科目:高中物理 來源:2016-2017學年四川省成都市高一3月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,一根長為l的細線下面系一質(zhì)量為m的小球,將小球拉離豎直位置,使懸線與豎直方向成角,給小球一個初速度,使小球在水平面做勻速圓周運動,懸線旋轉(zhuǎn)形成一個圓錐面,則懸線拉力T=____________,小球的角速度=___________。
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科目:高中物理 來源:2017屆江西師范大學附屬中學高三3月月考理綜物理試卷(解析版) 題型:實驗題
橡皮筋也像彈簧一樣,在彈性限度內(nèi),伸長量x與彈力F成正比,即F=kx,k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關(guān),理論與實踐都表明,其中Y是一個由材料決定的常數(shù),材料力學上稱之為楊氏模量.
(1).在國際單位制中,楊氏模量Y的單位應(yīng)該是________
A.N B.m C.N/m D.Pa
(2).有一段橫截面是圓形的橡皮筋,應(yīng)用如圖所示的實驗裝置可以測量出它的楊氏模量Y的值.首先利用刻度尺測得橡皮筋的長度L=20.00cm,利用測量工具a測得橡皮筋未受到拉力時的直徑D=4.000mm,那么測量工具a應(yīng)該是________
(3).做出橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的圖像,由圖象可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k=________N/m
(4).這種橡皮筋的Y值等于________(Y的數(shù)值保留一位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源:2017屆北京市西城區(qū)高三4月統(tǒng)一測試理綜物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在粒子物理學的研究中,經(jīng)常應(yīng)用“氣泡室”裝置。粒子通過氣泡室中的液體時能量降低,在它的周圍有氣泡形成,顯示出它的徑跡。如圖所示為帶電粒子在氣泡室運動徑跡的照片,氣泡室處于垂直紙面向里的勻強磁場中。下列有關(guān)甲、乙兩粒子的判斷正確的是
A. 甲粒子帶正電
B. 乙粒子帶負電
C. 甲粒子從b向a運動
D. 乙粒子從c向d運動
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科目:高中物理 來源:2017屆上海市業(yè)等級考調(diào)研測試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某小組用如圖所示的裝置驗證牛頓第二定律。一端帶有滑輪的光滑長木板固定放置,1、2是兩個固定的光電門傳感器,兩光電門中心間的距離為L。小車甲上固定一寬度為d的擋光片,在重物乙的牽引下,小車從木板的左端開始向右加速運動。
(1)實驗中,光電門1、2記錄的擋光時間分別為Δt1和Δt2,則小車經(jīng)過光電門1時的速度為_________,小車加速度的大小為___________。
(2)為了研究在外力一定時加速度與質(zhì)量的關(guān)系,可以改變________(選填“小車甲”或“重物乙”)的質(zhì)量,多次重復操作,獲得多組加速度a與質(zhì)量m的數(shù)據(jù),用這些數(shù)據(jù)繪出的圖像可能是下圖中
的____
(3)在上述實驗中,計算加速度時以擋光片經(jīng)過光電門時的平均速度替代了瞬時速度,采用這種方法,加速度的測量值比真實值_______(填“大”或“小”)。
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科目:高中物理 來源:2017屆上海市業(yè)等級考調(diào)研測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在物體自由下落過程中,某物理量A隨位移s變化的關(guān)系如圖所示,該物理量可能是( )
A. 速度 B. 動能 C. 加速度 D. 機械能
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科目:高中物理 來源:2017屆上海市業(yè)等級考調(diào)研測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型,建立該模型的實驗基礎(chǔ)是( )
A. α粒子散射實驗 B. α粒子轟擊氮核的實驗
C. α粒子轟擊鈹核的實驗 D. 研究陰極射線的實驗
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年江西省贛州市高二下學期第二次月考物理試卷(解析版) 題型:計算題
(11分)(2011•海南)如圖,ab和cd是兩條豎直放置的長直光滑金屬導軌,MN和M'N'是兩根用細線連接的金屬桿,其質(zhì)量分別為m和2m.豎直向上的外力F作用在桿MN上,使兩桿水平靜止,并剛好與導軌接觸;兩桿的總電阻為R,導軌間距為l.整個裝置處在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中,磁場方向與導軌所在平面垂直.導軌電阻可忽略,重力加速度為g.在t=0時刻將細線燒斷,保持F不變,金屬桿和導軌始終接觸良好.求:
(1)細線少斷后,任意時刻兩桿運動的速度之比;
(2)兩桿分別達到的最大速度.
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年吉林省高二3月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
欲增大交流發(fā)電機的感應(yīng)電動勢而不改變頻率,下面措施中不能采用的是
A. 增大轉(zhuǎn)速
B. 增大磁感應(yīng)強度
C. 增加線圈匝數(shù)
D. 增大線圈的包圍面積
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