿斜面上和沿水平向左的方向上各加一個大小都等于的力，使物體處于平衡狀態(tài)，則斜面對物體的支持力大小為（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年黑龍江省高一上開學考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在用打點計時器“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，下列關(guān)于作v-t圖象的說法中，正確的是（ ）

A. 只要確定了v-t圖象中的兩點，就可以得出小車運動的v-t圖象，因此實驗只需要測出兩組數(shù)據(jù)

B. 作v-t圖象時，所取的點越多，圖線就越準確

C. 作出的v-t圖線應(yīng)該通過所有的點，圖線曲折也可以

D. 對于偏離直線較遠的點，說明誤差太大，應(yīng)舍去

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年黑龍江省高一上開學考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，自行車的半徑為R，車輪沿直線無滑動地滾動，當氣門芯由輪子的正上方第一次運動到輪子的正下方時，氣門芯位移的大小為多少（ ）

A．πR B． C．2πR D．2 R

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科目：高中物理 來源：2017屆甘肅省高三9月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，豎直面內(nèi)有一個閉合導線框ACDE（由細軟導線制成）掛在兩固定點A、D上，水平線段AD為半圓的直徑，在導線框的E處有一個動滑輪，動滑輪下面掛一重物，使導線處于繃緊狀態(tài)。在半圓形區(qū)域內(nèi)，有磁感應(yīng)強度大小為B，方向垂直紙面向里的有界勻強磁場．設(shè)導線框的電阻為r，圓的半徑為R，在將導線上的C點以恒定角速度ω（相對圓心O）從A點沿圓弧移動的過程中，若不考慮導線中電流間的相互作用，則下列說法正確的是

A．在C從A點沿圓弧移動到D點的過程中，導線框中感應(yīng)電流的方向先逆時針，后順時針

B．在C從A點沿圓弧移動到圖中 ∠ADC=30°位置的過程中，通過導線上C點的電量為

C．當C沿圓弧移動到圓心O的正上方時，導線框中的感應(yīng)電動勢最大

D．在C從A點沿圓弧移動到D點的過程中，導線框中產(chǎn)生的電熱為

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科目：高中物理 來源：2017屆江蘇省高三上學期開學考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

甲乘客乘坐在接近光速的火車上，乙觀察者站在鐵軌附近的地面上，甲、乙兩人手中各持一把沿火車前進方向放置的米尺。則下列說法正確的是

A．甲看到乙手中尺子長度比甲看到自己手中的尺子長度要長

B．甲看到乙手中尺子長度比甲看到自己手中的尺子長度要短

C．乙看到甲手中尺子長度比乙看到自己手中的尺子長度要長

D．乙看到甲手中尺子長度比乙看到自己手中的尺子長度要短

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